写作文可以帮助我们更好地组织和结构化我们的思维，一篇优异的作文，它能够帮助我们表达思想和观点，下面是就职范文网小编为您分享的我汉字的故事的作文精选7篇，感谢您的参阅。
我汉字的故事的作文篇1
今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜。“铃——铃——”上课铃响了，同学们陆续走回教室。不一会儿，老师满面春风地来了。
“这节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜？”老师和蔼地说。“我！”同学们异口同声地回答。
“请张侦威同学发言。”“同学们，有眼看不见，有心记不住。请问这是什么字？”张侦威同学问道。
同学们沉思了一会儿。“我知道！”一个同学站了起来，“是死亡的亡！”“为什么？”同学们疑惑不解。“有眼看不见，不就是盲字吗？有心记不住，不就是忘字吗？‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字！”“太有趣了！”同学们感叹道。
汉字真是神奇、有趣！说起汉字，我想起了一个故事。从前，有个人砍柴时用力过猛，不小心甩掉斧子伤了旁人。伤者到衙门告状。那个人慌了，忙写了一份说明情况。内中写道：某日砍柴时用力过猛，用（甩）斧子伤人。“官府一看就定那人的罪名了。
由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。若是在经济合同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。
汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……
只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富！
我汉字的故事的作文篇2
回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事，那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。班级里传出了一阵老师的批评声：“姚嘉豪，怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么写?”说完，把作业本飞到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地自容，恨不得找条地缝钻下去。
我立刻订正好，又递给了老师批改。“同学们，你们都知道仓颉创造了文字吧!”“是呀!”同学们大声答道，“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。”“哈哈，哈哈!”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。而我却缩在一旁，一声不吭，只是低着头，觉得更加羞愧了。
我和汉字的故事
老师拍了拍桌子，说：“好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种低级错误，自己管自己。”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。这回我真正认识到了自己的错误，拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词，牢牢地记住了写法。老师夸我知错就改，是个好孩子。
那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。从此以后，我再也没有写错过“慈祥”。
同学们，你们以后一定要准确用字，不然后果就会和我一样。
我汉字的故事的作文篇3
我和汉字的故事说也说不完，有时我会读错一个字，闹得班上的同学哈哈大笑。
那是前不久的事，班上上语文课，正巧是上成语故事。老师先让我们读一遍。读完之后，老师开始抽人起来读。我主动起来读，可我不知道的是，这一读没关系，但却闹出了个笑话来。
故事里面的主人公是祁黄羊，他为人正直，他的儿子叫祁午。我在读的时候就把“祁午”读成了“祁牛”，班上的同学听了都捧腹大笑，有的甚至都在地上打滚了，不知是哪个同学说道：“他的爸爸在‘骑黄羊’而儿子在‘骑牛’！”这一说，更引得同学们大笑了。就连我自己都忍不住笑了。只有老师站在那儿淡定自若，她拍拍桌子，大声说到：“别笑，说不定你自己有时候都犯这样的错误，要懂得倾听！”我继续读下去，而有些调皮蛋还在捂着嘴笑。
还有一次，老师给我们讲了一个笑话，笑话的大致内容是：一个卖弄文采的人，写了一首自己认为很好的诗，给一个诗人一看，并说：“骂劳，骂劳！”诗人见那人把“驾劳”读成“骂劳”，而且诗写得很差，便叫他走。那人却说：“好歹也写点留言吧！”诗人便写了一句：“高山滚石之妙！”那人拿了诗人的这句话到处炫耀。有些人就笑着走开，有些人捂着嘴笑。直到一个人哈哈大笑，那人说：“你笑什么？笑的人说：“你想高山滚石头有什么妙处？你再想是什么声音？扑通！扑通！不通，不通，他在说你写的诗不通呢！”说完，那人便惭愧地走了。
我觉得我们是不能写错字了，否则就会跟我一样闹笑话咯。
我汉字的故事的作文篇4
汉字，是一个个调皮的小精灵；汉字，是一位位严肃的士兵，组成一支支纪律严明的军队；汉字，是一名名神奇的魔法师，总能带给我们意想不到的惊喜；汉字，是一个个“人”，形成一个庞大的汉字王国。
