记得那次期末考试，我的数学成绩一落千丈——58分！天哪！我真的不敢相信这是我的成绩，平时九十多分经常拿，忽然五十八分摆在我面前，真的很难接受！得知这个成绩后，我的心像是被刺刀刺穿了一样！我真的很伤心，同时也有几分惭愧！我很害怕爸爸失望，也很害怕爸爸生气。我很想哭，但我一直在抑制自己的情绪。拿着成绩册，我垂头丧气得来到了家，又垂头丧气得把这个“坏消息”告诉爸爸，爸爸一脸失落的样子，用低沉的声音问我：“怎么才考这点分？分多少？”“这次试卷好难，分89！”我声音颤抖地说。爸爸蹬着那双小小的眼睛，从爸爸的眼神里，我看到了一团怒火真在燃烧，像火山将要爆发了一样。我低着头准备爸爸责备，爸爸先是沉默了一阵，后语重心长地说：“虽然这次没考好，但也不要灰心，认真反思一下这次失误的原因，人的一生不可能一帆风顺，如果人的一生一帆风顺得过去了，哪来的历练和成长呢？学习只是一个经历，是一个漫长的过程。这一次你失败了，不代表以前的努力都白费了啊！失败乃成功之母！下次努力就可以了！”我哽咽着说：“哪有那么多下一次……”“机会是给有准备的人，只有比别人付出得多，才会比别人收获得多，不要守株待兔，这是不行的，不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来！”“那如果失败了呢？”“学如逆水行舟，不进则退！这句名言写的就是这个道理，你就犹如一只小船在大海上漂泊，你很渴望到达海岸，如果你遇到大风害怕了、退缩了，你讲永远也到达不了海岸，甚至会被大海吞没。只有面对困难迎难而上，才会离海岸越来越近。成功与失败，其实要看你自己的选择了，你选择放弃，也就选择失败，你选择努力，也就选择走向成功！努力了不一定成功，但放弃了就一定失败！”我听了爸爸的话，顿时充满了力量，擦掉了挂在脸庞的泪珠，大声地说：“我一定会努力的！”爸爸笑了笑，摸着我的头说：“不要喊口号喊得厉害，也要看你的实际行动啊！”

爸爸的话永远刻在了我的心里，因此，爸爸的话一直鼓舞着我前进，一直伴随着我成长，一直促使我走向成功的大门！

逆水行舟作文篇2

升至初三，功课繁忙，每一小步的前进都要付出成倍的努力。

这是一件平常而不平凡的事。

每一次的午休，我上下左右铺的舍友，都在学，可是他们的努力的意义却有着天壤之别。

有一个上铺是有的放矢的学习，有着较高的目标，很自主，他常爱做别人犹未涉及之处，并乐于其中。另外，我的下铺爱海量阅读，手头上总会有着一两本书，每次午休的读书时间不多，仅有十五分钟，可这仅有的十五分钟却似小而不小，如果按年来计算，他的读书量将是令常人望尘莫及、惊叹不已的。

因此，只要有计划，并且长此以往的努力，那么终会扩充自己的学识，使自己变得学识渊博起来。

但是有些人的努力是很无效的，并且还会恶性循环，非但没强化自己，反倒使自己变得越来越懈怠。

我对面的上铺几乎天天都手握一笔，马不停蹄的奋笔疾书，不知真相的我还曾暗暗的佩服他的好学，可当我得知他写的内容后，便赞许之情灰飞烟灭，那整整几页纸的内容并不是他的自主，而是老师的惩罚——抄，上百遍的罚抄，或是偶尔为了晚上少写作业的为了作业而自主，那么他的努力与自主又会有什么意义可言呢?

一次又一次的重复，除了加深所抄的内容从而提醒自己注意外，还有什么常人通过好学索得不到的真知灼见呢?

