徐州民政医院血液净化中心是市民政局和慈善总会的大力支持下设立的一个以解决低保、特困肾衰竭患者透析难、透析贵问题为主的科室，是全国唯一一家免费透析的医院，承担着市区低保特困尿毒症患者的透析任务。科室现有工作人员18人，其中高级职称1人、中级职称5人、初级职称12人，女性有13人。全体医护人员立足本职，以百倍的热情、高度的责任心为低保特困患者做好医疗服务工作，赢得了广大患者的赞誉。从20xx年5月开科以来，20xx年该科室被徐州市卫生局评为人民满意医疗卫生服务窗口、20xx年该科室获得徐州市三八红旗集体、徐州市维护妇女权益示范岗、在创先争优活动中被评为全国民政系统窗口单位为民服务创先争优活动优质服务品牌、20xx年度该科室被徐州市百姓办事零障碍工程评为金牌服务岗。血液净化中心把提高技术水平和服务质量作为工作主线，迄今为止，血液净化中心共收到感谢信50余封，锦旗60余面，取得了较好的社会效益。

一、情况简介

在徐州市民政局委的鼎力支持下，医院血液净化中心在慈善总会和市政府捐赠的5台血液透析机和1台血滤机的基础上，目前增至52台，20xx年底经省卫生厅检查验收，医院血液透析中心达到二级甲等标准，这不仅填补了市区二级医院无透析室的空白，同时为低保、特困职工中的尿毒症患者带来了福音。医院选派优秀医生、护士到三级甲等医院进修学习，对全科医护人员进行规范化服务礼仪培训，增强服务意识、改善服务态度、转变服务作风，为患者提供温馨、细心、爱心和耐心的优质服务。现每月可透析1200多人次，基本满足了市区低保特困尿毒症患者的治疗需求。

二、领导重视，精心组织

为抓好创建巾帼文明岗工作，院领导非常重视，结合工作实际，制定了20xx年巾帼文明岗创建规划，同时根据科室特点，拟定了创建目标，并将该项工作明确在目标责任制内，以确保创建活动有制、有序、有效地开展，奉献社会、争创一流营造良好氛围。巾帼文明岗领导小组以创建活动为载体，从各项基础活动的开展抓起，将创建巾帼文明岗活动融于透析中心的日常工作和管理中，提出了透析零费用、服务零障碍、医患零缝隙的服务宗旨。

三、加强业务学习，规范服务形象

结合本院实际，组织开展岗位技术练兵，业务知识培训，提高优质高效服务的能力。全面提高我科的服务水平。

1、定期派出人员参加省市各类理论学习班的培训和学术讲座；坚持每月请专家学者讲课一次，利用休息时间学习新技术、新知识以及专科知识、法律法规。

2、积极参加医院组织的各类学术讲座，注重三基考试考核以及新岗位技术能手训练。

3、鼓励本科人员参加继续学习、培训、自学、函授，使医护人员及时掌握工作发展的新动态。

4、认真落实综合二级医院管理评价实施细则内容要求，规范消毒隔离制度，查对制度、交接班制度、书写文件及各项护理操作程序等规章制度。

4、严格执行各项医院感染管理以及隔离措施和监测，并逐项实行落实和改进，做到消毒隔离合格率达100%。坚持做好器械、仪器的管理工作，保证急救器械完好率达100%。

四、强化服务，树巾帼新形象

为培养造就一支思想好、业务精、作风硬的女工队伍，充分体现新时代女性的特色，医院一直在深、实、细上下功夫。工作中以女性的细心与温情，为办事同志带来片片温馨和欣慰，急人之所急，想人之所想，待人似待已，热情周到。

（一）透析零费用暖心坎

在民政医院透析支付的费用前期由居民医保、职工医保先行支付；而病人的自费部分则采取三级分解法，第一，运用市区困难群众医疗救助基金实施救助；第二，市慈善总会

再度投入善款实施慈善资助；第三，由本院兜底减免。这意味着，徐州市区低保、特困尿毒症患者在徐州民政医院做透析自己将不花一分钱，从根本上解决了广大低保特困尿毒症患者的经济负担。

（二）服务零障碍创一流

医院以人为本、患者至上的服务宗旨，已经融入到该院血液透析中心的每一个工作细节，努力做到服务零距离、诊疗零缺陷、患者零投诉、差错零发生、违纪零记录，确保医疗服务及时、安全、优质、价廉。

每天早上6点，血液透析科的医护人员就来到岗位，除了做常规的穿刺、监测数据、观察体征外，每半小时就给病人量一次血压，还为患者提供透析中用餐服务。年老体弱的透析患者若无家人陪伴，只需提前打个电话，医护人员就会下楼迎接。冬季里，医护人员还主动给患者热饭、按摩。为使透析患者在长达4个半小时的透析过程中不寂寞，医院专门配备了六台液晶闭路电视。透析中，护士全程陪伴，密切观察、及时了解患者透析中的感受。对透析期间在家的患者，医务人员会打电话咨询病情和饮食，给予健康指导，把关怀送到患者家里、心里。

