八月八号到十号三天我有幸参加了日照市第二期规范汉字书写骨干教师培训班。本次培训既有丰富教师视野，提升教师文化底蕴的讲座，又安排了实用性与教学息息相关的培训内容。通过规范汉字书写培训，我对规范汉字书写有了更深的认识。培训短短三天时间我有幸聆听了姜栋博士、刘祥海讲师、邝建设先生、孟庆星博士四位专家的讲座，期间穿插学员作品点评，师生互动等环节，培训内容丰富，使我受益匪浅。

姜栋博士的传世经典碑帖概说：以《兰亭序》为中心的风格判断和传世名帖分真伪选择的讲座。姜博士以王羲之的《兰亭序》展开分析了哪种书作比较接近于王羲之的书法。通过姜博士提供的多幅作品，并配以详尽的讲解让我们在名帖中流连忘返。惊叹之余更加赞叹古人的书法精神。一天的时间很快过去，我们却不想离开，因为姜博士的激情讲说让我们好似穿越到古代，成了一名书法研究者。

第二天上午听了刘祥海讲师的如何写好粉笔字，对于刘老师虽然年龄高，但是热情不减，一个上午都在认真的讲解还要频繁的起立为我们示范书写，真的很佩服刘老师的敬业精神。下午听了邝建设教师的硬笔书法的实用技法讲座。邝老师对于书写工具的选择，书写的姿势以及硬笔书法的运笔要领做了详细的讲解。讲座着重讲解了执笔姿势的重要性，正确的执笔姿势是写好字的重要前提。并对于平时书写常常出现的问题做了讲解。在座的教师都认真的倾听，积极的提出问题。邝老师语言幽默，和蔼可亲，课堂学习气氛浓厚，让我们收获满满。

邝老师看了我写的字，说我的书写水平已经达到硬笔书法六级水平，我一定会按照老师的方法勤加练习，争取让我的书法水平再上一个新水平。在以后的教学中，认真规范汉字书写，把所学的内容运用到日常的教学中，争取让我的学生都练出一手好字。

汉字的心得体会篇2

?有趣的汉字》一课将古老的中国汉字收录入课堂，结合汉字的形成和发展向学生展示了我国古老汉字的魅力，使学生在欣赏汉字的造型美之余能够有更多机会了解我国古代汉字的造字规律，激发起探究汉字的的兴趣。

学生欣赏由教师陆续展示的“行书”、“草书”、“楷书”的碑帖，同时一边发表自己的观点和意见，一边倾听教师的讲解和总结：我们祖国的文字非常优美，人们研究、推敲怎样将字写得更优美，形成了书法艺术。现在，书法成了全世界人们都喜爱的艺术，学习书法、收藏书法作品成了人们喜爱的艺术生活形式。

我紧紧抓住教材的人文性内容，从象形文字入手，向学生介绍了“甲骨文”、 “钟鼎文”、“篆书”、“隶书”、“行草”、“楷书”，而学生通过教师的介绍，激发起主动学习的兴趣，在探究的活动过程中，初步了解了汉字的由来，了解了汉字与其它相关学科内容的内在联系；在学习的同时，还欣赏了祖国的书法艺术，感受汉字之美之余，感受祖国文化的博大精深，培养热爱祖国五千年灿烂文化的情感和民族自豪感；最后，学生通过“学写甲骨文”、“文字组画”等绘画实践活动进一步加深了对汉字的了解。

汉字的心得体会篇3

昨天晚上8点我看了《中国汉字听写大会》，让我十分震撼。这些和我们一样年纪的青少年，竟然写出这么多我见都没见过的字真令我敬佩。

是啊，现在的社会是网络发展的年代，很少有人再去刻意记这些传承了5000年之久的中国汉字。也没有一些人有着处处留心的好习惯，就连成人面对这些汉字也是束手无策。

而我每次在阅读一些课外书籍时，也总是碰到一些不会的字，也许有人会查字典想办法认识它，也许有人会像我一样对这些字不以为然。不认识几个字又不会影响文章的主要内容，反正主要理解就行。查字典既浪费了我看书的时间，又很麻烦。尽管我们都知道这种思想是不对的，可我的惰性总是会战胜我的理智。我知道你们的理由和想法一定是和我差不多的，可我告诉你这是克服养成的我也会好好改善。

