当我只能吊着一条腿仰躺着的时候，我用眼睛来看书，一连几天一口气看完一本书，然后我开始用脑子想，把整本书的前前后后都贯穿一下，有时候还真有“豁然开朗”的感觉哩!我想我那一定是打通了“任杆二脉”了吧?难道我修炼成功要成仙了?呵呵!等到我可以稍微坐起来了，我就开始做练习题，不放过任何一道题，全部弄个水落石出才罢休。

你猜怎么着?我竟然只用了两个月就把所有新的八年级上册的课本全看完了，连物理书也着完了;不只看完了呢，还想完了;不只想完了呢，还做完了!

等到我终于出院了，急匆匆、快快乐乐奔赴教室的时候，我发现我已经走在我的同班同学的前头好远好远啦!那些单元小测试真是太简单、太简单了!于是我请爸爸给我买来了几套测试卷，我又在晚上回家养病的时候.采用“地毯战术”，“不叫一人漏网”!

你猜怎么着吧?我大获全胜!

从那以后，我就在假期里充分使用我的“三件宝”，再次偷偷“地毯式”扫描，又一个学期过去了，又一年过去了，你猜怎么着吧?哈哈!我，就是寡人，再次稳坐“第一把交椅”整整四个学期!

哈哈，奇迹就是这么创造出来的!我笑在了初中三年的最后，我也必将笑在一生奋斗的最后!哈哈!咱老百姓今儿真高兴!

掌心里的爱作文篇2

每个人的心里话都有许许多多，今天，就让我一吐为快吧！

说实话，我们当班干部的真不好过，闷闷不乐多了，烦心事多了，郁闷也多了，真是苦不堪言呀！记得有一次，上音乐课，上课时老师让休息，这时教室里吵闹极了，干什么的都有，真是五花八门。大家都三五成群的说话。俗话说：养兵千日，用兵一时。班干部应该出马了！大喊一声：“别说话了”。可同学们的耳朵像堵上了棉花似的。最可恶的是有人说：“你们管什么管，闲的没事了。”我们不禁火冒三丈，心里郁闷想：我自己管你们不对吗？你上课说话对吗？我们班干部已经尽力去管了，可他们不但不听而且还变本加厉，说得更厉害了。等到班队活动时，说我们不对，说我们不管纪律，说我们。明明我们没有，他们非要说我们有，我们心里是一个字---冤。你说我们班干部怎么办？我们管，总是受气，我们不管又是不负责任，唉，真是进退两难。

我们早上管纪律也是一个“难”。你没来之前和来之后，真是判若两人，相差十万八千里。你没来之前教室里，有的人在跑，有的人在借书，有的人在说话，把时间都白白的浪费了。他们敢和班干部顶嘴，又是喊几声还不行呢！我们把各种方法都用尽了，也无济于事，可你一进教室就静了下来，读书声也传出来了，你来和不来相差真大呀！我们班干部对他们很严厉时，他们才偶尔听一下，真是越来越难管，我们经常在一起开会，想想怎么办，办法不少，没有几条好用的。老师我建议你在班上讲一下，告诫大家上课认真听讲，早读的时间不要浪费，应该惩罚时就惩罚一下，让他们下次记住。当然，我们班干部也不是十全十美的，也会有些地方做的不好，也想让大家提提意见，我们彼此取长补短，改正自己的错误，做个好学生，一同进步，一同成长。

这是我心里话，当然还有很多，希望老师保密。

掌心里的爱作文篇3

今天我想说说心里话,这些话藏在我心里太久了,今天终于可以说出来了。我有一个爱我的妈妈,妈妈在学习上对我很严厉,在生活中对我很慈祥。我很爱妈妈,妈妈也很爱我。

可是,从小到大妈妈什么活也不让我干,小学时让妈妈帮我干活还有情可原,不过到了初中还让妈妈给我干活可就不行了。妈妈什么活都不让我干,说我现在最重要的是学习,不用干活。可是,每天看到妈妈那么累,我很心疼。

妈妈每天都在打理家中的事,虽然有时爸爸也干活,但多数情况下还是妈妈在干活。妈妈那乌黑亮丽的头发现在已经冒出了几根银丝,原本光滑的手现在也变得有些粗糙??妈妈实在太累了,她几乎一刻也不停下来休息一下。她自己吃的普通,穿着普通,用的普通,确让我和爸爸吃得好,穿得好,用得好。

亲爱的妈妈呀,请您休息一下吧!