这是另外一种意义的努力，只可惜它的桨并非是迎着逆流而上的，而是顺逆水而动，不会有进步，反倒会有长足的退步罢了。

学不进则退。

在我的记忆中，语文老师在初一时就开教我们练字，那时，字之优劣尚且未盖棺定论，但那时的书写水平参差不齐，其中书写高人一等的人大有人在，可当岁月前进到初三时，差异便渐渐的增大了，其程度令人膛目结舌。有字美者，在这漫长的三年中毫无半点长进，字维持原样，而曾经略逊一等的字却缓慢追上甚至超越了他，遂渐为众人，淹没于人海之中，甚至有人还从前落到了人潮之后。有同样字美者，三年中书写突飞猛进，使自己变得更加的突出和卓越，已经达到了靠体的水平，令其后者空留羡慕、称赞和叹息的声音。

有些书写开始不如常人的人却通过这三年使自己缓慢的追了上来，让自己的字几乎蜕变了，有着童话《丑小鸭》一般的结局。但是同样的情况下，一些书写本不如他人的人却更是不着急，一动不动，更有甚者反而向后退步，直接导致产生了一种尴尬的结局，在考试中单是作文就被那些佼佼者拉开了十多分，事后追悔莫及，这么多的分，从哪里再拉回来?

因此，只有不断让自己想着一个高标准进发，才能够使自己变得更多识。

学如逆水行舟，只有让自己有目标，正确地努力，面对困难不畏惧，溯迎而上，有耐心有毅力地扩充自己的知识才回到达成功的彼岸。

学不进则退，只有让自己不断地前进，永不放弃，才会有更多的学识和机遇。

因此，只有拥有者努力和毅力这两只船桨，我们才会逆流而上，从险恶的水流中摆脱出来，迎着朝阳所散发出的第一捋霞光到达成功的彼岸。

逆水行舟作文篇3

“学如逆水行舟，不进则退”。当你驶着小舟向目的地进发时，你有没有想过路上可能会碰到怎样的困难？它可能是巨大的暗礁，亦或是湍急的水流；它可能是呼啸的狂风，亦或是万丈的巨浪。而学习的过程就犹如逆水行舟，你若无心向前冲，那它就会离目标越来越远。

我在写作之路上，就曾碰到了巨大的暗礁，险些撞翻我前行的小舟……

在四年级下半学期我才真正熟悉了写作，真正开始了写作，写作水平也在一点一点地提高，并且徐徐爱上了写作。我一步步的挑战更高难度的作品，甚至开始挑战写小说，真的是打心眼里为写作痴狂，天天享受着写作带来的快乐。因为写作一定要有大量的词汇，所以我又开始了疯狂阅读，在这样的写作与阅读中，我带着满满的收获度过了四年级下半学期。

暑假来了，我也迎来了艰苦的健美操练习生活。这一个月仿佛进行了一次军训：这一个月，让我知道了什么是坚持；这一个月，我懂得了什么是全力以赴，这一个月，我尝到了苦中有乐。虽然懂得了这些道理，可这又有什么用呢？我还是冷落了自己曾经为之痴迷的东西——写作。虽然我也写了一些文章，但已经没有之前的感觉了，最多只是完成老师规定的底线。更没有那么强烈的写作欲望了，甚至将阅读的习惯也一并丢掉了。那时，对于自己的未来真的一愁莫展，像一只在森林中迷失方向的小鹿。我感觉所有人都在取笑我的放弃，于是我变得愤怒，由于怒火中烧，丝毫没有再次写作的念头，遂将写作视为敌人。我不再快乐，有的只是完成任务的心，就在我将要跌入黑暗的深渊时，暑假结束了。

来到了运城国际学校，在一间名叫sunshine教室里，因为有了老师的耐心教导，给我们讲如何写作，如何画鱼骨图，如何列提纲……我那颗沉睡的心又被唤醒了，又重新拾起了写作。

已经好久没有认真写作的我，还真的无从下笔，所以我着急了。于是，第一篇是在百感交集的状态下完成的。第二次好一点，浮躁的心慢慢稳定下来了，老师说比第一篇有进步。第三次完全是在轻松愉悦的心情下完成写作的，又进步了一点点。接下来我的状态越来越好，也不用刻意去调整，写作的快乐一点一点的又回到了我的身上，我又努力拾起曾经丢掉的阅读。终于，我找回了真正的我，一切都释然了，一切都变得美好起来了。