（三）医患零缝隙促和谐

为加大透析患者之间的交流，宣传医疗救助政策，血液净化中心每年世界肾病日会精心筹划举办肾友会，内容包括

文艺表演、健康宣教以及抽奖活动，医护人员指导患者就在血液透析的过程中如何科学用药，如何科学饮食等问题进行了深入探讨与座谈并现场答疑解惑；血液净化中心成立了医患沟通零缝隙交流平台，特意建立了肾友qq群，方便透析患者的沟通交流，促进了医患关系和谐，受到特保特困患者及家属的欢迎与好评，血液净化中心浓浓的人情味和医务人员的精湛医术，很多肾友慕名从外院转入民政医院进行血液透析治疗。

民政医院血液净化中心的每一位医护人员用自己的爱心、热心、诚心陪同患者已经度过了五个年头，通过医患双方的共同努力，逐步建立成医患互相信任、互相尊重、互相理解、互相帮助的和谐医患关系，得到广大透析患者有口皆赞的金口碑。患者及家属代表于20xx年12月28日、20xx年1月4日分别向徐州市政府、徐州市民政局及徐州市慈善总会送去感谢信、锦旗，表达他们的感恩之心。

五、教学工作（97分）

近几年来，我校坚持学生思想品德与日常行为习惯养成相结合的方针，积极探索新时期学生思想品德的新途径。学校始终将德育放在学校工作全局的首位，寓德育于教学，寓德育于体育，寓德育于生活管理体制之中，坚持用浓厚的人文素养，优良的传统美德，健康的现代时尚和严谨的科学精神学生，熏陶学生，感化学生。我们有计划、有步骤的开展了系列化的德育活动：做好留守生监管工作，给他们留下亲情电话；抓好“三题”德育工作；作好法制宣传，使学生的`思想素质和行为品格得以健康发展；通过校纪校风，法制讲座和礼仪规范，学生的法制观念较强，自觉遵守校纪国法，学生中讲正气树新风，敢于同不良倾向作斗争的现象越来越多。绝大多数学生具有良好的品行习惯，能做到诚实正直、友爱待人、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约；配合学期学年操行评定工作，我校加大了对优秀学生的宣传和表彰的力度，通过典型引路，带动群体上进。

学校教学工作注重面向全体学生，现有25个教学班，各年级为平行班，无快慢班和重点班之分。各年级补差与培优并举，因材施教，努力发展学生的个性、培养学生的实践能力和创新能力，取得了显著的成绩。通过教师的精心教学和学生的刻苦努力，学校教学质量稳步提高；体、美、劳等教学工作也得到了加强，学生全面发展的效果显著。我校坚持开齐开足课程，常规教学秩序井然。学校按照国家课程标准开齐开足课时，没有增减节次，尤其对于地方课程、校本课程的开设落到了实处，总表、班级用表与教师用表一致，教导处随时进行教学行为督查；严格作息时间，按照规定时间按时到校离校，接受社会的监督；科技文体活动以体育、艺术以及科技制作、科学探究等活动为主。

教务处每学期初制订常规教学管理制度，每月进行一次常规教学检查，并写好通报，及时反馈，限期整改，同时考核量化，与奖惩挂钩；同时我们还深入开展教学研究活动，学区主任、校长亲自参与听课与评课活动。对于两次大型考试我们都要进行精心组织，写好质量分析报告；对各实验室和远程也有加强，学校档案室、图书室及实验室配有专门管理人员，各室都能有效使用，定期做好卫生，而且对实验室的管理形成制度，按照各课实验要求严格实施，开出率100％，并作好记载。暑期还专门派人外出学习，对远程工作也格外重视，按照上级要求进行安装、调试、下载和刻录和收藏。xx年底，全市电化教学及现代远程现场会在我校成功召开。

学校坚守“文明守纪，勤奋好学”的学风，注重“双基”的落实和提高，积极向学生号召：发愤读书，报效祖国，为人民幸福、社会进步而读书，因而，学生基础知识扎实、能力过硬，能正确面对学习生活中的各种矛盾和困难，心理状态日趋成熟、稳定。

我校始终注重对毕业年级的教学管理，特别重视毕业年级的教学管理，使得学校在激烈的中考竞争中一直立于不败之地。我们已经连续xx年中考成绩受到上级行政主管部门的表彰，特别是近几年，成绩更加喜人，xx年中考过一中线人数87人，位居全市乡镇第一位，其中5人被孝高录取，再次刷新我校中考喜人记录。

学校还十分注重对学生的身体素质、体育运动能力和水平进行严格的考核和科学的评定。我校学生在今年市中运会上取得了女子团体第三、男子团体第四的优异成绩。xx年在应城市中运会上夺得总成绩亚军；xx年参加全市中学生篮球比赛并取得佳绩；xx年获初中生田径运动会男子团体总分第四名；xx年中小学体育艺术节初中生田径运动会女子团体第五名的好成绩。xx年中小学生体育艺术节校园集体舞比赛（初中组）二等奖等。xx年，学校组织男子篮球队参加全市比赛，又获得第三名的好成绩。 xx年12月21日，学校成功举办第12届运动会，从而拉下了为时一个月的校园文化体育艺术节的帷幕。