古今中外的许多名人，就是有着积累的好习惯才成功的。例如说李时珍，他每天都会踏遍世界的各个角落来收集医学知识，记载在他自己写的一本书本草纲目里。正是因为他的积累，他才记入了中国的史册，永远地活在现代人的心中。

就名人也需积累，更别说我们小学生了。我们现在不应该再保持懒惰的性子，应该善于积累，积累的多了，自然做什么事都得心应手。《中国汉字听写大会》的冠军一定是平常积累知识最多的，也有人为输找客观理由，其实都是错在积累罢了。

观《中国汉字听写大会》让我学会了积累，让我爱上了文字。使我受益匪浅，我建议大家也一起去看《中国汉字听写大会》，相信你们一定也会有收获。

汉字的心得体会篇4

中央电视台、国家语委共同举办的大型电视活动《中国汉字听写大会》终于落幕了。开始看的时候，感觉很新鲜;仔细一想，有不少问题。我们都不会写的字，要孩子们死记硬背;孩子们记忆了这些几乎没有用的字，长大成人后再抛弃，这不是折腾吗。

还有一些文言文的词，现在根本不用，都是一些中国人民早已抛弃的糟粕，也拿出来考学生，这不是折磨孩子吗。孩子们被逼的背《现代汉语词典》，这不仅是扼杀孩子们的思想，也是扼杀中国的未来。

现在很多孔乙己在鼓吹，每个汉字背后都有文化的积淀;可是他们忘记了现在已经是二十一世纪，我们写的是白话文。白话文汉字只是一个声音符号;白话文汉字里面什么也没有。

例如这次比赛中的一些词：蹚水、趟水;桑葚、桑椹;筢子、耙子;酆都、丰都。字不一样，都正确;这就说明白话文汉字只是一个声音符号，根本没有什么文化积淀。

还有主考官们读的那些文言文，根本不是人说的话;别说听的人不懂，读的人也不懂装懂。例如：主考官郎永淳先生读，圩顶_uding时，北京大学钱文忠教授点评说，这是一个多音字，读weiding;随后裁判孟蓬生博导指出，正确读法是yuding，而且只有一个读法。需要用白话反复解释才能懂的文言文，历史再悠久，再登大雅之堂，也是落后的工具。

社会上一些所谓的中华文化大师，不懂语言学，因为语言学是科学。他们把已经淘汰的，古人的文字学捧上天。这些人和李一道长，王林大师没有本质的区别，对社会的危害可能更大。

作为符号，拼音字母简单;一笔、两笔就可以完成。汉字的形状太复杂;需要几笔，十几笔，甚至几十笔，效率低下。

作为声音符号，拉丁字母只要26个;汉字的数量太多，有近万个，远远超过我们说话声音的种类。字浮于事，害的我们常常写别字。

作为代表意义的最小单位，白话文汉字又太少，只有一万个;英文的最小单位数十万，而且还在不断地发展。单音节汉字由于受说话音节数量的限制，是不可持续发展的文字。

使用竹简的古代，文人都会刻字。蔡伦造纸后，我估计曾经也有人叫嚣过，雕刻的文明传递;进入电脑时代，有人呼吁，书写的文明传递，不足为奇。

雕刻现在只是一种艺术;书法的下场，将和雕刻一样。你会雕刻吗?不会;那么我们今后可以不会写字，但是一定要会电脑输入。这是历史潮流，不可阻挡。

汉字难;学习汉字浪费了全国人民大量的时间。借用鲁迅先生的一句话：时间就是性命;无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

