这部电影的想象力极其丰富，讲述了：多少年后，太阳急剧老化，即将摧毁整个太阳系，人们联合起来造了一万台行星发动机，计划把地球推出太阳系，寻找新的家园。中途受木星引力的影响，一半的发动机停止了运转，整个地球即将毁灭。但木星上基本全是氢气，一点就爆，可以用来推动地球到更远的地方去，于是几个人在一个大行星发动机里，用尽一切办法想让这个火苗点燃木星。

就差一点距离了，而伴随地球飞行的“宇航员”空间站中有大量燃料，于是空间站中的一位宇航员把空间分为两半，孤身一人带着一部分空间站，飞向火苗，成功点燃了木星，使地球飞向了远方。

通过这部电影，让我明白了许多。比如，一个人的力量是不足以拯救地球的，但一群人可以；一个人的力量不足以重启许多发动机，但一群人可以……虽说现在这个世界上有许多国家仍在打仗，但如果他们面临着共同的灾难，他们会团结一致，共同面对灾难，就比如电影中所说的这个灾难，而人类就集结起来，纷纷贡献自己的一份力量。

看完这部电影后，我想对大家说：我们要团结一致，不要发生冲突，要和平相处。

《地球》观后感篇2

最近，我看了一部让我非常有感触的电影，这部电影叫做《流浪地球》。

?流浪地球》就是大刘的短篇科幻作品合集，但是不要因为短篇而小看它，大刘雄浑的想象力在短篇里一样展现的淋漓尽致。

全电影8个故事，当中有关联的有两个，虽然它们因为篇幅和架构的原因，比不上三体的气势磅礴，但是短小有短小的好处，很多时候它留下了更多的想象空间，后味反而更浓。

以电影中我最喜欢的《乡村教师》为例，小说开篇非同寻常，你不会以为这是一个科幻小说，你肯定会以为这是一个现实小说，反映在穷乡僻壤的地区的教育问题，我们看到了熟悉的可敬老师，看到了熟悉的愚昧村民，要不是这部电影明明确确的就是大刘署名，我真的怀疑我是不是拿错了~~当然，从一半开始，风转急下的剧情突然让人了解了大刘这样安排的用心，从科学的角度讲，人类绝不是什么进化完美的生物，但是人类的发展动力，人类传承的制度虽然低效，但是却是可敬的，如果没有乡村教师最后的坚持，也许文明都会自此消失，这种戏剧的安排，其实很有意思，让紧张感保持到了最后一刻。同时，这部作品又是反映现实的，它不仅反映了人性，也反映了一些大刘关注的现实，大刘的作品不同于其它作品的最大差别，就是大刘不是信马由缰的想象乱飞，大刘的作品一定是以现实和人性为基础的幻想，幻想可以满天飞，但是没有基础的沉积，那样的作品并不会打动人，也自然不会引起人们的思考和共鸣。我想这正应了一句话，艺术来源于生活，又高于生活。大刘的科幻作品很好的体现了这一点。

《地球》观后感篇3

寒假期间一部名叫《流浪地球》的电影在众多电影中脱颖而出，这部电影真实地钻进了我们的内心，并给予了我深刻的道理与感想。

这部电影主要讲的是我们人类生存在这个世界上，也是流浪在这个地球上，只有靠我们自己才可以改变这一切的发生；同时这部影片也在讲述一位男人所担负的责任，他的决定与方向也给了下一代；家，也是非常重要的地方，只有家人才能给我们温暖让我们奋不顾身的去战胜一切，家人才是一个人感情链接最深厚的对象。

一部好的科幻电影，除了跌宕起伏的剧情外，最基本的就是逼真的特效了，《流浪地球》可不会只有那些“五毛钱”特效，无论是地球上那一万座壮观的发动机，还是外太空高级的领航员空间站，都让我感受是一场视觉的盛宴，让我历历在目。

大家还记得电影中的两幕话吗？一句是：“道路千万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪。”，另一句则是男主角说的：“后来我才知道那是骗人的，因为在北京是看不到星星的……”。通过这两段话，可想而知，我们都可以联系到现如今的生活：安全问题以及环境问题都面临着严峻的挑战。

不过，大家还记得一直在默默付出的一些人物吗？如果没有他们，我们面临的大大小小的问题能否达到改变为美好；如果没有他们，我们的结局又会如何？想必大家都清清楚楚吧！所以，世界上那有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。生活从来都是不易，如果你觉得容易，那肯定是有人替你承担了属于你的那份责任。生活不易，且行且珍惜。

?流浪地球》这部电影还让我们明白了我们赖以生存的家园——地球，对我们有多么重要，所以我们要保护环境，不要让我们的地球再受到伤害，不要让我们最后落得像影片一样的下场，没有了亲人和美好的家园。

