于丹老师把人生当作三锅沸腾的水，把三种不同的人当作鸡蛋、胡萝卜和茶叶，然后分别放入三个锅中，当三锅水将三种材料沸腾毕后，发生了三种有着天壤之别的情况——放入鸡蛋的锅中，鸡蛋的壳是硬的，里面也是硬的，水却毫无变化;放入胡萝卜的锅中，胡萝卜变成了像柿子肉一样的一摊萝卜泥，锅中的水却没有什么变化;放入茶叶的锅中，茶叶由原先弯曲别扭的姿态，在水的沸煮后，舒展开来，在水中漂游着，而锅中的水，也因为茶叶的醇香和自身的沸煮，脱胎换骨般，香气诱人。

这三锅水，这三种材料，在煎熬、沸煮后，呈现出了截然不同的人生“三”态——鸡蛋。铁心石肠，和社会生活中那些固执、冷漠、无情、自私的，在如此这般地煎熬中却依旧以自我为中心的人一样，令人厌恶;胡萝卜。懦弱无能，和我们身边的那些做作、无心奋斗、心无余并力不足，在生活的万般煎熬中仍旧无法向光明未来奔去的人一样，叫人惋惜;茶叶。无私奉献，和那些在平常开朗、外向、乐于助人、在朋友眼中他就是开心果或百宝箱，在生活的苦苦煎熬之中出人头地，融入集体和社会的人一样，让人欢欣。

?开学第一课》是一个让人在小小题眼中体验到人生百态的节目。“美”，它让我们了解了如何发现美、创造美、传递美，知晓了美的重要性。小美大美都是美。

开学第一课,的读后感篇2

又是一年一度的金秋九月，对于中学生的我们来说《开学第一课》可谓是必不可少的节目，在过往的每一期里都能感受到中华文化的博大精深与源远流长，让我们意识我们脚下的这片大地值得讴歌与爱护。

在今年的开学第一课里，我深深感受到了中国式现代化的万千气象和伟大奋斗精神。这一节目以实地探访和全国各地接力的方式，展示了中国传统文化、文明探源、生态文明、乡村振兴、等各个方面的成就和进步，让我对中国的'未来充满了信心和希望。

我们是谁？我们要到哪里去？对于中华儿女来说，了解中华文明的起源和发展的历史脉络，是一堂不能缺少的课。《开学第一课》从文化传承工程、中华文明探源的考古新发现等角度溯源历史，寻脉中华。

考古学家高星通过最新考古发现和研究成果，讲述人类起源、演化历史，追溯中华文明起源和发展的历史脉络。我们的祖先，早在原始社会就已经掌握了很多丰富的原始生产技术，刀耕火种、养蚕吐丝......越来越多出土的农具和头骨也向我们跨越时空般展示了曾经的时代，值得一提的是，即使历经千年，我们都是和祖先脚踏同一片大地。

那有什么岁月静好，只是有人为我们负重前行，如今的美好生活都是无数的先烈们用头颅与热血换来的。

在新中国刚成立，百废俱兴的年代里，抗美援朝可谓是“立国之战”。在课堂上，抗战老兵陶伟回顾了自己的经历：1953年5月17号，在抗美援朝战场上，不满19岁的陶伟在对敌空战中，首创志愿军空军120米近距离击落敌机的战绩，创造了“空中拼刺刀”的范例，激励着一代代空军官兵搏击空天，守卫长空。

我们之所以赢得抗美援朝的胜利，少不了无数烈士的牺牲与流血。

身为中学生的我们更应该立足当下，好好学习，茁壮成长，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！

开学第一课,的读后感篇3

九月，新学期来临了，新学期就是新的开始，新的征程。伴着欢快的音乐，激情的朗诵，2024年的《开学第一课》拉开了序幕，今年的开学第一课的主题是奋斗成就梦想，“时代楷模”、“八一勋章”获得者、载人航天工程总设计师、科学家、冬奥冠军、考古学家等奋斗者的精神也值得我们学习。今年的开学第一课给人带来新的观看体验，带来不一样的感动。

我们是新时代少年，是祖国的花朵，是祖国未来的希望。我们要从小学习做人，从小立志，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。

我们是学生，现在读书是我们的本职。我们要有“为中华之崛起而读书”的决心，要做一个对社会有用的人，做一个有道德、有知识的`人。

做一个有道德的人，应该从身边的每一件小事做起，从身边的点滴做起。我们要懂得热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法。我们是新时代好少年，需要传递时代的接力棒。我们是祖国未来的希望，身上背负着重担。

做一个有知识的人，就要热爱学习。作为一个学生，就不该懈怠学习，要学会课前自主预习，课堂上专心听讲，课后认真完成各科老师布置的作业。多阅读课外书籍，从课外书籍中看到更宽更广的世界，现在是人才型社会，唯有多掌握知识才能有新出路，才能对社会和人民做出更多贡献。