妈妈,我不是娇生惯养的“小皇帝”,我也需要磨炼。我现在已经是初中生了,已经进入青春期了,我也长大了,我也懂事了。妈妈,请您休息一下吧!

妈妈,我是一个普通人,我也需要磨炼我的毅力、意志,我需要通过磨炼,提高能力。我长大以后,等你们老的时候,我才能会用我的坚强意志撑起整个家。现在我们吃的、穿的、用的都不用愁,所以,我才更需要磨炼自己。

我已经告别了童年,你们很快就老了。我就要支撑起这个家了。

妈妈,您太累了,请您休息一下吧!

妈妈,我爱你,永远爱你!

掌心里的爱作文篇4

端坐在窗前，听着栀子花开的声音，看茶叶在杯子里慢慢舒展开来，想起恬淡优雅的你，一如眼前盛开的栀子花，淡淡的思绪袅袅地放飞。

温文尔雅用来形容你怕是再好不过了。初见时，你只是微笑，却让我觉得你是一朵栀子花，清新，淡雅。后来我得知语文老师要去外地学习两个月，而你就是我们的新老师。与喜悦一起涌进心头的还有惊讶，没想到年纪轻轻的你已是一名老师了。你爱披下你乌黑靓丽的直发，微斜的流海，恰到好处地展现你的柔美。

你爱笑，两个浅浅的酒窝若隐若现。你问我，你讲课讲得是不是不好，所以大家总是昏昏欲睡，无精打采，看着你认真的表情，我倒为你觉得心酸。阳光直直地打在你的脸上，你的双眸显得更加灰暗。你苦恼，而我却不能为你解忧。

拔河失利，同学们都低垂着脸，眼眸蒙上了一层灰。你朝我们走来，一身白衣，仿若仙子。你拍拍我们的肩，告诉我们不用难过，尽力就好。原本沉重的心情倒因你的这句话亮色了不少。隔天，你担心我们还未走出失败的阴影，特地挪用你上课的时间，告诉我们你的感想。可是同学们却不以为然，我为你感到不值。

你像一个大姐姐，告诉我们你的糗事，我们围着你坐下，看着你神采飞扬的样子，屋外的阳光透过窗户清晰的打在你的额头上，栀子花香从远处缓缓飘来，落入鼻间。

时间打马而过，还有一个月你就要和我们说再见了，一个月后我们便天涯一方。思及此，泪落。

分别那时，想必栀子花会铺满眼帘，而我会为你轻和浅唱，心儿随你如影同在，默默送君前行。

我会记得，在如花如梦的岁月中我曾遇到过你——栀子花般的你。我会把你放在心里，永远。我很庆幸，能遇见你。

掌心里的爱作文篇5

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤，妈妈您的教诲，我会永远铭记在心。

还记得第一次月考试卷发下来的那天，我本以为是可以考高分。拿到卷子却看到卷子上写着一个大大“83.5”，我的心顿时像被刀割了一样，心想：这下可完蛋了，开学第一次考试竟然考这么差，爸爸妈妈一定会大发雷霆。

放学后，我含着眼泪，拖着沉重的步伐，心里忐忑不安地回到了家。

一进家门就用特别小的声音告诉妈妈试卷发下来了，妈妈问我考多少分儿，我说考了八十三点五。听到这个分数，妈妈看了看试卷，我万万没想到，她看了以后竟然没有发火，而是用她那温柔的声音对我说：“孩子你要记住，有时候分数并不一定代表你的真实水平，也可能是你没有发挥好。所以每次看到成绩先要看看自己为什么出错，找出出错的原因，下次不犯同样的错误，这样才能考出好成绩。不要灰心，要用乐观的心态去面对困难。一次考试算不了什么。”听了妈妈教育我的'这些话，我很感动，当时我就下定决心以后做题一定要认真细心，要对得起妈妈，对得起自己。

妈妈，是你教会我用积极乐观的心态去面对生活中的困难；是你教会我去挑战自己的勇气。放心吧，妈妈，我一定不会辜负您对我的期望。

掌心里的爱作文篇6

千言万语莫过于一句话，一个眼神，老师，我想对你说……

卢老师，在我心中，你是个负责，幽默，平易近人的好老师，我很尊敬您，但又很怕您。知道为什么吗?因为您有时笑着笑着就变脸了。因此，我在心里给你起了个外号“笑面虎”，意思是“笑里藏刀”。

那一次，老师笑嘻嘻地走进教室，可不久之后就变脸了，原因是有好几个人默写古诗不过关，老师巨大的转变震惊了全班同学，我感觉心跳仿佛都漏了一拍。那几个默写不过关的'人就更惨了，微机课时被留下来背古诗，你说我们老师像不像“笑面虎”呢?