心情好，状态就好，状态好，写作的质量就越高。随着老师题目的不断变换，我也在历练自己，坚信要不了多久，我一定能写出更好的“作品”。接下来，我要大量训练写作，精深阅读，更重要的是在不断学习中体验我想要的快乐。我喜欢为一件事而疯狂的感觉，喜欢逆水行舟的感觉，喜欢逆光翱翔，喜欢尝试，喜欢挑战，喜欢……

逆水行舟，我懂了，我会继承驶舟向前！

逆水行舟作文篇4

在生活中，一句名言包含了一个启示，启示着你跨向第一，我的座右铭是：学如逆水行舟，不进则退。

记得上小学二年级时，我考得好，得了全年级第三名，而我的竞争对手却考了全年级第五名，于是我就有些飘飘然，整天乐极了，连上课还沉浸在下课时玩耍的劲儿中。而我的竞争对手却整天愁眉苦脸，好象考了全年级倒数第一，整天练字、做奥数题、看课外书……除了上厕所时，她每天只知道低头做题。过了几天，我突然发觉自己退步了，幸好发现得及时，不然我中考该考成什么样！于是我开始认真了，但还是有些题目弄不懂，可能是我那几天不认真听课的原因吧。我只好下课硬着头皮找理由问同学、老师，总算才搞明白。离中考只有三天时间了，我认真的听老师讲课……考试成绩出来了，因为没有去做课外作业，所以有些题型没见过，成绩一落千丈，跌到了十多名，而她却考了全年级第二名，要知道全年级有七百多名学生，能考上前十名已经是优等生了，更何况是前三名呢！但不知道为什么她还是没一点喜悦之情，反而对我说：“甘婷，我考得很差，虽然在同学们眼里我考得很好，但是，我还是喜悦不起来，我为什么只能考第二，不考第一呢？我和考第一名的同学同样是两只手两只脚，她能做到的为什么我不能做到？我一定要赶上她！”听了这番话，我暗自思量。对呀！她说的对，同样是人她可以做到的我也可以做得到，于是，从那时开始，每一次测验我都在进步，我付出了努力也有了收获，语文97分，数学100分全年级第二，我欢喜极了，不过我的竞争对手是全年第一，语文99分数学100分。后来，我们在学习上你追我赶，一个成了正班长一个成了副班长。不过后来我跟随爸妈告别邵阳来到城步，我的成绩就中等了，因为我不适应这儿的教学方法，不过渐渐地适应了，重新有了竞争对手，但因对手太强我又有些畏缩。

唉，我还是对自己说：“你要记得学如逆水行舟，不进则退。还有，不敢与强者竞争的人，永远成不了强者。”

逆水行舟作文篇5

暑假，我阅读了雷锋点点滴滴的故事，感想颇深，雷锋真棒。

记得雷锋说过这样一句名言：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”直到今天，我看了雷锋感人肺腑的故事之后，我才理解了这句名言正确的含义。

雷锋的一生虽是短暂的，却又是伟大的，不仅令人称颂，更值得人们纪念、学习。他一生的光辉事迹数不胜数，件件都令我们感动，学习。雷锋把每一个需要帮助的人都当作自己的亲人，给予帮助，他为人们送去关爱，他的美德广为传颂。

虽然雷锋已经不在了，但他的美德流芳百世，在生活中，随处可以看到这种精神在闪耀。每次号召给“希望工程”捐款，总会有一双双小手捧出或多或少的钱款，捧出一份沉甸甸的爱心。这份爱让我仿佛看到雷锋又微笑着站在我们中间，用赞许的目光看着我们。这份爱让我们这个世界。

雷锋的美德千古传颂，我也渴望我们每人都学习这份美德，让雷锋的精神净化每个人的心灵，让生活变得更美，更温暖。雷锋，我想对你说：“你真棒!”