象形文字，历史最悠久。画个圆圈代表太阳，绘个半圆意味月亮;这种古老的方法已经过时。现在全世界都使用声音符号，也就是拼音文字，因为人人都会说话，说话声音已经代表意义，只要用简单的符号代表说话的声音，就大功告成。声音符号的效率远远超过表意符号。

中国至今还不能正式使用先进的拼音文字，国家语委难辞其咎，语委的专家学者们尸位素餐。《现代汉语词典》里仅有的几百个拼音文字，也就是字母词，绝大多数还是老外制造。

中国至今没有正式使用先进的拼音文字，恶果就是中国的科学技术继续落后，因为语言和文字是我们思维的工具。很多人以为中国的科学进步很快，那是比中国的过去;在世界上，中国的科学仍然落后。一百年来，中国的进步很快，那是跟在别人后面前进;跟在别人后面进步再快，仍然是落后。

中文必须改革;如果不使用拼音文字，中国的科学永远落后。现在还把落后的汉字当作图腾，是愚昧的表现;现在还不正式使用拼音文字，是中国的耻辱。

汉字的心得体会篇5

这次和小珂一起看了cctv-10科教频道举办的《中国汉字听写大会》，感触很深！

在这个赛制下，来自不同省市的32支队伍交叉编为8组进行预赛，结果前8名的队伍进入半决赛。前8名将举行两场半决赛，产生前两名决赛选手。所有未进入决赛的队伍中表现最好的将进行附加赛，附加赛的获胜者也将进入决赛。到现在，已经是附加赛结束了，就等着总决赛吧。

汉字是我们中华文化的载体，正确的书写是汉字传播的前提。这次汉字听写大会，唤醒了这个深藏在国人心中，却在键盘时代被遗忘的汉字情节。说实话，看到学生口述的文字，我很惭愧。我感觉自己是个文盲，我们学生太彪悍了！真的值得我们竖起大拇指，给他们一个“牛”字！

汉字听写大会的学生小珂也很喜欢。考官把每一个字都报了之后，告诉我可以。一开始我很惊讶。他怎么能做到呢？有了他的示范，我终于不得不承认，他真的“会”了！虽然他不知道那些单词，但他已经学会了拼音。考官报了一个字，就拼出来，就是他所说的“会”。当然，尽管有这次“见面”，我还是开心的，至少我觉得小珂是在随心所欲的开心学习。

听写时，考官不仅要引用单词，还要讲解单词的意思，或者引用原文阅读句子，或者适当造句，有专家补充讲解，还有场外解说员讲解单词，让我们对单词理解更深入。汉字的魅力令人信服，这群孩子的魅力更让人着迷。孩子们的广泛参与是值得钦佩的！一边看，一边和小珂聊。总结了一下，还是要多看多练，就是通过大量的阅读和练习，孩子自身的个人魅力才会最终达到！所以读书这么重要！而且由于汉字是中华民族的传承，这次听写大会真正落实了重视传承传统文化的号召，看到特别激动！

汉字的心得体会篇6

今天下午，我校高中组举行了中国汉字听写大会，高一、高二、高三各班各派一名代表参加pk，选手和观众的情绪就像这30度的天气一样，十分火热。听起来并不太难的一个词汇，要写出来却是另外一回事。有的选手昂首挺胸，有的选手畏首畏尾，有的选手不动声色，而有的选手捶胸顿足。为我班的ly同学骄傲，虽然你没有站到最后，但是的确发挥出了高水平，没有给我们高二学生丢面子。