学校按照新的课程标准要求，开设了美术欣赏课，音乐欣赏课等，增强学生美学观念，提高学生审美情趣和欣赏水平，激发了学生学习艺术的积极性，取得明显成效。在我校第三届校园文化艺术节上，不少的学生展示了他们的才华。不少同学在各级书画竞赛及文艺活动中获奖，劳技成效显著，合格率100%；学生除能正确使用劳动工具进行劳动外，还初步学会了微机操作等实用技术。此外，学校还经常组织学生参加多种形式的社会实践活动，如利用假期展开社会调查，到校外参加公益活动等。学校有专职劳技课教师3人，教学目标明确，教学要求具体，教学效果突出。

通过校内外公益活动、社会实践活动以及校内的卫生大扫除等，学生树立起劳动光荣的观念，已养成自觉劳动的良好习惯。通过加强学生文明寝室的督查卜评比等活动，住校生大多已养成爱整洁、讲卫生的习惯，且具备了一定的生活自理能力和自我管理、自我保护的意识。

我们积极承担湖北省学业减负课题研究和学生厌学问题研究，注重了教法的研究、学法的指导和能力的培养，我校学生分析问题、解决问题的能力明显提高，通过理论与实践相结合，多给学生动手的机会，引导学生思考问题，来培养学生的创造能力和审美能力。此外，学校还经常组织学生开展社会调查和社会实践活动，培养学生的社会适应能力和生活自理能力。

汇报材料篇2

敬爱的组织:

经营学校，先经营人心;打理学校，先打理思想;建设学校，先建设队伍;变革学校，先变革机制;了解学校，先了解校长;解读校长，先解读理念。名校的诞生需要一个有思想的校长，人们常说:校长是学校工作的指挥棒，是一杆旗帜，是一校之魂，这个“魂”，就是思想。当校长最需要思想。一个有思想的校长就是一所有特色的学校。几年的校长经历，对这一特殊岗位，有以下点滴感受。

一、做一个“文化型校长”——用文化引领师生成长

文化，生生不息的精神源泉。文化，学校基业长青的基石。翻开历史的画卷:华夏大地，无论历史变迁、兴衰更替、沧海桑田，不变的是深入骨髓流淌在血液中的民族精神。长城内外，纵使边境袭扰、外族统治、强虏占领，永存的是不断同化更是兼容并蓄的文化传承。历史经验告诉我们，文化的力量是无穷的。

一个成功的学校文化会在全校师生心里留下深深的烙印，形成师生的精神力记忆。毕业离开时美丽的校园学生带不走，先进的设备学生带不走，幸福老师学生带不走，学生唯一能带走的就是文化——学校文化、班级文化、师生文化，学生用这样的文化去继续成就自己一生的“成长、成才、成功”。作为一个校长应有其独特的文化底蕴和内涵，用文化浸润师生心灵。

(一)校长是学校学习的首席，让学习充盈工作和生活。重视理论的学习，着力提高理论修养。所谓“理论”就是对于事物的描述、解释和预言。理论的修养会使我们变得思路开阔、思考缜密、思想丰富。如果你觉得理论“没用”，那是因为你没有去用。理论与实践之间的距离就是我们主观能动性发挥的`空间。我们要求教师和学生热爱书籍，而校长不喜欢读书、不喜欢学习，校长就会失去和教师在思想上平等交流的权利，在教师中也就失去了话语权，难以实现思想上的引领。因此我要求自己首先在学校里做一个“书生校长”，把读书和学习当成生活中非常重要的一部分，每天无论多忙，也要抽时间读书学习。在学习中，不仅生活充盈着，更重要的是收获着思想。“没有思想的高度就没有行动的高度”。

(二)校长要以文化建设为抓手，做师生学习成长的引领者。校长有思想，发展才有力量。平庸的校长，夜无所思日无所想，不取上进，平平淡淡，混日如年，是成就不了一番大事业的。作为一校之长，思路要开阔，要保持清醒的头脑，不间断的学习，获取新知识，树立一个发展学校持久的办学理念。办学理念是一所学校文化底蕴的积淀;是学校奋斗目标与发展的方向;是学校成员共同认识和价值观的引领。它包括学校的宗旨、目标和策略。具体体现在校训、校风、教风、学风、校歌、校园文化、理想、办学宗旨、培养目标等方面。每一方面都应当精雕细刻，力求使办学理念在实践中达到完美。先进的办学理念对内是凝聚力、向心力，对外就是核心竞争力和品牌。我到职校刚上任时，就选定了“以技能高考为导向，以文化建设为抓手，以艺术为突破口”的办学策略，满足了广大学生和市民愿望，拍摄专题片、职校之歌、学生行为规范歌，邀请名家谱曲，校歌在校园传唱，形成独特的校园文化;精心设计蕴含职业发展理念的“渔夫桥”、“创业谷”、“鲁班亭”等特色文化。凝心聚力，取得了令人满意的社会效应。

二、做一个“反思型校长”——让充满理性的光辉

任何事情都可以失败了再来，唯独不能有重新开始的机会。因为，面对的是学生，承载着民族振兴大业的使命，关联着千家万户家庭幸福的“民心”，的失败，就会影响到几代人的生命质量。因此赋予我们的责任就是要对国家负责，要对每个家庭负责。

