直播心得优秀7篇

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Animai
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心得体会帮助我们整合思考,形成更加系统的自我认知与理解,心得体会能帮助我们将零散的经验转化为系统的知识,下面是就职范文网小编为您分享的直播心得优秀7篇,感谢您的参阅。

直播心得优秀7篇

直播心得篇1

最近,我在电视新闻上看到两则让人心有余悸的交通事故。

第一则是发生在前天的一起交通意外。首都客运的大巴士撞上树林收费站,造成了六人受伤的惨剧。我在电视上看到树林收费站被撞得乱七八糟,现场人员手忙脚乱,而首都客运司机心神恍惚,逃过一劫的乘客也个个吓得惊慌失措,整个画面真是惨不忍睹啊!

第二则令人印象深刻的交通事故,是昨天发生在高速公路上的`车祸。我看到电视新闻上播出的画面真是夸张啊!肇事车辆一直蛇行又逼车,害得被逼的休旅车撞到护栏后竟然翻滚了八圈,真是恐怖啊!还好休旅车中的两人都有系好安全带,所以只受了轻伤,真是不幸中的大幸啊!但是肇事的车辆却逃之夭夭,被各大媒体大张挞伐。

其实,这两件车祸都是人为疏失。首都客运的司机不应该疲劳驾驶,另一个蛇行的司机不应该抢快。如果这两位驾驶者都能遵守交通规则的话,就可以避免意外发生。

“马路如虎口”,妈妈常耳提面命的告诫我,过马路时要注意左右方是否有来车。其实,人人都希望“快快乐乐的出门,平平安安的回家”,但是“交通安全,人人有责”。如果每个人都能遵守交通规则,很多车祸就不会发生,也不会造成不可挽救的家庭悲剧。

直播心得篇2

地震来临时,你是否会感觉孤立无援?身处火灾中,你是否曾慌乱无助?需要医疗急救时,你是否束手无策?当灾难真正降临我们身边时,有多少人能够知道“我该怎么做”?

曾经的“512”汶川地震将灾害直接赤裸的呈现在我们面前,自那时起,每年的5月12日便成为全国防灾减灾日。今年的5月12日是我国第十三个全国防灾减灾日,是“防范化解灾害风险,筑牢安全发展基础”,而5月8日至14日则为防灾减灾宣传周。

我们如果在室内的选择。我们应当首先冷静判断,分析地震情况做出判断;其次遵循就近躲避原则,选择合适避震空间;最后是一定要做好自我保护,任何情况下都不要选择轻生。如果在户外时,我们应该就地选择开阔地,趴下或蹲下避震不要乱跑,避开人多的地方不要随便返回室内。要远离山崖、陡坡、河岸及高压线等。避开高大建筑物或构筑物:楼房,特别是有玻璃幕墙的建筑过街桥、立交桥高烟囱、水塔下。避开危险物、高耸或悬挂物:变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。要保护好头部,避开危险之处。

我认为森林防火也是地方防灾减灾工作的重中之重。基层政府组织应当对灾害风险识别和评估,编制灾害风险图,重点做好人员密集景点和重要设施的隐患排查,并开展诸如学校等人口密集区全面系统的.灾害隐患排查。

绿色家园需要我们共同守护,因此,我们在森林公园游玩时或野外劳作时,要注意不乱扔烟蒂、火柴梗;不燃放爆竹、烟火;不在景区内进行烧烤等。除了森林防火,基层政府组织要在辖区内可能发生的主要灾害风险特点和实际,也进一步修订完善了各级各类应急预案。针对排查出的灾害隐患,提出了针对性的整治措施,明确工作责任和时间进度,尽最大可能降低灾害风险、减少灾害造成的损失。

防灾入我心,安全伴我行,防灾减灾,我们在行动!