卢老师虽然是“笑面虎”可他开心的时候一点也不“虎”。

那次，我和一个同学在走廊上玩儿，卢老师在背后拖了一根绳，那同学不小心踩到了，卢老师故作一惊地说：“你踩着我尾巴了。”多么幽默的一句话呀，在旁听见的同学都笑了，我还听5班的同学说，卢老师叫他们有事找他就叫他“小卢”，有事求他就叫“卢大帅哥”，由此可见，卢老师是个幽默，平易近人的老师。

说卢老师负责，他的确很负责，本来他应该是我们的班主任，可因余老师生了小孩，他俩对换了一下，所以余老师成了我们的班主任。尽管如此，卢老师来看我们的次数比余老师还多，我们什么事都找他，卢老师也会帮我们解决难题，就跟班主任一样。

卢老师，这就是我想对你说的话，同时，我希望你不仅是我的老师，还是我的朋友。

掌心里的爱作文篇7

光阴似箭，日月如梭，转眼间我就是九年级学生了。近三年来，我结识了很多朋友，他们给了我不少帮助；老师们对我不错，我很高兴。特别是黄老师让我心怀感恩。

进校的第一天，黄老师就给我留下不可磨灭的印象。她那蒙娜丽莎搬的微笑，让人感到很亲切。她的口才非常好，我很喜欢上她的课。黄老师上课不像别的老师，拿着书就讲上了。黄老师每天上课，都会结合课文内容，联系我们的学习生活，深入浅出地给我们讲道理，让我们跟着她的思路走，使我们上课更加专心。

黄老师的教学方法，不得不让我佩服。比如，她让我们每一位同学，到讲台上演讲；鼓励我们上课多举手回答问题。这样不仅使我们把胆子练大一点，还可以训练我们的思维、锻炼我们的口才。我们无论犯了什么错，她总是耐心地跟我们讲道理，微笑地面对我们。但对知错不改的同学，毫不手软，处理的稳稳当当。

我也受过黄老师的惩罚。记得初二的一天，我在历史课上传纸条，谈论与历史课无关的话题。历史老师当场抓到我，下课后把我叫到办公室，狠狠地惩罚了我。历史老师又把我交给了班主任黄老师。我想我已经是被黄老师教育了好多次了，这次一定惨了。但黄老师只叫我写了一份说明书。其“说明书”与检讨书不同，别看只是改动了两个字，但在黄老师心中却是一着很有意思的妙招，她说她是向教育家魏书生学的。黄老师告诉我们，写“说明书”的目的是说明之所以违反了班级常规或某项任务没有及时保质保量地完成的原因，让同学、老师或家长知道，以得到其了解、理解或谅解。这实际上是给了我们自我辩护的权利，有反思的过程和机会。写“说明书”一定要深入自己的内心深处，观察自我，分析自我，发现两个不同的自我；要使用心理描写的表达方式，描绘出心理活动的三张照片，每张照片都有两种思想在争论。第一张照片，犯错误前，两种思想怎么争论；第二张照片，边犯错误，两种思想边怎样交战；第三张照片，犯错误之后，两种思想作何感想。用心写着说明书，我渐渐地心平气和，对黄老师的教育方法佩服得五体投地。

黄老师家离学校很远，每天早出晚归，她的女儿在别的学校读书，老师每天陪伴我们的时间比陪伴她女儿的时间还多。中午她还常常放弃休息，留在办公室辅导后进的同学，而从没有听见她说一声累。至今想起来，我也耽误了老师好多宝贵时间啊，我感到很惭愧。

黄老师的为人让我很佩服，特别是她对我们的关心和爱护让我感恩在心。长大以后我也要做黄老师那样的人！

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