多年来，在工作中学习着“反思”，用一种平和的心态看待问题，用大气的胸怀善待问题，用研究的方式解决问题。因此在工作中就多了份理性，多了份宽容，多了些惊喜。正是因为自己现在初步形成了这样的“反思”习惯，中也不断闪耀着理性的光辉。

三、做一个“研究型校长”——体验的幸福

“没有智慧，我们就缺乏透过琐屑和繁杂洞察精深和微妙的能力，没有智慧，就只是心灵和精神的一种牵累，没有智慧，生活就是无边的荒漠，也就只是一种敷衍和应付……”

研究是教师体验职业幸福的有效途径，同样更是校长积淀智慧、感悟幸福的根本。

校长的领导，即是思想的领导，价值的领导，文化的领导。对每一所学校而言，校长领导什么样的“思想”、什么样的“价值”，什么样的“文化”?没有现成的答案，即使能找到答案，也不能照搬，需要校长结合学校的实际和传统开展思考与研究，需要校长结合教师和学生的情况开展研究、领导，即做正确的事情。校长能否通过学习和研究提出科学的办学理念，打造人文的学校文化，关系到学校的办学方向，关系到学校的可持续发展能力。因而，没有好的研究，就很难保证领导决策的科学性和方向性。行政型的校长只能领导教书匠。

作为者的校长，自身强烈的研究意识会感染教师，丰富的研究成果会激励教师，较强的研究能力会带动教师，“研究型”校长会对教师的研究起着很好的榜样和带头作用。

四、做一个“经营型校长”——用企业理念经营学校

空谈误事，实干兴业。一个有思想的校长一定会管理、懂经营，校长是学校的管理者，也是经营者。不仅管理学校，还要运转经营学校。经营就要利用学校发展学校，创建学校品牌，通过长期卓有成效的管理，形成独特的办学理念和学校特色。塑造自己的品牌，通过打造良好的品牌，过硬的质量，吸引充足的优质生源，求得学校生存和发展的空间。这样，才能取得良好的办学效益，实现持续发展。

(一)学校经营的价值巨大

什么是经营?按照企业经营的理念，经营是创造价值，不断追求价值的最大化。经营学校，是用经营的手段提升的品质，而不是用资源牟取经营利润。学校经营的核心理念应是盘活资源，改善办学环境，服务于教学教研，服务于人才培养，提高质量和办学效能，增强学校的竞争力。

经营学校和管理学校是两个不同的概念。管理学校，核心是提高个体和群体的工作效率，完成目标任务;而经营学校，核心是提高学校的社会效益和经济效益，谋求生存发展，实现资本增值。经营学校与管理学校相比，更加关注学校在市场中的地位，“内外兼修”;更加强调服务、竞争和创新，谋求主动发展;更加努力去满足教师、学生和家长的需要，不断提升自己的信誉度和美誉度，提高市场份额。经营学校要求以开放的、积极的态度来对待教学质量的管理，更注重成本、投入产出，更注重资源的利用和开发，更注重教学的效益。它不仅要考虑学校内部管理，还要考虑和学校的形象塑造、社会声誉以及与社会的沟通等。只有用心“经营”学校，才能更好地发展学校。

学校经营的最终目的是造就有效能的学校。一所有效能的学校能逐步实现全面发展的、和谐校园、终身学习的愿景。学校各方面工作的开展都应该有良好的效能，包括学生学业成就、校长的领导、行政运作、学校的氛围、学校文化和价值、社区资源以及教师的发展等。目前，最重要的工作是全力推进学校转型升级，促进学生充分、自由地发展，同时推进学校的可持续发展和教师的专业发展。因此，校长制定经营的理念、目标与策略，领导全体师生正确地发展，以达成目标，才是学校经营的目的所在。可以说，学校经营是以积极的理念来塑造学校的形象和促进学校的发展，同时，促使每个师生发挥最高的效率，获得最大的成功。

(二)学校经营的内容广泛

学校经营的内容较广泛。学校是一个动态的组织和一个开放的系统。学校管理也已经从过去只强调教务管理、总务管理等静态的事务性管理，逐渐转变为强调实践运用、资源分配、信息管理、专业发展、人际关系互动的动态经营。我认为，学校品牌、特色文化、名师队伍、办学质量应成为学校经营的主要内容。

1.经营学校品牌。经营学校的关键是经营品牌。品牌是学校的生命和核心。学校品牌凝聚了一所学校的理念、管理哲学和共同价值观，这些因素无一不影响着学校中的每一名师生和员工，决定了一所学校与另一所学校不同的管理方式和思维方式，更决定了家长和学生对这所学校的印象和态度。品牌是学校最宝贵的资产，它犹如万能的“聚宝盆”，把政策倾斜、社会支持、家长信任、师生认同和各种资源统统整合起来;它像神奇的魔术师，打破“能量守恒定律”，驱动学校无形资产和有形资产之间递增转换，使学校发展进入良性循环，产生“马太效应”。总体而言，学校中没有一种力量可以替代品牌，将校内的人力、物力、财力和信息资源如此有效地整合在一起。学校品牌包含了学校的知名度、信任度和美誉度。学校品牌的经营是极具创造性的工作，它包括学校办学理念的创新、教师工作方式和观念的创新、学生学习方法和思维品质的创新，因此它是一个十分重要的研究课题。