你展现的，不仅仅是汉字记忆和书写水平，更展现了“舍我其谁”的霸气，你所写的字，个个都精神这个活动还可以办得更好，比如：把正确答案及时地用另一张展示板由专人写出，那么，竞赛就真正变成了学习的过程，所有参与者只要在认真看和听，都能提高。再比如：如果各班的唯一一名选手先经过本班全员海选而出，那么每个班的每个学生都有机会参与和学习。通过参与这样的活动，学生的心脏将会更加强大，心理会接受考验。选手不仅要知道得多，比赛时更得学会专注地听。今天那位冠军选手，就犯了一个很遗憾的错误。老师读的是“旖旎风光”，她由于紧张，正确地书写出了“旖旎”，即使老师重复了一遍，她还是没有写出“风光”二字。更大的好处是，很多孩子对自己掌握的汉字少了自负，通过比赛有了汉字缺少的危机意识，他们将不再眼高手低，对接下来的学习大有裨益。

汉字的心得体会篇7

为进一步规范出版、影视及相关新媒体等大众传播媒介汉字使用，中国出版协会、中国报业协会、中国期刊协会、中国版权协会等共11家协会、学会日前联合发布《关于规范使用汉字的倡议》。其中提出，鼓励研发和使用优秀字库字体产品，自觉抵制忽视汉字书写规范、书写技法和文化内涵、审美特征，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率夸张变形的“丑书”“怪书”类信息化字体产品。这一点，切中了时弊。

汉字是历史的载体，是前人智慧的结晶，有着浓郁的文化意蕴、独特的文化魅力、深厚的民族情结。作为世界上最古老的文字，汉字在偏旁部首的奇妙组合中，潜藏着丰富的审美和诗意。换言之，汉字之美，美在形体，美在风骨，美在神韵。汉字长在，国魂不朽，全球炎黄子孙都为之长久骄傲。

然而，不知从何时起，汉字书法领域出现一些“丑书”“怪书”。一些人尤其是部分书法爱好者，为吸引眼球，或为经济利益，在公开场合，忽视汉字书写规范、书写技法和文化内涵、审美特征，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率的夸张变形，有的只是糊涂乱抹，更过分的用注射器等工具玩射墨书写，或用身体某个部位书写，相当于恶搞书法，其中不乏一些所谓的“名家”，让人匪夷所思。

每当有人质疑“丑书”“怪书”时，那些“炫技”者还大言不惭地认为别人不懂书法。这实在是美丑颠倒、是非不分、误导大众，这恐怕是没有把汉字当作一种传统文化，没有把书法当作一门传统艺术来敬畏，汉字文化、书法艺术反而成了某些装神弄鬼者的工具。走“丑书”“怪书”路子的人，如果频登大雅之堂而名利双收，势必会“劣币驱逐良币”——让讲究汉字书写法度、坚守传统文化和传统艺术者失去市场，这无疑是汉字的悲哀。

尤为严重的是，“丑书”“怪书”之风已侵袭到信息化字库字体产品领域。在刷屏时代，信息化字库字体越来越丰富，日常运用非常广泛，大到广告招牌、电子显示屏、电视电影等，小到个人电脑、手机输入，信息化字体的影响无处不在。字库字体的研发者为求新求奇，打破汉字的原有间架结构，把汉字的某部分压缩或扩张，甚至增减笔画，各种被人称为“江湖体”的字体纷纷出现，且走上文化衫、街头广告牌、商品外包装、游戏网页、图书封面、影视片头……令人眼花缭乱，严重干扰青少年的审美情趣。

这几年，一些有识之士不断呼吁，不提倡奇、丑、怪字体进入电脑字库，他们认为，“江湖字体”纳入字库是审美的退步，电脑字库里的字体具有重要的社会作用，就是方便大众识读和普及，通识性和应用性是其根本属性，既实用又赏心悦目的字体，才是字库字体的上佳选择。

正如上述，汉字是传承中华文明的重要载体，是中华文化的根，是最具代表性的中华优秀传统文化标识。规范使用汉字、表现汉字之美，需要全社会共同努力，自觉担负起相应的社会责任和文化使命。我们既要在书法领域抵制“丑书”“怪书”，也要在网络上消灭形形色色的“江湖字体”。出版、影视及相关新媒体等大众传播媒介要起到带头作用。汉字之美，不能因信息化时代的发展而凋谢。

作者：何勇海

来源：河北日报

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