少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立。少年何以强、何以智、何以富、何以独立?建设社会主义现代化强国，发展是第一要务，创新是第一动力，人才是第一资源。希望同窗们珍惜大好学习时光，求真学问，练真本领，更好为国争光、为民造福。

开学第一课,的读后感篇4

百善孝为先，万恶淫为源。常存仁孝心，则天下凡不可为者，皆不忍为，所以孝居百行之先;一起邪淫念，则生平极不欲为者，皆不难为。-[《围炉夜话》(清)王永彬

如今的社会，“孝”这个字可能离的太远了，天天都有那些不孝之事，是社会的进步太快了?还是人性消失了?还是人太懒惰了?古时有二十四孝，广为流传，但在如今有多少人能做到如此呢?

如今的社会，有很多的人，家里父母健在的时候没有好好去服侍，却在父母死后，高调的举行追悼会，以为做了这些别人就会以为你是个孝子吗?还有这些人，对本身的父母不是骂就是打，甚至几十年对本身的父母不管不问，也不回家看看，就是因为本身的父母出生低微，而本身变成城市里的人了，觉得在农村的父母有失你的身份了，还有的娶了媳妇之后，听媳妇对本身的父母说三道四的，从而慢慢厌恶本身的父母。

那么想想问问这些人，你们如果没有父母给你们生命，你们有这样成就的就会吗?换个角度来说，你们有孩子吗?如果你们老了，你们的孩子也是这样的对你们，对你们就像陌生人一样，对你们就像瘟神一样，你们的心里会有什么样的感想?

古训云:“万恶淫为首，百善孝为先”。为什么古人认为在所有的善行中，孝道是第一位的呢?自古以来，人们把父母抚育子女，子女孝敬父母，看成是做人的基本道德。

孔子曰:“孝，德之本也”。只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。

如果说父母疼爱子女在相当的程度上是本于天性，那么教孩子孝道则是一种人文教育，是后天教化的结果，固然在人的天性中，人人皆知父母辛劳，要尽我所能来回报双亲，但这种良善的天性如果不及时施以正确的教导方法，使之生根、发芽、成长、坚固，则此种感恩的心情很快会泯灭掉，不知不觉中，认为父母疼我爱我乃天经地义之事，已经习惯了衣来伸手饭来张口;至于我也要疼父母爱父母，因无人教无人提醒，没有成为我的生活习惯，乃渐渐遗忘于脑后，最后则渺然无知矣。幼童时期就没有引导孩子形成孝道的观念，没有使孝顺父母成为孩子的自觉行动，长大后却埋怨孩子不懂孝道，岂非是缘木而求鱼!打小就培养孩子的孝道精神，从娃娃抓起，这是最关键的，也最容易见成效。

孔子说:“少成若天性，习惯成自然”。

古老话:“爱子，教之以义方”，而孝道，就是义方之最大者。

如今的社会越来越多的父母都溺爱着本身的孩子，不是说溺爱这样不好，但要做到溺爱适度，同时也要教育孩子做人的道理，什么是对什么是错，要让孩子有一颗感恩的心。

孝道，绝不是为了培养孩子对家庭的自私，而是从每一个人都能做到的身边事开始，从本身做起，由近及远，由易及难，使我们的爱心和责任感日扩日大，最终努力修养到大公无私之境界。不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。孝也者，正是千里之跬步，江海之小流。

父母是我们的生命之源，是人生的启蒙老师，是天下最疼爱本身的人，倘若没有父母的抚养，本身能从一棵幼苗成长为参天大树吗?世间最可报答的人是谁?依我看就是父母亲，本身本事再大，官职再高，也不能忘本，不能过河拆桥;正如一首诗中写到:“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩，生儿育女循环理，世代相传自古今，为人子女要孝顺，

不孝之人罪逆天，家贫才能出孝子，鸟兽尚知哺乳恩，养育之恩不图报，望子成龙白费心”，一个连本身父母都不尊重的人，能承望他爱别人呢?

百善孝为先，让我们做一个感恩的人，好好对待我们的父母。

开学第一课,的读后感篇5

有梦想就有动力，有梦想就要坚持，没有坚持，梦想就像没有发动机的飞机，也会坠落。所以他，依靠自己的不懈努力点亮了梦想。他是谁？他十五岁出国学习，演出，坚持着自己的梦想，最终，他在国外从一个小小的替补获得无数大师、观众的认可，成为了一名人人敬仰的大钢琴家。没错，他就是郎朗。在开学第一课里，郎朗讲述了他实现梦想的经历。

