初中的学习任务很重，主科比小学的一倍还多。为了能保证成绩不掉队，所以我必须尽快适应快节奏的学习模式，严格要求自己。初中的学科都是小学连见都没见过：物理、化学、生物、政治、历史、地理，这一个个新学科对我来说像一个个新朋友，每一个朋友都蕴含着不同的魅力和新奇！物理，我们将进入一个充满电和力的世界；化学，带我们认识元素组成与物质结合的变化；历史，从古到今，像电影般映入我们眼帘……，我已经对初中的这些“新朋友”感到渴望。

还有初中的老师将会是怎样的？男的？女的？幽默的？严肃的？我对老师也开始有了期望。

当然，初中也会有各式各样的新朋友，以我的性格，应该能很快融入到新集体中吧！小学生活中我们几个爱打篮球，又能聊得开的同学，组成了一支“篮球队”，上初中后，“篮球队”必定会解散，但我们仍会每周约着打打球，聊聊天。我还会在初中找到志同道合的“球友”吗？我相信，在初中生活我一定可以组成一个新的“球队”。

我对初中的生活又爱又恨，既有期盼也有恐惧，爱的是对初中生活的期盼，恨的是离开我相处六年的老师和同学们。

关于我的光的作文篇2

在我所有的同学中，祝雨霏和我是最亲的同学和朋友，我们在一起生活和学习已经两年半了。

祝雨霏长得很漂亮，大大的眼睛，黑黑的头发，脸上总带着一丝甜甜的微笑。祝雨霏有一副热心肠，总是乐于助人，认识的人都愿意和她交朋友。

有一件事我将永远难忘。在去年的期末考试中，我考砸了，我感到非常失望，以致开始厌学。正是她，经常与我相伴，给我鼓励。在后来的考试中，我取得了 100分，而祝雨霏低我两分。我感到很愧疚，我想，如果她没有把时间浪费在我身上，她也会考100分。我向她道歉，但是她说："我们是最好的同学和朋友，帮助你是我的责任，"我太感动了，紧紧握住她的手，说不出一句话。经过这件事，我知道她是一个不会背叛同学和朋友的人。

我从祝雨霏同学身上学到了很多东西，她是我们最好的同学，我将永远记着她。

关于我的光的作文篇3

暖风习习，花香缕缕，啊，醉人的春意。暖风拂面，轻轻，轻轻卷乡情；燕语呢喃，亲亲，亲亲带乡音。这暖风，这燕语，撩拨我的心。闯入我梦境的，是家乡那串串的思忆。

清明时节，家家插柳。采柳时，我在树上折，弟弟在树下拾，然后，便与弟弟一起噙住那有点发涩、有点清苦的柳笛，吹出“呜呜——哇哇”的声响。于是，春天便在这悠扬的柳笛声中睁开了惺忪的睡眼。

我们在这样的日子里，可无忧的奔，可无虑的跑，还可无顾忌嘻嘻哈哈的欢笑。

若累了，便仰卧在胜于席梦思的热土上，静静地望蓝天。丝丝游云，似碧海上的白帆，在不停地做远行的梦。眼前时而飞过啾啾的鸟雀、呢喃的春燕。田野里，有绿油油的麦苗，亦有金黄的油菜花。

四周都是那样美，改不是进了伊甸乐园？

据村北约半里，有一条长长、宽宽的大河。高高的河两岸，长满了高高的护堤树，水可见底，水底只有一层细细的沙石，水草萋萋于水波的涌动中，柔美的摇摆腰身。

水草间游戏的小鱼是难得抓到的，还是捉小乌龟吧。若见到浅浅的水草间沙地上有一墨色，只需轻轻地靠近，将手悄悄地伸入，伸入……迅速一捂，便会捉与手中。

皓月微风，夜是醉人的。可数灿烂的星斗，亦可趁对方不留神匆匆攀上高树，玩捉迷藏的游戏，直到有人耐不住，大声喊：“快出来吧，我认输了。”

明月留给夜晚的是美丽的梦幻，小河留给远方的是无私的奉献，春天留给秋季的是喜悦的丰收，而童年留给我的则是多彩的记忆。在柔柔的春风里、幽幽的蓝天下，我遥望远空的一只风筝，在寻觅，在思索。该向春风一样给明天的叶子添一丝色彩，该如朝霞一般给来日的夕阳增一份记忆……

关于我的光的作文篇4

大家看：我的脸长长的，下巴颏儿尖尖的，是个标准的瓜子脸。一头浓密的黑发在脑后扎出了一个马尾巴，马尾巴上不时扎着各种各样的发卡。我的皮肤不是很白，不过非常健康。弯弯的眉毛下面忽闪着双眼皮的大眼睛，黑眼珠像桂圆核子一样乌黑发亮。我的鼻梁不算高，不过也不塌，鼻头圆圆的，我最喜欢像搓元宵一样的揉我的鼻子。红红的嘴巴不太大，翘翘的，下嘴唇有点厚，这点可太像我爸爸了。最近我不敢大笑，因为一笑就露出两个大门牙和旁边两个还没长牙的黑洞洞，实在有点破坏我的形象。我希望两个牙快点长出来，因为这样我又可以笑了，我是一个爱笑的小姑娘。