2.经营特色文化。学校文化是学校经营的主要内容。学校文化是一所学校在长期的实践中积淀和创造出来的活动方式和成效的总和，既是学校成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶，又是学校成员对环境的反映和反思。它体现了教师和学生全面发展所达到的程度，是一种具有时代特征的群体文化，是社会文化的重要组成部分。因此，学校文化是一所学校实现可持续发展的宝贵的无形资产。学校文化的构成包括学校的物质文化、制度文化和精神文化。精神文化是学校文化的核心与精髓。营造学校的优质文化应该成为校长的不懈追求。然而学校文化经营，不同于商家对商品的狭义上的经营，也不仅仅是要善于用活资金、激活资金的表象经营，而是要求校长自觉增强学校文化意识，体察学校文化的泉流，用先进的文化去经营学校。

3.经营名师队伍。名教师对学校的生存和发展具有不可估量的作用。学校培养一位“名教师”，不仅意味着一位教师成为品牌，还展示出学校教师资源的综合实力。在校内，名师不仅对他的同事的辐射和引领作用巨大，而且对家长和学生有巨大吸引力。事实上，许多家长和学生选择学校往往就是冲着“名师”来的。为此，校长应有领先一步经营名师队伍的意识和措施，要为教师搭建起展示才华的舞台，要帮助教师突破原有学科的框框，使他不但在本专业学科教学上出类拔萃，最好还要有跨学科教学的经历，要能提供比别人更好的教学和服务。教师一旦形成了自己的教学特色、教学风格，又被周围的教师和学生所接受，他的特色就会产生轰动效应，他的影响力就会越来越大。学校里优秀教师团队的形成和作用发挥应是学校经营的结果，是在学校实践中逐步形成和发展的。经营名师队伍要着眼于使教师的“实力”不断增强，使之成为学校的核心竞争力。

4.经营办学质量。办学质量是学校的生命线。学校经营者要关注办学质量。办学质量形成于学校经营活动的全过程。它涉及到学校管理、教学全过程、教学条件、教学环境、教学经费乃至政策等各方面。可以说学校内部不同职能部门、不同岗位的教职员工都承担着不同质量形成和质量保证作用。经营办学质量首先要抓好课堂教学的质量。校长经营一所学校，必须把课堂当着提升办学质量的有效阵地，因为学校办学质量最终体现在学生的质量上。经营办学质量还要考虑办学成本问题。目前，学校讲求办学质量往往存在着忽视办学成本的问题。通常认为学校提高了质量只要不增加成本或消耗就已经很好了，这种观念需要改变。为了提高办学质量和减少因质量所造成的损失，学校应树立质量成本观念，进行学校质量成本的分析，这也是学校经营的重要内容之一。

(三)学校经营的策略多元

学校经营是一门艺术，要讲究策略。所谓学校经营策略，是根据学校的组织目标、环境特色与发展趋势，以及自身条件而制定的，是学校为了适应外部环境的变化，并达到可持续发展，所拟订的一整套协调一致的行动计划。这套计划指出了学校经营的范围，以及达成其目标的步骤和方法。校长制定和选择经营学校的策略，应该在细节之处彰显理念。

1.注重校长经营素质的提高。校长的领导观念、素养能力和人格魅力对学校经营起着决定性的作用。校长应从人格因素、知识因素、才能因素、情感因素等方面严格要求自己，给全体教师做出榜样。校长要成为家、思想家、实干家、外交家，要有热情、激情和爱心。校长要成为家，首先要成为专业内行。因为是内行，他可以为教师上观摩指导课，帮助他们设计教案，共同开发课件等，从而检查工作、听课评课都能更得心应手。校长的学识涵养可以大大增强自己的权威。作为思想家，校长要善于把自己对性质、规律的认识和把握，即把自己经过理论学习和对实践的思考所形成的观点、理念等，整理成为系统的理性认识，并落实在学校管理实践当中。作为实干家，校长不仅要管理好学校，更要善于经营学校，能够以经营理念为指导思想，在经营过程中树立市场意识、成本意识和服务意识，形成较为成熟的学校经营运作能力。作为外交家，校长必须有很强的协调能力。他不但要善于协调好学校内部公共关系，还要善于协调好学校同政府及行政部门的关系，探索学校同社区的关系等。此外，校长还必须保持开阔的视野和敏锐的洞察力，能看出的未来走势，要努力使自己成为一名经营型校长，实现对校长角色的重新认识和转换，促进办学行为发生根本性的改变。