《地球》观后感篇4

看完这部电影，我觉得拍得非常好。它以一个问题孩子为主线，折射出教育问题，能引起老师和家长的反思，以及让孩子能够重新认识一下自己。

这部电影，主要讲了一个患有读写障碍的小男孩伊桑，在学校每门功课都学不好，每回考试也不及格。其实他很想做得更好，只是每次做题的方法都和别人不一样，也完全不知道那些字符代表什么意思，因此总是得不出正确答案。在老师的责骂和同学的嘲笑下，他忍受不了，总是逃课去外面玩，心里也有很多奇怪的鬼点子和想法。后来他爸妈嫌他太调皮，让他转学去另一个学校当寄宿生，他以为爸妈和哥哥都不要他了，到了那边，终日郁郁寡欢，每天还要忍受着老师和同学对他的嘲讽和轻视，学习比以前更差了。直到尼克老师的出现，才发现了小男孩的真正问题所在，在他的帮助下，他父母也意识到了自己的错误，没站在伊桑的角度想问题，反而一味地指责他。之后他们比以前更加关心他了。而伊桑的学习成绩也有所进步，尤其是绘画方面，非常有天赋。从此，他找到了自我，不再自卑，健康快乐地过着每一天。

从本片中可以看出，父母对孩子的教育也是极其重要的。当孩子身上出现问题时，应该找出问题所在，从根源上解决问题，设身处地的想一想，而不是一味地责骂孩子。这时，应该对自己的孩子多多鼓励在好的方面，让他们得到认可。跟他们做朋友，引导他们，理解他们。否则只会让孩子越来越封闭自己，当他们内心承受不住那些冷嘲热讽，就会对这个世界彻底绝望，看不到自己的闪光点，也看不到希望。就会以为这个世界他（她）不该来，没有人爱他（她），被所有人抛弃了。

或许换一种方式解决问题，会有意想不到的结果。倾听孩子内心深处的真实想法，同时营造一种轻松愉快的气氛，发现他们身上的优点和缺点，给他们提出建议。这样自然而然就能走进孩子们的内心世界，帮助他们成长。

在电影中，尼克老师就是营造一种轻松愉快，自由自在的课堂环境，他上绘画课，并没有给学生一个参照物，而是让他们想画什么就画什么。让孩子们有自己的想法，有自己的个性及创新能力。这样孩子们都开开心心的画着自己的画，也不会觉得枯燥乏味。但是，在我们中国要营造这样一个课堂环境，貌似不太可能。我们要遵循校规校级，上课也不能做与本课目无关的事，只有老师提问时，我们才能讲话。某些需要动手实践的课目，也没有条件去做。只希望以后教学上，我们国家能有所改革，而不是墨守陈规。

从电影中，我懂得了每个孩子来到这个世界上都是独一无二的，也是不可替代的。父母不要总是拿自己的孩子跟别人家的孩子相比，要发现自己孩子身上的亮点，告诉他们你也很棒。作为父母，更不能去泯灭孩子的好奇心、个性、创新能力。应该让他们保持下去，鼓励他们。如此才能让他们和别人不一样，过着不一样的人生，活出不平凡的自己。

《地球》观后感篇5

“希望是像钻石一样珍贵的，它是我们回家的方向。”

2057年，太阳迅速膨胀，即将毁灭地球，迫使地球还有36小时撞向木星，一群人追随希望，踏上了拯救地球的路。

这是由刘慈欣写的一部科幻短篇小说《流浪地球》改编的影片，它深深地震撼了我。

最令我感动的是书中主人公韩朵朵，在最后危急关头，她仍然不放弃希望，对全球说了这样一番话：“大家好!我是韩朵朵，是一名初中的学生，现在情况危急，我很害怕，甚至全身在颤抖，但我们不会放弃希望。前些日子，老师问我们，什么是希望?希望是像钻石一样珍贵的，它是我们回家的方向。现在我们面临着巨大的危机，但我所在的救援队有了新的策略，可能性几乎为零。但我们不能放弃这一丝一毫的希望，我们需要支援，一起拯救人类吧!”

另一个令我感动的角色是韩朵朵的爷爷韩子昂。在韩朵朵还是个婴儿时，发生水灾，韩子昂从水中找到了她，把她带回家抚养大。他们之间如同父女一般亲密。当灾难来临时，地球表面温度达到零下80度，使得人们必须戴上头盔才能生存。韩子昂在救援队中不幸遇难，跌下高楼，头盔里只剩下1%的氧气了，在生命的最后关头，他拿起呼叫器说：“朵朵，不要放弃希望，活下去。”说完便拿下了头盔，脸瞬间冻结，任凭韩朵朵怎么哭叫，他是听不见的了。

影片中还有很多这样的场面，但始终没有人退缩，因为他们知道，一旦退缩，在你面前的只有一条路——死亡。但如果你继续前行，永不言弃，便还有一些生的希望。

无论何时，无论何地，只要我们心中还有希望，加把劲，实现它吧!

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