冰心就算是在生病时，也像一个调皮的孩子一样“拿书遮着信纸”给父亲写信。在病院里“三岁的孩子似的，一边忙忙的玩，一边呜呜的唱，有时对自己说些痴骏的话”。现在有许多人想方设法花钱整容使自己变得年轻，而内心却是消极的，萎靡的。红颜易老，当红润变成苍白，人老珠黄之时，内心的积极、乐观、向上才是永葆青春的秘诀。

冰心女士活了99岁，被称作是“世纪老人”，而直到她生命的结尾，仍像个孩子一样活泼。在她逝世后，给人留下的仍是率真、活泼、美丽的印象。

正如作家魏巍所说：“一颗善良美丽的星辰陨落了，而她的光芒，将永远留在几代人的心里……”冰心的作品给了我们太多的感动，让我们得到了温暖和安慰，也让我们理解了人间真谛。

朗读者作文篇2

?寄小读者》是冰心出国深造时寄回祖国的信，当中有她的家人、亲朋、及读者。虽然冰心所写的距离现在有一段日子，不过，她的文字洋溢着爱与关怀、思念家人之情，现在仍可深深感受得到的!冰心的文笔简洁有力，阅读时令人心境平和，观其文，知其人，冰心个人的文艺修养可从她的文章中体现出来，也是现今大部份作家所缺乏的!

读了这篇文章，我有三点体会。

第一点：要多留心生活与写作的关系，以前，我写文章总是笔杆发涩，脑子一片空白自从放假读了《寄小读者》。我发现，这种现象是因为我没有留心观察生活中的每件事。我认为自己一要想有题材可写，就必须改掉这个毛病。

第二点：要抓紧课余时间，积攒优美的词汇和生动的词句。过去，我曾如饥似渴的读过许多书。热为可以认为可以提高作文水平，但事与愿违，作文成绩人停留在一般成绩水平上，我再次咀嚼《寄小读者》，发现我自己只注意了故事的情节与华丽的词藻，它们是不能提高写作水平的，必须要把词语记住，还要灵活运用。

第三点：要充分认识学习语文的重要性。正如文章说的“语文是一门基础科学，学好了语文，我们才会读书看报，才会写信，写日记，才会写好作文。”我们要抓紧分分秒秒的时间，努力多看、多读、多练、积累丰富的材料;写好作文，练好语文的基本功，长大为祖国奉献自己的一份力量。

“一寸光阴一寸金”，让我们在新学年中发奋努力，更好的学习!

朗读者作文篇3

暑假读完了冰心写的《寄小读者》，内心十分有感触。冰心对生活的感悟，超过常人所理解的境界。在冰心的笔下，一切事物仿佛都有生命，都充满了活力。她将爱描写的淋漓尽致，令人潸然泪下。

冰心因病不得离开家人去国外疗养，养病期间，她不断写信寄给家人，思念无时无刻不在她的脑海中。母亲更加使她牵挂。文字将情感丝丝流露，是那样的真实。在冰心的文章中，字里行间我都可以读出生活对心灵的呼唤以及冰心心灵的天真和纯洁。她把爱给予了一切，她热爱生活，热爱生命，更热爱文字，在病中仍然执笔写文章。令人敬佩。

在通讯二中，她对小读者们陈述了一件她伤心已久的事情。是一九二二年的一个春夜和夫母亲坐在院中圆桌旁边，冰心正在看书。“一只小鼠，悄悄地从桌子底下出来，慢慢的吃着地上的饼屑。这鼠小的很，它无猜的，坦然的，一边吃着，一边抬头看看我——我惊悦的唤起来，母亲和父亲都向下注视了。四面眼光中，他仍是怡然的不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。”而冰心接下来说，“请容我忏悔!一刹那顷我神经错乱的俯将下去，拿着手里的书，轻轻地将它盖上”。冰心将它盖在书下。而这时，小狗虎儿跑了过来，向它扑了过去。这温柔的小动物，被虎儿刁到了间隙去。冰心的心好似插了一箭，她十分难过，突然扑到母亲怀里痛苦了起来。

我们又何尝不是如冰心所说的那样——堕落了……可是我们却没有想冰心那样忏悔，在别人面前陈述自己的错误。我们都认为，那只是小事，却忽略了从小我们就懂得的道理，一切事物都是平等的。这已是过去了一年的事情，而冰心却仍然描写的那样细腻，那样清楚。

?寄小读者》中还有很多类似这样的细节描写，刻画的十分细腻，这让我感到在平平淡淡的生活中，也能品尝出自己的一番滋味，就像冰心在沙穰疗养院疗养时，看着窗外雨中的那一棵树和远处的风景也能触发自己独特的'情感。

朗读者作文篇4

成长中，她就像一个好朋友一样陪伴着我！记忆的长河中，书是我不可缺少的好伙伴。书，我的好朋友！我的好伙伴！

我喜欢书，不仅因为高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯|”，更是因为受老师的教导思想的启发。他告诉我们读书可以丰富知识，可以积累运用，从而提高练习和理解的能力。更重要的是可以提高自己的写作水平。那时，我比较喜欢写作，为了写出好的文章，我喜欢上了这个好伙伴——书。