2.创新学校品牌特色。学校特色是一所学校的品牌，是学校的优势，应该张扬和发挥。因此，校长的重要责任在抓好学校发展，提高教学质量，创新学校的特色。创新学校特色的关键是要选准特色，并建立起相应的策略机制。这可以从三个方面入手:一是立足于实际，着眼于创新。特色兴校必须根据学校现有的和今后一段时期内可能具有的人力、物力、财力等诸方面要素进行规划，但同时又要敢于创新，既要“无中生有”又要“有中生优”。二是不能求全贪多，要弃难择易，兼顾其余。特色兴校的选项是广泛的，如环境特色、专业特色、教学特色、师资队伍特色、管理特色等。特色兴校不可能把这些选项统统都选进来，事实上也根本办不到。重要的是选准一项，其余的兼顾就可以了。三是一抓到底，决不见异思迁。一旦经过深思熟虑选定了的兴校特色，就要组织人力、物力、资金和时间等要素，全力以赴予以实施，不能犹豫，不能退缩，不能朝三暮四。

3.建设学校核心文化。学校文化是一种巨大的资源，看不到、摸不着，但只要身在其中就能感受得到。学校文化的实质是一种价值观念和精神境界，它对人的行为具有规范作用，对人的心理具有调节作用，对人的思想、情感和生活方式具有陶冶和感染作用，对人的心灵具有净化作用。经营学校特色文化，体现了校长的思想的丰富和成熟，也体现了校长高品位的思想境界。经营特色文化的成功，会使学校具有强大的影响力和持久的生命力。

4.抓好名师队伍建设。作为校长，不能只限于使教师好好工作，不能使自己成为教师的监工，不能使学校成为教师的简单化了的工作车间。优秀的校长应该有能力使教师在过程中不断成长、进步和发展，应该使教师和学生共同成才、成名、成家。优秀的校长应该能够把学校建成不断创新、进步的学习型组织。在这样的学校中，教师得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的成果，培养全新、前瞻而开阔的思维方式，全力实现共同的抱负。对于学校，“真正重要的事情”是什么?就是教师、学校的创新和发展。

5.加强学校危机管理。学校经营中还要加强危机管理。学校管理的主要危机有三个来源:一是人身安全与生命安全危机事件，如因火灾、学生或教师的运动意外等造成的伤害事故;二是学校或教师的信誉危机事件，如教师对学生的体罚和变相体罚以及严重的人格侮辱、学校办学质量滑坡等;三是学校持续发展危机，如资金问题、师资问题、生源问题等。许多危机是可以预防的，防患于未然最能体现学校管理者的智慧。校长一定要牢固树立“安全无小事”的危机防范意识。一旦危机事件发生，则要合理归因、把握细节、防止危机扩大，并迅速处理危机，使负面影响归零。学校危机管理可以增加和放大学校经营的效益。

6.致力于现代学校制度建设。现代学校制度是在市场经济条件下为适应市场竞争的需要而建立的新型学校制度，它以学校法人制度为主体，以有限责任制度为核心，以管理专家经营为表征，以学校组织制度和管理制度以及新型的政校关系为主要内容，是实现学校有效经营的制度基础。现代学校制度的形成是一个长期的过程，其目标是使学校逐渐走向自主性、适应性、多样性和弹性化的有机体，通过不断的调适与改进，使学校充满生机与发展的活力。

除了以上策略之外，学校也应与企业一样，对学校组织内外环境进行评估，创新学校经营与服务特色。在制定具体的经营策略时，全面、深入、系统地分析整个的环境与发展趋势，了解学校资源能力和限制、可能遇到的机会及风险，才能在激烈的学校竞争中达成卓越经营品质的目标，实现学校的可持续发展。

汇报材料篇3

为了全面贯彻国家教委学校体育卫生工作条例，推进素质，提高我校体育教学质量，使学生掌握体育基础知识和体育保健知识，

初步掌握基本运动技能，养成自觉锻炼身体的习惯，促进身体正常发育，增强体质，特制定我校体育卫生工作条例实施方案。

1、认真贯彻体育卫生工作《两个条例》，有计划、有组织地上好早操、间操、眼保健操和课外体育活动。每天保证有一小时的课外体育活动时间，积极开展多种形式的强身健体活动，重视继承和发扬民族传统体育，积极推进体育锻炼标准。

2、课外体育活动。认真开展课外体育活动，组织小型体育比赛，开展以田径为主的校田径运动会。学校在体育课教学和课外体育活动的基础上，开展多种形式的课余体育训练，提高学生的'运动水平，有计划、有组织地进行校田径运动队训练、篮球队训练，培养学生的特长。加强课余体育训练，安排好文化课学习，加强思想品德，组织学生开展好课外活动。

3、落实两个条例，认真抓好两操两课活动，增强学生体质，培养学生良好的体育卫生习惯，提高身体素质，确保学生身心健康发展。抓好课外活动，做到有计划、有安排、有组织、有内容。抓好两操，保证学生身体素质稳步提高。积极推行《国家体育锻炼标准》，努力开展好全民健身运动，全面推进素质，

提高学生身体素质及全民健身活动水平。

汇报材料篇4

为贯彻落实xx省消防工作电视电话会议、xx市安生产工作紧急电视电话会议和各级领导批示精神，深刻汲取麻城3.27建筑垮塌重大事故教训，杜绝类似事故发生，xx市粮食局多措并举强化xx市粮食系统安生产工作。

