?流浪地球》这部影片最触动人心的应该是在巨大灾难降临时，释放出的人性那美好的一面——不畏牺牲，勇于奉献。处在和平国度，对于大多数普通人来说，“不畏牺牲”可能距离比较遥远，在和平年代，它完全可以化作“努力拼搏，敬业奉献”这一优秀品质，存在于人们的生活、工作中。这不禁让我联想到了奋斗在一线城市的年轻人，远离家乡，只为寻求一份“希望”。最近我在抖音上关注了一个北漂女青年，她把自己在北京奋斗的点点滴滴记录在视频里，把北京的残酷以及美好都展现得很真实。我想这应该是大部分打拼在一线城市的年轻人的常态，每个人都在为了改变命运而不懈奋斗，为自己，为家人……正如影片最后的那一幕，为了拯救他人，刘培强独自驾驶空间站主控室向木星冲去。

从《战狼2》到《红海行动》，再到《流浪地球》，可以说中国的电影视野正在向更广阔的空间开拓。不同于单纯的爱国英雄主义，从电影的标题——《流浪地球》就可以看出，这是一部关于人类命运题材的影片。当今时代，国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的“命运共同体”，面对世界经济的复杂形势和全球性问题，任何国家都不可能独善其身。虽然我们的地球短时间内不会像电影里讲述的那样遇上毁灭性的灾难，但是当今世界仍然面临着种类繁多且变化多端的问题。在平衡人口与资源，环境与发展的问题上，每个国家都应该脚踏实地，朝着可持续发展而共同努力。这部影片让我深深地感受到，当人类团结一致时，就没有实现不了的梦想。

?流浪地球》已经出发，敢问路在何方？路在脚下……

《地球》观后感篇2

寒假里，我看了一个名叫《流浪地球》的电影，描述了太阳系即将毁灭。人类在地球表面建造出巨大的推进器，寻找新家园，然而宇宙之路危机四伏，为了拯救地球，为了人民能再漫长的2500年。后抵达新家园《流浪地球》时代的年轻人挺身挺身而出，展开争分夺秒生死之战的故事。

在《流浪地球》里的`人物有：刘培强国际空间站中的中国航天员，因为执行任务，使得孩子的成长过程中缺少陪伴，导致父子关系疏远。韩子昂刘启的姥爷，他很宠爱孙子孙女，虽然这两个孩子特别淘气，不让人省心，但是他为了让孩子们能够在恶劣的环境中感受到家的情感，付出了自己的全部。王磊一名军人，是救援分队的队长，有着很强的使命感，他的工作是带领着救援队去修多能推进发动机，然后在途中会遇到很多惊险的事情，会遇到很多的困难，也有很多人放弃，但是他特别坚定自己的目标，要去完成他的任务。刘启救援小分队成员，由于幼时父亲不在身边，对于父亲的离开刘启并不理解，在长大后甚至记恨父亲。我们要珍惜和父母在的每一天。

《地球》观后感篇3

"gn171一11小队听，我的命令！以下是命令！活下去。“希望……真的是这年代，像钻石一样，宝贵的东西。”让人类时刻都保持理智，确实是一种奢望。

从电影院出来，我的脑海里一直萦绕着这些话语，还有《流浪地球》让人震撼，却又不得不让人沉思的场面。回家路上看着那些繁华的街道，我不断问自己，地球真的会变成那样吗？

?流浪地球》这部电影主要讲了未来太阳迅速衰老，极度膨胀，太阳系已经不适合人类生存，于是人类倾其所有在地球表面上装满发动机，推动这个星球在太阳氦引发爆炸之前，去往比邻的星系寻找新家园。而离家出走的叛逆少年，最终在父辈的感召之下成长，成为让地球从木星引力中挣脱出来的英雄。在这个过程中发生的事。

电影里的地球表面漫天飞雪，气温直达零下84度，所以人们居住在地下城里，当他们开车走过上海市，指着一座隐约能看到电线和路牌的冰山，说这就是自己的家时，我的眼泪便流了出来，是啊，多年以来的地球已荒唐的辨认不出来了，若辨了出来，却也只能是重温和回忆。再也不能像以前那样欢欢快快的领着行李包，住进去了，这所谓的地球，又何尝不是人类自身的流浪呢？又何尝不是原先的家回不了，精神没了寄托呢？甚至是对“流浪”与“回家”这一组关系的理解，都充满了中国式的对家的向往、对故土的眷恋——面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。