逆水行舟作文篇6

什么是学习援助？就是别人在学习上给予你的帮助。我家楼上爷爷一直帮助我学习。

前几日，爷爷回老房子看看，回来时给我带来一套课外读物。这套书有十本，开始我不怎么喜欢，因为我很讨厌读书。在妈妈的强迫下，我不得不读，可后来不知道怎么地，越读越有趣，怎么也舍不得放下。有一次我居然坐在床上一口气读完了一整本。那本书里有的内容我现在还没忘，虽然内容很少，但读起来十分有趣。

昨天晚上，妈妈上楼和爷爷奶奶聊天，而我在沙发上睡着了，再次醒来已经是五点半了。我问妈妈在哪里？他说还在奶奶家呢，我在家里焦急的等待，没想到妈妈回来时，带了高高一摞书，看到这当时我非常震惊，怎么有这么多的书？我拿一本随手一翻，没想到居然是第一版，当时我兴奋的不得了，一看印刷时间，有20多年的历史，居然还能完好如初。其中一本书里面开篇有一句话，“只要一步就好了”，这句话我真的很喜欢。

我要感谢楼上的爷爷，还有叔叔，要不是他们，我就不可能得到学习上的援助。

逆水行舟作文篇7

古人云：学如逆水行舟不进则退。没有停滞不前就不会退后的说法，更加没有一时退步便再也爬不起的言论。

一切只能靠自己，成绩须靠自己争取，只要付出了，即使没有收获，也会获得更宝贵的失败经验，任凭自己年少青春，便该好好把握现时学习机会。

不知5月是否有月考？“温故”慢慢成为了我的习惯，每日课间少外出，在课室把该做的事做完，上课便全身心投入到课堂氛围，但可惜的是，我仍是没办法做到“知新”。

总是期待成绩进步些许，但每次总是落空。难道方法上有问题，还是太过偏激了？

奋斗总有几分经验，用心过总会有几分意义，拼搏过总会有几分体会。但是订正方法前寻求病态何在？如何订正……

而我，作为一名别人口中不成功的学生，现时无需说什么，只需反省，找方法，认真学习。上课，坚持上好每节课是我安于现状的'一个目标定向，只有明白了每节课的内容，课后复习也就轻松多了，暂且发现了这些。

信心很重要，他有着奠基作用，只要有信心把成绩搞好，也就意识上一半，得到满足。

“学如逆水行舟，不进则退…”刚有小小进步不该沾沾自喜，应学会像阳光一样继续灿烂，不让“阴云”隔淡。

没有一时退步再也怕不起的议论之道………

逆水行舟作文篇8

今天我回到家一如既往地坐在写字台前，从书包里一件件翻找着作业本，夏季的到来使我养成了一个习惯，左侧的窗户一直是开着的。?“哗—”风透过窗户吹了进来，不急不躁的慢慢的掀起了我的作业本。祁县，呈现在我面前的作业等地是优星，那是第一单元的作业，然后是中或良－，这是第二单元的作业，接着是普遍性的中或中－，我看着一张张翻过去的页数，一时间竟忘记了眨眼。很显然，前后的作业质量逐步下降，可以说成“惨不忍睹”红色的叉在我的作业本上显得十分刺眼，令我无法故意忽略它们。得优的作业本上的字迹也不如之前那般清清爽爽，而是有着大小不一的被胶带粘补过的痕迹，再严重的则是被挤成了一团……

我放下手中的笔袋，把手按到了等地为中－的那面作业纸上。深吸了一口气在慢慢吐出来，按捺住心里不断升腾起的那股急躁的情绪凝神一看，叉下挤成一团的答案和旁边勾下已订正好的三两行红色字体。

捂住它们，只盯着题目思索，把现在的解题过程写在草稿纸上，把手拿开，草稿本上的解题过程竟与在作业本上订正好的一模一样。我在心中怒斥着自己为何不多思考一下就盲目答题。因为仿佛只有这样做才能让我更加清楚的了解到：我，是真真退步了。

学如逆水行舟，不进则退，心似平原走马，易放难收啊！

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