有一次上课，一个调皮蛋孩子坐不住，动来动去。老师您故意指着旁边纪律好、学习好的同学大声地说：“这个同学坐得真端正！”“我建议谁坐得端正，认真听讲，这节课就选谁做班长。”那个调皮蛋也想当班长，他马上坐得端端正正的。老师就指着他说：“现在你也是班长”。调皮蛋一听就乐了，立马认真听课。但没过一小会，这个班长就坚持不住了，老师就指着他说：“现在，你来当我的助手！”这个班长一听就又乐了，下半节课，他表现得很好，再也没有吵闹了。老师关爱问题学生的手法真是高啊！

老师，我爱您！

我?a老师作文篇3

有人说：“我爱老师的嘴。”因为老师的嘴让我们认识到了错误。有人说：“我爱老师的手，因为老师的手教给了我们许多知识。”我说：“我爱老师，更爱老师那双明媚的眼睛。”老师的眼睛明亮，老师的眼睛炯炯有神，老师的眼睛充满智慧。

老师的眼睛是心灵的.窗户，就像公园里的喷泉，把爱洒给了我们。上课时，老师那双警觉的眼睛观察着我们，好象在说：“现在上课了，请大家认真听课。”他放射出来的威严使我们认真听课，这时老师的眼闪烁着明亮的眼光。当老师寻找到有开小差的同学时，老师没有用嘴说，而是用他那双严厉的眼睛盯着那些开小差的同学。那些开小差的同学知道老师在警告他们就立刻脸红起来，并认真听课了。

老师的眼睛是无声的妈妈，它总是默默地教育着我们。每当有人取得成功的时候，老师总是用恭喜的眼神望着我们，并且还告诉我们：“不要骄傲，虚心使人进步，骄傲使人落后。”这时，我们便下定决心，下次一定更努力。每当有人受到挫折，遇到困难时，老师总是用深情的眼神鼓励我们，就像温暖的阳光洒在我们的身上，使我们再度振作起来，跨过高山，去战胜一切艰难险阻。

老师的眼睛是慈母的关怀，它总是相信我们每一个人。有一次，别人的东西丢了，他怀疑是我的同桌偷的，这时老师走过来了，他用他那信任、鼓励的眼神凝望着我的同桌。最后那位失主在自己的书包最底下找到了东西。我永远忘不了它那时的眼神。

是啊！老师的眼睛是一台会说话的显示器，老师的眼睛也是一盏能照射出她内心世界的夜光灯，我爱老师的眼睛，更爱她看着我的时候……

我?a老师作文篇4

老师乃是起航之帆，学生乃驾驱舵手，人生乃航行之舟，再大风雨，再多困难，始终有老育助力扬帆。

多少年季节，多少个春夏秋冬，您用真情播着智慧的种子。黑板上的粉笔不停的挥舞，您却用汗水换来了同学们的成就。老师，您像一位辛勤的园丁，您的间彻底明亮，您在呕心沥血地备教案，憔悴的身影映在玻窗上，地为我们付出，从不计较回报。

花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。

老师，感谢您在我成功时，同我分享喜悦；在我失败时，给我无尽的安慰；在我失意时，给我莫大的鼓励；在我得意时，同我享受欣喜。老师，您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，是湍流中的垫脚石，是雾海中的航标灯。

老师，感谢您没使学习变成劳动而成为一种欢乐，感谢您让我明白自身的价值。有句话，一直留在我心里∶感激“”你的人，因为他磨练了你的心态；感激“拌倒”你的人，因为他强化了你的双腿；感激“”你的人，因为他增进了你的智慧；感激“”你的人，因为他了你的自尊；感激“遗弃”你的人，因为他让你学会了。老师，我十分感谢你，让我在成长中不断进步。当我们犯了错误时，您总是耐心地教育我们，直到我们认识到自己的错误改正为止，并在以后的学习、工作中，不断督促我们，使我们不断进步！当我们生病了，老师，您会对我们嘘寒问暖，而您生病了，却带病为我们上课。老师，我们的心灵震撼了，我们为有您这样的好老师自豪！

老师，您把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱给了我们，而留给自己的是干裂的手，沙哑的喉咙，颈椎、腰椎的.毛病。现在我们理解了老师的辛苦，我们会长大的，对不起，我的老师！