人们把家这个词看得非常重要，所以才会选择带着地球这个家园去流浪，真希望以后我们人类不会眼睁睁的看着这个灾难发生。

?流浪地球》这部影片让我真正的感受到了：什么叫团结，什么叫希望，什么叫牺牲所值，什么叫家。

《地球》观后感篇4

“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈……”看到印度电影《地球上的星星》的片名，我马上想到了这首歌。在我们中国，老人们喜欢说天上有多少颗星星，地上就有多少人，人死后就会变成天上的星星，在天上默默看着自己的亲人。看来，在世界各族人们心目中，每个孩子（不管孩子多少岁）都是父母眼中的星星，都想把它捧在手中，期盼他们冉冉升起。

?地球上的星星》这部电影的男主角是九岁的小男孩“伊夏”，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，人们丢弃的废物都被他当作宝贝收藏起来。他甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。“伊夏”更是个淘气包，他上课走神、发呆、作业乱七八糟、还假装生病逃课，学习成绩很差很差，以至于所有老师都对他摇头。父母无奈，把他送进一间寄宿学校。在这里，伊夏走向了另一个极端，原来的淘气包变得孤僻，内向，每天发呆，流泪，课上一动不动。他想家人，学习上更加差劲，所有老师都不看好他，校长甚至为了开除他在想找个什么借口好。

不幸的伊夏，幸运的伊夏。随着美术代课老师“尼克”的到来，他的生命轨迹开始转变。尼克老师幽默可亲，上课风趣幽默，当他发现“伊夏”的情况后，通过研究伊夏的各科作业，与尼克家人沟通后发现，伊夏是一个有着“阅读和识字困难”的孩子，也就是说，在伊夏眼中，所有的字母都是镜像的。但他很聪明，想象力丰富，小小年纪在绘画方面有着优异的天赋。通过尼克老师的帮助、鼓励、指导，伊夏的绘画天赋被极大地发掘出来，在识字和阅读方面也有了明显进步，所有老师和同学一致认为他是个“天才”。故事最后，伊夏飞奔到尼克老师面前，尼克老师将伊夏高高举起，寓意伊夏将成为一颗耀眼的星星。并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。

对于伊夏，作为一位妈妈来看他：天真，可爱。当他露出自己的大门牙笑时，依偎在爸爸身上时，当小狗躺在他的腿上睡觉时，我真想拍拍他的小脑袋。可作为一名老师，如果班级中有这样一个“淘气包”，恐怕是烦恼透顶的，上课走神，作业乱七八糟，成绩很差，先不说他的捣蛋会给班级扣掉多少“操行分数”，他的烂成绩，将会拖垮各科的平均分多少呢？想想，就让老师们头疼。我们的班级中又有多少个“伊夏”，如果抛开学习不谈，他们个个可爱，惹人喜爱。我常想，如果我们的社会能用多把尺子来衡量孩子，不是一味用分数来评价孩子，孩子们会更快乐的。作为一名名“伊夏”，如果能遇到“尼克老师”式的伯乐，多么幸运。作为一名教师和家长，我要力争走进孩子的内心世界，了解他们看问题的角度、方法，了解他们这样做的原因，才能更好地给与引导和帮助。这样，我们才能成为孩子的伯乐，引导孩子发光发亮。

记得孩子上二年级时，老师要求画出文中的“好词好句”，我看到孩子画的词语是：高兴、漂亮、勇敢、聪明、认真、刻苦之类的具有褒义的词语，刚开始，我批评孩子，上课怎么听的？这些词语哪里好？所谓“好词好句”应是那些用得精彩的词语或句子，并指一些词语或句子给孩子看。可转天做作业，孩子依然是这样画出“好词好句”。我百思不得其解，忽然，我一下明白了，孩子理解“好词好句”重点在“好”上，那些积极向上的词语才是“好词”，那些称赞、夸奖的句子才是“好句”。可见孩子的阅读和理解与大人的理解是有一定差距的`。有时我们觉得很好理解的知识对孩子来说，或许是个难点，有时我们觉得孩子不可能明白的知识，孩子或许能用自己的观点和眼光来解决它呢。有一次，我在备课，打算第二天讲六年级《圆的认识》，孩子刚上二年级，看到课本上的一道练习题问我：什么是直径？我反问她：你觉得呢？她指着圆上的一条线段说，这条是。我很吃惊地问她，你怎么知道的？孩子说，因为它最长。我又问：为什么最长的就是直径呢？她回答说：直径吗，当然最长了。至今，我也没明白，“直径”和“最长”有什么直接关系。我也没想到他能这样准确地把握直径的特点。由此我注意观察了班中的学生，发现他们的想法和我们成人的理解总是存在一定的距离，有时我们觉得已经抓住了孩子的想法，实际上只是比较接近孩子的想法而已。作为老师，我们如果能走进每个孩子的思维世界，我们的教育工作就能事半功倍，使得每个孩子都能成为一颗耀眼的星星。的确，每个孩子都是一颗星，存在的就是合理的，每个父母或老师只有发现自己孩子的特点，才能使孩子受到更好的教育，得到更大的发展。