我不高也不矮，腿很长，像两根细竹竿。我130厘米高，却只有45斤重，我的身材一级棒，妈妈总是把我打扮得漂漂亮亮。

我圆圆的脑袋装着许多故事，有马小跳，有乌丢丢，还有美人鱼等等。他们都是我看书时找到的朋友。我的一双手长的很漂亮，手指细长细长的，他们还很能干，能在钢琴上弹出美妙的音乐。

猜猜我是谁，呵，我就是余悦阳。

关于我的光的作文篇5

我九点起床。揉一揉眼睛，拿起床头柜上的书津津有味地看起来，每一个故事的情节都在我的脑海里显现。大约十点，我就犹豫地把书放在床头柜上，洗脸刷牙，将乌黑光亮的头发扎成一个片量的马尾辨。我走到茶壶面前，一按“泡茶”按钮，水壶给壶里的水做“思想工作”。

我的早晨离不开书，一想到书里的精彩情节，我还未看完，便走进卧室，拿起书看了起来。我看着看着，忘了把开关按钮关了，水壶里的水洋溢了出来，底盘有被烧糊了一些，我惊慌失措，赶忙拿起水壶，用干的抹布使劲一抹，“水流”停止了。可底盘怎么办？我急中生智，记起前天在cctv10看的科技频道，教我们怎么把底盘的黑漆漆的东西祛除，我就照着他说的，那来菠菜，沾点水，往底盘上抹，终于我顺利通过。难关。我重新烧了一壶水，等待着。终于开了，我把水泡了麦片，吃了馒头。才把肚子填满。一看表，11：45，赶紧穿带衣帽下楼吃午饭嵝！

美好的早晨，让我匆忙地过了。中午，吃完午饭。“享受”一会电视餐。就要开始干智力活了。我写写写，我做做做。在3小时的“挖掘”工作完后。节下来是我的“轻松一刻”了。我坐在琴椅上，一股力量如泉涌似的，萦绕在我的身旁。我一抬起双手，准备敲击琴键。我的小手尽情地在“浪尖”上蹦蹦跳跳，没有丝毫地忧伤，一首首优美的音乐，从我耳朵飘过。顿时，我与钢琴融在一道。开心的网上冲浪必不可少。

这样一天过去了，充实地过去了，没有丝毫浪费。

关于我的光的作文篇6

你可曾为一点小事儿气恼过?你可曾无缘无故感到郁闷不快?你可曾抱怨生活的不公?也难怪，谁让生活是一个万花筒呢，有烦恼不足为奇。(可见作者成熟和平和的心态。)

不知同学们是否有过同感，有时，我们会跟自己的某个老师关系不是很好，总看这个老师不顺眼，误认为那个老师多么的“坏”。从而产生逆反心理，抱着“你让我往东，我偏往西”，“我就是要跟你对养干”的心态。同学们，你有过这样的经历吗?反正我曾经有过。(先“抑”一笔，行文起伏跌宕。)

去年夏天，我从老家转学到了这里，由于我在老家就是学习尖子，来到新环境跟同学相处得也很和睦。所以，在我转来一段时间后，就博得老师和同学们的赞许。特别是数学老师和英语老师(宕开一笔写自已的一路春风，与下文对比)，但我却发现我和语文老师的关系平平淡淡的。语文老师，一个中年男子，看上去一副严厉的样子，很少笑，即使是笑，也是在变相批评一些同学的时候的那种让人看了都不爽的笑。有点像课文《从百草园到三味书屋》中教鲁迅的那个私塾先生。(描写生动逼真，还善于联想比较。)所以我——一个胆小又有点内向的女孩子，有什么学习上的问题总不敢对他说，就连上课回答问题也是忐忑不安的。在我心里对语文老师的感觉只有一个字，那就是“怕”。(由对人物等外在事物的描写引出作者的情感变化。进一步压低笔调。)

后来，在一次语文自习课上，同学们都在写作业。那时，只要是语文课我就认为无聊，正巧这时同学x x x让我替她抄歌词，我爽快地答应了下来。正当我边抄边斟酌那些歌词的时候，却见一只大手向我伸来，天啊——是语文老师；当时我的反应大家肯定能够理解。在挨了批评之后，我又上了黑名单，当然是我自己写上去的。下课后，我再也受不了了，就大哭了一场。在以后的日子里我一直没有摆脱这个烦恼。那天所经历的事，对我来说是极大的耻辱。我从心里开始恨他，并处处躲着他。

后来期末考试，考试成绩让我看了之后想自杀。我的表现和情绪触动了语文老师，他又找我谈了很多话，而我也被感化了。

语文老师，我想此时你一定在读我的这篇作文，因为你是一个较认真的老师。

关于我的光的作文篇7

昨天我们进行了口算测试，今天卷子发下来后我看见我的卷子得了85分，我很内疚，因为自考的不好，害怕妈妈批评我，我急忙把卷子装进了书包，妈妈把我接回家。

我拿出卷子让妈妈看，妈妈说这次是因为没有多多练习，除法还不熟练，妈妈给我把订错写好，告诉我错在哪里，有个别提我没有做。

妈妈希望我下次考得比这次有进步，争取拿到100分！

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