召开紧急会议，传达会议精神。3月29日至30日，该局分别召开组会议、专题会议及体干部职工大会，层层传达学习xx省消防工作电视电话会议和xx市安生产工作紧急电视电话会议精神，安排部署xx市粮食系统安生产工作。

加强组织领导，明确责任分工。该局结合粮食工作实际，成立了以李元洪局长任组长，各分管领导任副组长，各责任科室及责任单位负责人为成员的安生产工作领导小组。出台了《xx市粮食局安生产工作责任制》文件，将安生产工作责任进一步细化到各责任人、责任科室及责任单位，同时对各县市区粮食安生产工作实行分片包干责任制。通过层层传导压力，细化责任，着力构筑严丝合缝的安生产责任链条。

积极安排部署，开展隐患排查。为切实增强抓好安生产的自觉性、主动性，该局制定印发了《关于做好xx市粮食系统消防安和安生产工作的通知》和《xx市粮食局关于认真汲取麻城市3.27事故教训深入开展粮食系统安生产隐患大排查大整治实施方案》，督促各县市区粮食局及市直有关企业及时健完善安生产工作制度和工作专班，制定安生产隐患排查整治工作方案，立即开展粮食生产加工、存储、流通等领域的拉网式安隐患大排查、大整治，做到不留盲点，不留死角，坚决防范和遏制安事故发生。局机关各有关责任科室根据各自工作职责，制作并下发了安生产工作台账，要求各县市区粮食局对口科室每月做好安生产工作台账记录，并定期上报。

立即采取行动，压紧压实责任。3月28日下午，该局赵永金副局长召集xx市荣丰粮食储备有限公司、xx市良丰储备粮油管理有限公司等市直粮油企业及项目施工单位(湖北玉环建筑工程有限公司)负责人召开专题会议，传达xx省消防工作电视电话会议和xx市安生产工作紧急电视电话会议精神，对安生产工作提出了具体要求，并深入到项目施工现场督导安生产工作。同时，组织工作专班对局机关办公楼、院内住宿楼进行了隐患排查，固定临街窗户一扇，拆除临街窗户一扇、玻璃一块，切实将安生产责任压紧压实、落小落细。

汇报材料篇5

尊敬的各位领导：

大家好!首先对各位领导光临我校检查指导工作表示欢迎!

现将我校实施双高双普工作情况汇报如下：

一、学校概况及指标达成情况：

车家庄中心小学是一所完全小学，创建于1984年，地处车家庄乡街道。2005年整体拆除重建教学楼1幢58间。2006、2010年先后建教工宿办楼共4幢60间，平整运动场地1541.7平方米。现有14个教学班，610名学生;教职工30人，专任教师29人。

1、普及程度

适龄儿童405人，入学率100% ，辍学率为0;残疾适龄儿童6人，入学率100% ;适龄流动儿童11 人，入学率100%。

2、师资水平

现有教职工30人，其中专任教师29名，小学中级职称11人，占专任教师的37.9%，大专及以上学历22人占75.9%，教师学历100%达标。6人本科在读。

在职教师均有教师资格证书。教师全员接受了信息技术培训。

3、办学条件

学校占地面积8666.7平方米，生均占地面积14.21平方米;学校拥有1541.7平方米运动场，生均2.5平方米。去年投资110万元新建教工宿舍2幢16间，安装了暖气，工程2010年冬季已投入使用。

学校设有少队部、音乐教室、美术教室、计算机教室、多媒体教室、科技劳技室、卫生保健室等一部十二室。13个部室均按国家Ⅰ类配备标准配置了设备。现有图书21902册，生均图书31册。新置科学仪器8大类2479件(套);音乐器材129件(套)其中流动音响1套13件;美术器材119件套;多媒体1套13件;体育器材487件;卫生器械71件套;数学教具285件套。

4、经费

生均预算内事业费，保持逐年增长。教师工资按时足额发放。严格落实国家的两面一补政策，确保家庭经济困难学生享受义务。蛋奶工程落实到位。

5、质量：历年来毕业率达100%，体育达标率达100%。学生犯罪率为0 。15周岁文盲率为0.

6、素质。严格按照课程计划开齐课程，开足课时。不放弃、不歧视任何一个学困生。在全面的基础上，发展特长，培养优秀生。书法、绘画、文娱、科技、计算机等兴趣小组活动经常，学生的潜力得到了长足的发展。安全法制常抓不懈，健康学生知晓率、形成率均在90%以上。

二、实施双高双普的主要做法

1、提高认识，明确目标

学校成立了以校长为组长的领导小组，召开专题会议研究部署双高双普工作，建立了双高双普工作责任制，强化了控辍保学工作力度。

2、精诚团结，精心打造一支过硬的教师队伍。

领导班子团结、拼搏、创新、求实的工作作风，为管理好学校提供了可靠的保证。师德活动经常化，组织教师参加各级各类的培训学习，我校的教学质量得到较大的提高。

学校加强了师德师风建设,每学年初制定好师德师风系列活动计划,根据计划组织教师开展师德活动,期末做好师德师风工作总结。通过比思想、比奉献;学生评老师等系列活动。不断地提高了教师的政治思想水平, 使全体教师能自觉遵守职业道德，无违法、违纪行为发生。为建一流的教师队伍提供了思想保证。