直播心得篇3

从古时货郎挑着担子走遍大街小巷,吆喝叫卖,到之前琳琅满目、一应俱全的超市,到电脑上的淘宝,再到现在随处可见的二维码。人们的购物方式有了翻天覆地的改变。随着互联网、智能工具的产生发展以及社会分工的细化,我们的生活方式都逐渐被碎片化了,从一类信息跳到另一类信息成立我们的常态。其中,购物的变化极为明显。

碎片化购物是空间、时间的解放。所谓解放,就是缩短了人们的购物路径。不必在节假日中,还挤入熙熙攘攘的人群,抢着促销商品,你可以舒服地躺在床上,悠闲地在手机上浏览,货比三家,看看评论,领张优惠券,最终选出你心仪的商品。不必因繁忙,而担忧没时间买柴米油盐酱醋,通过网络,你可以乘公交车、坐地铁时就下份订单。甚至可以不必带钱包,只需通过电子支付软件扫一扫,就可以购买,不用拿着零钱,也不必担心商家不诚信。

碎片化购物更有选择性。随着网络的发展和信息的整合,有些购物软件可以根据用户的个人喜好、商品性质,挑选出它认为适合你的商品,使购物更方便。相比传统购物,它已经提前帮你筛了一遍,缩小了范围。同时也让你感到一股温暖,同时也感叹着科技的发达。

碎片化购物很好地利用了人与人的关系。你可以将要买的商品链接分享给身边需要的朋友,一起参与团购、或让大家帮你出出主意、进行决策。这样碎片化的购物让这件事不再是一个人的事,而是大家都能参与进来的一个活动,让这件事变得更有趣,更生活化。

尽管碎片化购物给我们的生活带来了很多便利之处,但也有一些缺点。你可能不能在网上准确地体会到商品的一些性质,缺少真实感,比如买衣服可能不确定这衣服的尺码、手感。你也可能因为商家做的一些活动而忽视了这些商品在日常生活中的使用度,而买了许多不需要、没必要的杂物。这些问题说大不大,说小也不小。我相信在这个如马车般不断前行的世界,总有人会解决这些问题。

碎片化经历了不断的蜕变,使我们的生活变得多姿多彩起来。他有利有弊,会给我们带来便利,也同时会使我们的思维模式变得表面化,无法深入思考。碎片化的生活究竟会怎样,会将人类生活改变到什么程度,还终是未知数。

直播心得篇4

直播心得:探索教材直播的教学变革

在当今社会,网络直播已经成为一种普遍的教学工具,尤其在教材领域,它带来了全新的变革。近期,我有幸参与了一次教材直播,这是一次既充满挑战又富有创新的教学体验。

首先,这次教材直播的目标是提供一个更加互动和沉浸式的学习环境。教师利用直播平台进行授课,学生在手机或电脑上看直播,通过弹幕与教师实时互动,让学习变得更加有趣和有效。这种教学方式,不仅让学生更深入地理解教材内容,还提高了他们的参与度和学习积极性。

然而,直播教学也带来了一些挑战。例如,直播过程中,学生的注意力容易分散,需要教师精心设计课程内容,以吸引学生的注意力。同时,直播教学对网络环境的要求较高,需要保证稳定的网络连接,否则可能会影响学生的学习体验。

此外,直播教学还引发了对教材版本和更新频率的讨论。由于直播教学需要实时更新教材内容,因此对教材版本的准确性要求很高。同时,教材的更新频率也需要适应直播教学的特点,否则可能会影响学生的学习效果。

总的来说,教材直播教学是一种新颖且有效的教学方式,它通过互动和沉浸式的学习环境,提高了学生的学习效果。然而,也需要注意挑战,如提高学生的注意力、保证稳定的网络环境,以及适应教材版本和更新频率。我期待在未来的教学实践中,能够更好地利用这种教学方式,为学生的学习提供更多的帮助。

直播心得篇5

国是我的国,家是我的家,我爱我的国,我爱我国家。当我们唱起《国家》这首歌时,在亿万炎黄子孙的心中已凝结成都个:爱国,爱家,爱国家。

有国才有家,国兴家旺,国破家亡。正所涓国家兴亡,匹夫有责。就如大禹治水、屈原跳河、黄继不献身,又如范仲庵的先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。再如钱学森开创祖国航天,杨利伟初登太空……

几千年来,中华文明虽历经沧桑,饱爱磨难,绵延不绝,历久弥新,正如秦始皇的暴政却留下了闻名世界的万里长城。文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力,创造力和凝聚力之中。