如果每个孩子都是一颗星星，那天下所有的妈妈都是阳光、蜡烛，把自己无私地奉献给孩子和丈夫。剧中伊夏的妈妈是一名家庭主妇，负责丈夫和两个孩子的大小事宜。每天早上5点，伊夏的妈妈起床，先为丈夫做早餐，侍候丈夫更衣，整理文件，送爸爸离开家门，立即整理餐具。6点，叫大儿子起床，为他做饭，穿衣，整理书包，叮嘱孩子注意事项，送儿子离开家。7点，将小儿子从床上拖起来，准备早饭，回头一看，小儿子仍然在睡，急得妈妈大声吼叫，好不容易侍候完儿子吃早饭，小儿子又在磨蹭，妈妈一边唠叨儿子，一边帮儿子收拾书包，急忙拉儿子去赶校车，校车司机一个劲埋怨：女士，因为你，我们都迟到了！好无语的妈妈，忙了一个早上，水米未进，拖着疲惫的身子回家了。这就是妈妈，世间最崇高的事业，只有阳光能与她媲美。这也是剧中要表现的一个主题吧！

?地球上的星星》还告诉我们：有些孩子天生具有识字或阅读困难，不管他如何努力都无法像其他孩子那样去自如地读、写、算。剧中的“伊夏”是个有阅读障碍的孩子，在他眼里，课本上的字母都在游来游去的，功课从来都是不及格甚至是零分，就是简单的字母和数字他都会写错，所以经常被罚跪在教室门外。父亲打他，骂他，觉得他很没用，同学也瞧不起他，对他冷言冷语。真没想到可爱的“伊夏”是这样一个可怜的孩子。通过尼克老师的介绍，我还了解到，具有同样困难的还有：获得了1921年的诺贝尔奖的艾伯特。爱因斯坦，著名的艺术家莱昂纳多。达芬奇，托马斯。阿尔瓦。爱迪生。这些科学家，发明家、画家等名人都有着共同的经历，就是他们同样小时候存在着读写困难，甚至无法识字，交流困难，也都曾被周边的人当成弱智来看待，可是他们却用画画、音乐、发明来弥补自己的不足。就连居中的尼克老师也曾是这样一个孩子。可他们的身边总有些“伯乐”式的老师或妈妈。她们保护他，爱他，理解孩子，使孩子成功。而现实世界中，我们大人不了解孩子，还错误地认为孩子不努力，学习态度不端正，以至抹杀了多少孩子成才的机会呀！可见，要成为一名优秀的教师或家长，除了要加强学习和研究，还要有足够的耐心和毅力呀！

我相信每个老师和父母都是爱孩子们的，那就把希望的种子种在孩子的心田吧。

《地球》观后感篇5

今天，我们一家人看了一部震撼人心的电影《流浪地球》。影片讲述的是2100年，由于太阳老化，地表温度达到零下80度，人类在地面上已无法居住，搬入地下城生活，并在地球表面安装了一万台行星发动机，从而驱动地球，带领地球一起冒险，逃离太阳系，重建家园的`故事。

我对影片印象最深的是，离我们最近的上海整座城市都被冰封了，就像一座没有生命的大冰窖，人们必须穿着厚重的防护服，戴上专业头盔，否则三秒内冻死，太可怕了！杭州更惨，被火山吞没，所有人都死了。地球很危险，人们却没有抛弃地球，而是要带着它一起流浪到更适合生存的空间。他们经历了重重磨难，到达了最近的发射中心，时间非常紧迫，地球马上就要撞上木星了。男主角联合在太空卫星站上的爸爸，向全球发布救援信号，希望附近的人能够加入，一起拯救地球脱离木星磁场。

他们宁愿牺牲自己，也要让地球存活下来。我觉得他们每一个人都是英雄！天下兴亡，匹夫有责！大家拼尽了全力，终于险险地保卫住了地球，但在太空卫星站的爸爸，却在撞击木星，助燃氢气的行动中，永远离开了他热爱的祖国和亲人，看到这，我忍不住流下了眼泪。

整部电影，既有冰冷的绝望，更多的是充满了永不放弃的希望。我问妈妈：“以后我们的地球真的会变成这样吗？”妈妈说：“未来地球怎样，要靠科技的力量，我们现在能做的，就是好好爱护地球，珍惜现在！”

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