郎朗自小就喜欢钢琴，十五岁就因为琴技不错获得了出国学习的机会。他在国外一边学习一边参加一些比赛，却只成为一场音乐会的第六替补，但他不灰心，仍然不停的练习，玩命儿的练。正好前面的五个替补演员竟全生病了，郎朗这个替补自然就代替他们站在了台上。当他弹完一首曲子后，台下所有观众全站起来，报以热烈的掌声，足足持续了六七分钟。郎朗说这是他见过最振奋最感动的场面。他在开学第一课里说：“有梦想就能出彩，就算是个替补，也有精彩的机会”。

郎朗是因为坚持才达到梦想的，那我呢？在我的成长路上也重载着这样一个优美的钢琴梦，但我没有努力，差点就让它像残败的花儿一样凋零。我只因为自己获的了几次一等奖，拿到了十级证书就开始洋洋得意，每次练琴都心不在焉，甚至偷工减料，再也没有当年的我那么执着、认真，心甘情愿的付出汗水了。怪不得钢琴老师不再教我新的曲子，而是让我多练基本功，怪不得妈妈让我每天多弹十分钟，还在一旁监督我。我今天才意识到自己是多么的骄傲和渺小，老师是多么的失望。想到这里，我不禁流下了惭愧的泪水，我终于知道了梦想为什么要坚持到底。

开学第一课里说，梦想总是留给有准备的人，有梦想的人生才会精彩。所以点亮梦想，让它实现愿望；点亮梦想，别让它沾满灰尘；点亮梦想，让它飞得更高更远；坚持得越多，飞得就越精彩，人生，因此而更美丽。

开学第一课,的读后感篇6

八月的句号已经圆满画上，我们迎来了秋高气爽的九月。九月来临，《开学第一课》这档节目也与全国中小学生见面了。

9月1号的晚上，我准时守在电视机前，观看了《开学第一课》节目的直播。今年的主题是“少年强，中国强”，普及防疫知识、弘扬抗疫精神。我想，这与当前国家的形势是密切相关的。看完之后，我的内心久久不能平静，它让我重新置身于这场水深火热的劫难之中。

20_年注定不平凡，疫情的爆发打破了生活原本的平静，掀起了一场人心惶惶的风浪，无人幸免。街上无一行人，道路上无一车辆，宁静得仿佛时间停住了一切。作为学生的我们，也只能被迫停学停课，呆在家里。

如今，战疫已经取得了阶段性的胜利，街上行人驻足，公路上车辆来往，企业复工，学生复课……一切似乎在朝着生活原本的轨道进行着。而这一切主要得益于在这场战疫中为祖国，为人民做出无私贡献的人们，他们舍己为国，为我们上了一堂生动的课。

看完《开学第一课》，我从中学习到了很多东西。

首先，是关于防疫方面的知识。这次疫情本身是一件公共安全卫生事件，由于人们缺少对疾病，对健康的了解，导致了疫情的发生。因此，普及防疫知识，加强卫生健康的了解，是很有必要的。节目中涉及了很多防疫知识的讲解，比如个人做好自身的卫生，勤洗手，出门在外佩戴口罩，时刻保持室内环境通风等等，保护自己的同时也在保护周围的人。

另外，节目中最重要的是向我们阐述了“少年强，中国强”这个主题。我们都知道，在这场战疫中，青年一代表现出了无私的奉献和无畏的勇气，肩负起了保家卫国的重任，这是我们时时刻刻需要学习的精神和品质。许许多多的90后和00后，尽管稚嫩未经大事，但在疫情面前，披上铠甲，勇敢地冲到战场上。我想，这是时代的进步和必然。少年强，则中国强，年轻一代应时刻担负起这个责任，以这段经历为教训，以抗疫英雄为榜样，大力弘扬抗疫精神，向逆行者学习。

?开学第一课》给了我很大的感触，我们应该督促自己，好好学习，珍惜当下，努力做到“少年强，中国强”。

开学第一课,的读后感篇7

金秋九月，我们迎来了久违的开学，作为中小学生必看节目的《开学第一课》也是如期而至！今年《开学第一课》的主题是“奋斗成就梦想”。分为“砥砺奋斗、接续奋斗、团结奋斗”三个篇章，邀请载人航天工程总设计师、科学家、冬奥冠军等奋斗者现身说法，讲述新时代的奋斗故事，给我们上了一堂主题鲜明、富有特色、生动有趣的“第一课”。节目中最令人难忘的是，今年的课堂还“搬进”了塞罕坝机械林场和西双版纳州亚洲象救护与繁育中心，让我们足不出户就能在祖国广袤大地上切身感知大美河山、生态文明。