在创造灿烂的中华文化的同时,也形成了代代传承的美德。如:苟利国家,不求富贵的爱国主义精神,自强不息,艰苦奋斗的昂扬锐气;鞠躬尽瘁,死而后已的为政风范;厚德载物,道济天下的广阔胸襟;奋不顾身,舍生取义的英雄气概;大道之行,天下为公的社会理想等等。

这些都是文化的体现。对于现在来说,作为一个文明社会上的学生,不求舞刀弄枪。但求饱受知识。我们应当有。为中华之倔起而读止的爱国情操。

祖国的辉煌未来,还需要我们去创建。学习才是最直截了当的办法。一个傻瓜不可能有未来,更别说成就祖国未来。不要自以为是天才,便可以拒绝学习。正如高尔基所说人的天才只是火花,要想它成为熊熊火焰,那就只有学习!学习!同学们,为了国,为了家,为了国家,学习吧!努力的学习吧!

直播心得篇6

今年的五月,在我国发生了一场刻骨铭心的大地震。在那里,城市虽然倒下,但是人民没有倒下。他们自强不息,与地震这个“大恶魔”顽强地斗争

在平静的校园中,同学们正在专心地听老师讲课。突然,大地震动了起来 ,把学校摇得很厉害。老师马上疏散学生,学生本能地往操场上跑。老师见一面墙倒下,看见下面还有两名学生,他冲了过去,将女孩推在一旁,自己却压住了,临终前还说了一句:“快跑!”这个女孩最后得救了 。这是多么感人的一幕啊!在汶川,还有许许多多感人的场面。一名学生被压在教学楼里,他醒来后,听到同学在叫他,他艰难地爬出去,一共晕倒了五次,最后爬出了这片废墟。救人的队伍越来越多,他们都是自愿来到这块颤动的土地的。因为他们都有一个念头:我要救我的同胞们,让他们活下来。

新闻报道了这个触目惊心的消息后,人们都纷纷献爱心,捐钱捐物。因为他们都知道,上次的唐山大地震吞掉了多少条性命。有一位老人千里迢迢地来到红十字会把自己的退休金捐出去,她是唐山大地震的幸存者,所以知道地震的破坏性。她走出来时,精神有些恍惚,双手不停地颤抖着。志愿者来自五湖四海,他们一刻也没停止过救人,有的连自己都累倒了,他们的勇气真是令我佩服。汶川虽然倒下,但是由我们这些爱心慢慢地把它“扶”起来吧,我们记住这一时刻吧!

汶川大地震中,留下了多少感人的场面,多少动人的故事。让我们为汶川遇难者哀悼吧,让他们知道自己的祖国永远自强不息。

直播心得篇7

当鼠标点击“直播结束”,我长吁一口气,终于上完第一节直播课,顿感一身轻松。不料,设为静音的手机显示乔主任来电,赶忙接通电话,电话里急切地问:“刚上课的时候巡课,你还没开始。快下课的时候过来巡课,你又结束了。这是怎么回事啊?”

我一听就懵了,心里一琢磨,原来啊!我在上一节课老师讲完课后,就提前十分钟来到直播间,设置好联播课堂后,点错了“直播开始”键,只有一个班能收看直播,我看到人数不对,当即结束直播。重新设置,重新进入,当看到收看人数有八百多人,这才放心开始直播上课,此时距离上课时间已经晚了一分多钟。课堂上与孩子们互动的节奏有些快,又提前两分钟结束了这节课。当时心里真不是滋味,真想回到教室,和孩子们面对面上课,这些问题都不会出现了。

要知道为了上好第一节直播课,我已经连续三天坐在电脑前备课,课件修改了几十遍,教案上黑笔、红笔、铅笔,圈圈画画、写写改改,一个人对着电脑把上课流程演练了好几遍。不会使用直播软件,就向电脑高手请教,记不住程序就一步一步记在纸上;请搭班的老师、家长帮忙试直播,一次又一次,已经夜里快十一点了,不能影响大家休息,只好停下来。自以为万事俱备,可上了直播还是出了问题。

下午乔主任又打来电话,告诉我,这节课课堂效果还是挺好的。我这七上八下的心啊,总算放下了。总结经验、吸取教训,鼓足干劲儿继续准备下一节直播课吧!相信未来的直播之路会越来越顺利的!

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