生活中，处处都有汉字，处处都离不开汉字。
一天晚上，我坐在书桌前思考，渐渐地，我抵抗不了睡魔的召唤，进入梦乡。梦中，老师正在教我们拼写“孝”，理解“孝”，学习“孝”，做一个有孝心，有孝德，懂孝道，孝顺父母的人。老师还讲了一个与“孝”背道而驰的故事——从前有一个人，学习很好，但是家里很穷，下雨时，屋子外下着大雨，屋内也下着“滴滴答答”的小雨；衣服上总是一个洞接着一个洞；父母是靠着捡垃圾维持生计，供儿子念大学。可自从儿子上大学以后，开销就变得像流水一样，使并不富裕的家里，变得一贫如洗，生活更是雪上加霜，父母没办法，只得去挣钱，而这一切，在大学里的儿子并不知情。反而交上了女朋友，吃喝嫖赌，样样都来，最后走上了歪路。在大街上看到寒酸的父母，却视而不见。
老师说：“‘孝’可以理解为，上面是老，下面是子，儿子孝顺父母、长辈，方为孝，没有懂得孝的人，不会是个有出息的人。所以我们要将‘孝’字铭记于心。”
汉字，不仅仅是世界上，独一无二的字，里面包含了重大的含义，以及做人的道理，汉字不只是困在格子里的字，而是住在我们心中的强大力量，让我们热爱汉字，敬畏汉字，继承发扬“百善孝为先”的传统美德。作文
我汉字的故事的作文篇5
何为汉字？形声义俱全之符号为汉字；何为汉字？能表达微妙之情者为汉字；何为汉字？集悠久历史文化于一身为汉字。欲问其由，且听吾细细道来。
光阴似箭，日月穿梭，昼夜不断更迭，时间不停流逝，神情恍惚间来到了那天，那个难忘的一天。
“咦？这道题是什么答案啊？是这个吗？嗯，不对，那这个？哎，也不对。”吾立学堂之中，座位之上。皱起淡淡双眉，停滞匆忙笔尖，思虑烦琐之题，死盯书中之言。“这道题到底怎么做啊？要不，去问问叶马宸？”转身一望，只见一人双手持书，灵动之目泛涟漪，尖挺鼻梁架眼镜，欲问其人是何名，此乃吾班语文课代表叶马宸是也。
“这道题是这么做的，要先……”其之敏慧，无人能敌，未及开口，娓娓讲解。吾在一旁，观其行，闻其言，惊呼：“哦！我知道怎么做了！谢谢！”复转身而去，持黑笔于书本，移双目于题，匆匆写之。
“陈紫菱。”吾立学堂之中，正欲食餐，忽闻子名，起双腿而奔之，抬双手而取之。至之坐，翻之查，惊曰：“怎么回事，这个字我怎么会错？哎，大意了呀！”子速持笔而改之，交至师批阅，复至之座，曰：“哎……”现之吾，笑容何在？快乐何求？可谓是哭笑不得。柳阴云而布，后悔而栖，“这下就不能为小组加星了，就差一个错别字呀！
何如？闻吾之事，作何感想，此故事岂不啼笑皆非呼？夫不可因大意而悔一至尊之宝，必使之有用武之地也。”
我汉字的故事的作文篇6
汉字非常的有趣神奇，是我们平常交流沟通的好帮手。
记得四岁时，妈妈教我学认字，每天要认三个字。
一天，天气晴朗，妈妈照常拿出那本识字本，教我认字，妈妈指着“开”这个字说道：“这个字念kai。”妈妈拿出一个纸盒，把它打开。便说道：“你懂这意思了吗?“开”就是这个意思。”妈妈说：“来跟我读几遍。”我完全掌握了“开”子的读法。接着，妈妈又教我认“心”字，妈妈手弄来弄去的一点点地教我，我看着妈妈的口形一遍一遍地读。当我这两个字都能读时，我知道妈妈要考我难题了。果然不出所料，妈妈从口袋里拿出一颗牛奶糖，说道：“要是下面这道题你答对了，这颗糖就奖励给你。”“开心”的反义词是什么?我前几天刚学会“关”这个字，并知道“开-关”是一对反义词，说道：“这么简单，当然是关心。”妈妈一下子蒙了，我解释道：“开和关是对反义词，开心的反义词当然是关心。”妈妈听了哈哈大笑，说道：“小笨蛋。”但把那课糖还是给了我。
现在回想起那件事也觉得好好笑，汉字实在是太神奇了。
我汉字的故事的作文篇7
中华汉字，历史悠久，传播广泛。一字一幅图画，一字一段历史。从甲骨文到现代汉字，无不有着一段奇妙的变化。
汉字，给了我们中华民族想象的空间。看到“山”字，我便联想到连绵不断的山川，眼前就会出现直入云天的高山；瞧见“火”字，我便感到阵阵温暖，仿佛看见窜动的红色火苗；见到“云”字，我就觉得有漂浮感，脑海浮现云雾缭绕的景象……汉字，它带领我们走进了奇妙的境地，传递给了我最真挚的情感，而这美妙而神奇的感觉在英文中便不见了踪影。这怎能不让我爱你呢，汉字！
汉字，又传诵着许多古今闻名的佳句：思乡时的“悠悠天宇旷，切切故乡情”，勤学苦读时的“读书破万卷，下笔如有神”，要吃苦，坚持不懈时的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”……这些佳句在传诵时也激励了一代又一代中华儿女奋发向上、坚贞不屈、持之以恒。这怎能不让我们爱你呢，汉字！
汉字，既能言志，又供观赏。是的，汉字不仅是我们华夏儿女交流的工具，也是中华上下五千年的文化艺术。在书法家的笔下，汉字的变化是无穷无尽的，或挺拔如峰。或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。楷书端庄大方，隶书一波三折、古色古香，草书凤舞龙翔，行书流畅自然……这不都展现出了中华汉字的独特美丽吗？看着那些书法作品，那些灵动的汉字，那些拥有无限活力和奇特魅力的汉字，我被深深地震撼了。汉字，您不愧是中华的奇葩！
汉字是世界文字中的珍宝，是我们祖先汗水和智慧的结晶。世界文字千百种，我唯独珍爱汉字，不光因为我是中国人，不光因为它充满活力、感觉奇妙、形体美丽，更是因为它是我们中华人民勤劳、智慧的象征！
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