少年兴则国兴，少年强则国强。2024年《开学第一课》用一段段鲜活深刻、扣人心弦的故事，激励我们在新时代新征程上奋斗拼搏。那么我们应怎样去奋斗呢?纵观历史长廊，那些成功者绝非一帆风顺，他们为着自己的理想和目标，竭尽全力，奋斗不息。孔子周游列国，四处碰壁，悟出《春秋》；左丘明经历苦难后写下《左传》；孙膑断足后，终修《孙子兵法》；司马迁蒙冤入狱，坚持完成了《史记》……伟人们在失败和困顿中，用坚韧和不服输的意志努力奋斗，终于到达了成功的彼岸。苏轼曾经说过：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。这说明我们在追求理想时，要有坚持不懈的毅力，只有这样，我们才会顺利地实现目标。我们是祖国的接班人，也是祖国的未来。或许前进的道路是崎岖的，但我们没有退缩的理由。我们的祖国之所以有今时今日的繁荣，离不开每一个奋斗的人。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。从古至今有无数的仁人志士有着这种思想，他们也为此前仆后继、顽强不屈！这种精神使中华民族经历劫难而不衰，少年强则国强！

在我国上下五千年的发展历程中，已经形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。每年的《开学第一课》都会让我学到很多书本上学不到的'东西，让我更加全面地了解到祖国的光辉历程。

我们是新时代的少年，肩上的责任任重而道远，只有不断地努力学习，我们才能变成更加优秀的人来回报社会，回报祖国，这也是我们的责任和义务。让我们一起好好加油吧，相信在我们的不懈努力之下，必将建设出祖国更加美好的明天！愿我们勇挑时代重担，在祖国大地书写精彩人生！

开学第一课,的读后感篇8

“幸福在哪里呀，幸福在哪里?……”小时候我常常天真地唱着歌去寻找幸福，可到底什么是幸福啊?懵懂的我并不真正理解幸福的含义。如今，我长大了，静静地细想，我突然意识到，幸福早就来到我身边了……

记得我8岁的那年，妈妈就不辞辛苦地送我去学舞蹈。有一次，妈妈又带我去舞蹈班了，到了舞蹈班门口，妈妈千叮咛万嘱咐地对我说：“乖乖，妈妈怕你渴，出去给你买瓶水，马上就回来，你可千万不要乱跑，一定要在舞蹈班等妈妈回来，一定要记住!不然妈妈就找不到你了!”我随口答应了一声：“哎，我知道了。”就连蹦带跳地向舞蹈室里跑去。

时间过得飞快，两个小时一晃就过去了，舞蹈课结束了，我满头大汗地从教室里走出来，可是，我怎么也找不到妈妈了，没办法，我只好蹲在舞蹈室的门口等她，舞蹈班的同学一个个陆续地被家长接走了，有的家长还关切地问我妈妈什么时候来，我默默地遥遥头，这时老师从教室里走出来，当她得知没人接我时，就和蔼地对我说：“乖宝宝，别着急，老师和你一起等妈妈，好吗?”我含着泪点点头。天渐渐黑了，还是见不到妈妈的身影。老师不停地看着手表，最后，老师用商量的语气对我说：“乖，老师还要接孩子，你能告诉老师，你姥姥或奶奶家住在什么地方吗?”我想起了舞蹈班离姥姥家很近，就告诉了老师，细心的老师临走时，还给妈妈写了个字条贴在了教室门上。

就这样，老师把我送到姥姥家就匆匆地走了。我姥姥心疼把我楼在怀里大骂妈妈粗心大意，那天晚上，姥姥给我做了很多我爱吃的东西，还哄我说：“看你妈来的，姥姥非揍她不可!”姥姥还不停地给妈妈打电话，可妈妈的电话就是接不通，姥姥急了，由骂妈妈转为惦记妈妈了，她不停地念叨着：“这孩子出什么事了?怎么还不回来，怎么连个电话也打不通呀!这可真急人呀!”不知过了多久，电话铃突然响了，姥姥迫不及待地拿起电话，是妈妈打来的!我恍惚听见妈妈说她在医院里，过一会儿就回去，叫姥姥放心。姥姥放下电话，叹了口气说：“这死丫头，自己家孩子不管，管人家孩子!”

后来，我才得知，妈妈给我买水时，恰巧遇见了一起车祸，一个和我年龄相仿的小女孩儿过马路使被一辆摩托车撞了，而肇事司机却逃走了，妈妈和几个好心人把小女孩送到医院，匆忙中妈妈的包也丢了，身无分文的妈妈小跑着赶回来接我，当她看到老师留下的字条时，我那热心的妈妈放心地赶回自己的家拿了些钱，给姥姥打个电话，又匆匆返回医院，直到受伤的小女孩父母赶来才离开医院……

故事就讲到这吧，其实我那早已来到的幸福很简单，那就是：我有一个爱我又热心的妈妈;有一个疼我又疼妈妈的姥姥;还有一个给妈妈留字条送我回家的老师;还有那么多那么多喜欢关心别人的人……

这就足够了，无论什么时候，一想起他们，我总是幸福地笑出了声……

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