学校加强了教职工继续工作，制定了学校发展规划，利用三年时间使我校的教师熟练掌握现代教学手段，成为科研型教师;每学年初认真制定好教师继续工作计划、活动安排，精心组织教师参加各级各类的培训学习，参加培训的教师都能积极参加学习，合格率均达到100%。

学校加强了校本培训工作。我们先从提高业务素质做起，要求教师岗位进修学习。其次，建立了规范的.教研活动制度。充分利用语数教研组开展校本教研，每学期有教研工作计划和教研活动记录，教研活动向新课程改革靠拢，使每位教师加深对新课程、新课标的理解和应用。我们充分利用教师平时教学中出现的各种问题筛选带共性问题，进行专题研究，指导教学实践，使教研活动能切实有效地为教学工作服务。倡导教师勤于撰写教后反思，整理成教学论文向各类杂志投稿。除校本教研外，我们还非常重视校本培训，通过例会、业务学习时间完成对教师新理念、新课程、新知识、新技术的培训。通过自学、集中学结对子等形式，采用撰写心得体会、上示范课、举办专题讨论等方式，更新教师的理念，提高教师的业务能力。学校对各项培训工作进行监管，做好对参加培训教师的考核;做好培训工作的全程管理工作，期末做好校本培训工作总结。

学校还加强了中青年教师的培训工作，组织青年教师参加市、县级的骨干教师培训;组织教师进行信息技术培训，掌握多媒体的使用等;开展了各级班主任培训等系列活动;不断地提高青年教师的业务水平。

我校以双高的验收为契机，努力做好教师的继续培训、校本培训等工作，努力提高我校教师的业务水平，更好的服务于教学，使我校的教学质量得到较大的提高。

3、抓实常规，注重有效管理，提升教学质量。

我们不断修订和完善教学管理制度，教学管理规范化、制度化。向管理要质量，严把质量关，积极落实有效教学。

4、学校构建了层次分明的德育网络，多途径开展丰富多彩的德育实践活动，增强德育工作实效性。牢固树立安全第一的思想，建立健全学校安全工作各项制度，充分利用多种形式开展安全的活动，做到防患于未然。

5、工作特色突出：

认真落实学校体育卫生工作，贯彻健康第一的思想，重视美育熏陶，为学生的全面发展创造条件。

下一步，我们将继续规范学校管理，进一步强化教师队伍，充分发挥各类教学设施的作用，全面深化素质，全面提高质量，为争创省级强县而努力奋斗。

汇报材料篇6

首先请允许我代表全体师生对各位领导来我校督导检查工作表示热烈欢迎。

我校现有学生781名，16个教学班，教职工40名.在各级政府和区局的正确领导下，认真贯彻落实全国安全工作电视电话会议精神，结合我校实际，主要采取了如下排查、整治措施，现向领导汇报如下：

一、建立健全安全组织机构

为确保校园安全稳定，学校建立了安全工作领导机构，全体教师轮流值班，严格执行门卫值班登记制度，生人禁止进入校园。

二、建立健全各种规章制度

结合我校实际，建立健全和完善各项安全制度。我们制定了：门卫管理制度、安全工作首检制度、每日巡查制度、安全隐患排查制度、食品卫生管理制度、校园安全责任制度和责任追究制度，进一步完善了安全管理机制，使安全管理有章可循，有据可依。

三、制定校园突发事件应急预案和校园安全隐患大排查实施方案

制定出切实可行的校园安全隐患排查方案和突发事件应急处置预案。总务处对于校园进行彻底的大排查，发现问题及时解决，重大安全隐患，及时上报，并提出整改意见或建议。学校定期举行校园安全应急疏散演练，有应急处置方案，做到防患于未然。我们将校园安全综合整治工作列入目标考核中，制订考核制度和责任追究制度，对造成重大安全事故的，追究相关责任人的责任。

四、定期进行校园安全，提高安保意识。

成立了由校长负总责，主管副校长具体抓，各处室、各年级分工负责的`安全管理体系，做到了分工明确，责任明晰。重视安全宣传工作，利用周一升旗、例会、校班会等对全校师生集中进行安全政策、

法规的宣传和典型安全案例的分析，组织师生学习安全工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识等方面展开深入全面的大检查，消除隐患;重视师生心理健康;并以板报宣传、知识讲座、黑板报、致家长的一封信等形式广泛开展防溺水、防雷电、防交通事故等安全专题活动。引导师生熟悉安全法规，重视安全，提高安全意识。

五、切实保障设学校基础施的安全

高度重视各类安全设施的配备、维护和检查：校园饮用水、供电线路、灯具、电源等都是我们重点关注对象，常检常查，及时消除隐患，确保安全，有备无患。在校园里装有7路镜头监控设备，对大门、教学楼等重点部位实施24小时全程监控，发现安全隐患，及时处置。坚持实行校领导带班，教师值班制度。

今后，我们还将一如既往的重视安全工作，不断学习、吸收先进的管理经验，及时研究解决安全工作中的新问题，不断提高安全工作水平，确保校园安全、和谐、稳定。

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