感谢老师对我们的关怀，感谢老师带领我们前进，感谢老师传授我们知识，感谢老师我们的道理……老师，所有的感谢都不足以表达我对您的感激之情，我会牢记您对我的，长大后做一个对有用的人，不老师对我的期望！

我们会更加努力的，因为一有你，我的老师。

我?a老师作文篇5

从上幼儿园开始，教过我的老师数不胜数，她们有的严格，有的温柔；有的灵活，有的古板；有的漂亮，有的个性……然而我内心最要感谢的是您，我的班主任——谢老师。

当我第一天跨进“一小”校门时，怀着几分期待与好奇，但当我看着满教室黑压压的人群，却找不到一个熟悉的幼儿园同学或玩伴时，我的心沉了下来，心变得慌慌的。这时一个个子高高的，扎着卷卷马尾，脸上带着亲切笑容的，年纪看着和妈妈差不多的老师走上了讲台，用清脆响亮却不失温暖的声音讲道：“小朋友们，请安静一下，我先介绍一下自己，我姓谢，是你们的语文老师，也是你们的班主任……”

刚上小学，淘气好动的我上课喜欢和同学讲话，做小动作，考试也是丢三落四的，谢老师总是提醒着我，点拨着我，可我一时却难以改掉这坏毛病，老师试了很多方法，如找我谈心，调换同桌等。我却依然我行我素。一学期很快过去了，我去领成绩单时，已做好挨批的准备。我打开成绩单，瞄了一眼，果然如我所料的差，等一下，好像还有一段评语，开始我也只是漫不经心的，看着看着我就愣住了：“你是一个聪明可爱的小女孩，你很爱劳动，喜欢帮老师做事，与同学和睦相处，这些都很对，可有时候，你喜欢和同学说悄悄话，这既影响了自己的`学习，更影响了别人，老师相信，以后聪明的你会更加严格要求自己，那么更加优秀的成绩就会属于你。”我以为我在老师眼中是一无是处的坏孩子，却从不知道我还有这些优点，看着看着，心里觉得越来越暖，我暗下决心，我要改变自己，不能让老师失望。

新学年开始了，我上课认真听讲，积极发言，更加主动帮助老师做事，积极参加各项活动，每次当我取得一点点进步时，听到谢老师一句夸奖或者鼓励时，我总是信心满满。每当我老毛病重犯，和同学讲话时，谢老师总是会及时提醒我，鞭策我。

二年级期未了，我收到成绩单时，迫不及待地看起老师的评语：“一好，你是一个懂事的孩子，这个学期各方面进步明显，上课勤于动脑，积极发言，学习细心多了，更难得的是，你还能热心地帮助同学，老师对你的表现很满意，希望你继续努力，再上一层楼。”

我读着，读着，心里不由得升起一丝小感动，三年、四年级，老师对我的评语一直在变，从原来的鼓励到欣慰，从欣慰到赞扬，从老师的字里行间，我感受到了前进的无限动力，每次看老师的评语，就像看到一位天使在跟我说话。

老师，您的这份亲切与鼓励，将一直伴随着我的成长。

我?a老师作文篇6

“来，安静下来，同学们上课！”又到了上语文课的时间，原来乱作一团的教室变得鸦雀无声。能让我们变这么安静的人只能是司老师。

虽然司老师戴着眼镜，可就算她背对着我们，谁说话谁做小动作她都能知道得一清二楚。她虽然看起来比较矮，但却是短小精悍。

还记得在三年级的时候学校的暖气水管爆了，地面上的水虽然很浅，但行动非常不方便。为了不耽误一天记忆力最好的时间，没办法司老师扶了一下眼镜，仔细地想了想，思考片刻后老师就让我们拿着语文书带队围着操场的大松树早读。书声琅琅，这一幕刚好被校长看见了，就点名表扬了我们班，听到这个好消息可把老师开心坏了，又是减作业又是表扬我们。

司老师为了锻炼我们的阅读和查字典的速度，特意设定了和我们的比赛，如果你赢了老师就会发一个神秘的小奖品，可大家都知道司老师看书的速度可是一目十行。但当第一个同学成功后，才有更多人挑战，可我总觉着司老师在悄悄地让着我们。

司老师是我们班公认的最优秀的老师，可在四年级的时候就已经不带我们班了，真希望能在小学毕业前再听她讲一节课，真的一节课，就一节课就好！司老师，我想您了，您想我们吗？

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