起初我读书，总是囫囵吞枣看一遍就不再过问了。直到有一天老师讲到关于读书的文章时，我终于明白：读书不能大致的读，要细细品味每一句，每读一遍感受不尽相同。

于是，我从那以后读书都细细的想着我读的每一句，有时还随手做笔记，把一些优美的词句记下，有时还会运用到。

不知何时，那些书中的故事竟可以牵动我的思绪了。当我看到书中的白雪公主被恶毒的皇后陷害时，我愤怒——那恶毒的皇后；当我看到可怜的灰姑娘有了好归宿时，我有些感动，同时也高兴她好人有好报……

虽然我不知道书中是否有古人说的“黄金屋”和“颜如玉”，但是我知道书中有我所需要的开启智慧大门的钥匙。我喜欢书！让我们一起读书，一起在知识的海洋里畅游，让书陪伴我们成长吧！

朗读者作文篇5

借着亲子阅读的机会，翻阅了冰心先生的《寄小读者》。原本对文字不感兴趣的我，居然看了第一篇就立刻被深深的吸引了。一直肤浅的认为儿童文学就等同于幼儿园老师或主持人鞠萍姐姐的关爱与稚趣的文字形象。当下也存在着一些视听剧目对儿童身心成长的误导和部分家长忙于岗职而疏忽了培育子女健全人格的现象。这些现象与本书作者推颂的真善美形成了鲜明对比让我觉得深思。打开书卷，看到“冰心 — 一九二三年七月二十五日”这些具有凝固时光的文字时：自己的年龄逆行了二十多年；看着、看着：身边的花草建筑发生了变化，时光返梭，回到了自己的和小伙伴争抢谁先玩滑滑梯的场景。

冰心用博爱纯真的心怀、流畅易懂的文词，细腻传神的描绘了各种情、景、人。就这样自己沐浴在这优美诗歌般的清风中，冰心已然交替成为了我的好姐姐、好老师、好知己。当我读到由于本能的因素，发生了作者拍打小鼠的事情后，作者表现出的忐忑、自责的心绪让我觉得特别真实。然后通过母亲的循循指引让我们一起塑造爱惜生命，慈悲为怀的健康人格。又如同读到——“朋友，我以一身兼作了得胜者与失败者——看见过力士搏狮么？”描绘了作者处于在病患之中的真实心境，并以幽默的比拟让读者感同身受，并产生与作者一同对抗病灶的必胜信念”。

冰心先生擅长各种描写，只言片语间即可让情景自然传神的交融。比如这一段——写着几个大字：“别忘了小小”。我的心忽然一酸——以及—— “上苍，使母亲和我的体质上，有这样不模糊的连结。血赤是我们的心” 时，顿时整个身心被冬日里的暖阳一般的亲情母爱所包围，久久不能释怀。

于是，伴随着冰心先生描绘的诗画心声中，我略带尘垢的心灵被先生的文字涤省了一次，重塑我对世间真善美的坚定信念，并让我迫不及待的与家人一起分享。

朗读者作文篇6

?寄小读者》是一本来自冰心奶奶借给读她写作书本的书本小朋友回信，信里面写了冰心对孩子们的鼓励与赞美。

这本书一共有三册，分别是《寄小读者》，《再寄小读者》，《三寄小读者》在冰心奶奶的笔下，那些原不起眼的事物都变得活灵活现生机勃勃，就像这句话说的，读书破万卷，下笔如有神一样。

就说老鼠吧，大家一定对它有产生一些恐惧，但是在冰心奶奶的笔下，小老鼠那种害怕胆小使它的形象不在那么可怕，而是可爱天真。

读了冰心奶奶的散文后，让我不禁回忆了一段记忆。在一个放学的傍晚，我看见一只饥肠饿肚的小狗，它非常可怜，看上去已经饿好几天了，我摸摸我的口袋，竟然还有几块钱，就去附近的小卖部买了一些吃的东西给了它，它吃的很快，一会儿就吃完了。我想把他带回去，可是不行，家里人一定会反对的，我只好快速的回家了。等到第二天我再次来看它时，它已经不在了。我到处向人打听他的下落，一个人说：“昨天我看见一个商人把它带走了，说是要做狗皮大衣。”那时我崩溃了，我的心像碎了一般，一边哭，一边打着自己问：“为什么昨天我为什么没有把它带回家，如果是挨打，会丢失一条性命的话，那我宁愿被打，也不要白白牺牲那条性命。”今天我再次读寄小读者时，我心里顿时充满了内疚，我觉得我当时如果当机单机断收养它，或者把它送到一个安全的地方，这样至少不至于让我再也见不到它，甚至连它们的命运都如何都不知道。

我看着冰心奶奶的通讯，眼泪不禁流下，仿佛它在我的眼前，那时我想到了，我和它们在一夜之间告别了，眼泪就哗哗的流了下来。

所以花草树木高山流水，飞虫走兽都有它们存在的意义，它们也有它们的使命，芸芸众生的我们也十分渺小，也应该把我们的爱给它们，给予它们温暖，其实这恰恰也能温暖我们自己。

朗读者作文篇7

读，是一个动作，一种状态，更是一种境界。

高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。阅读，是人类前进的动力。当我用指尖轻触那一排排的书籍，丝丝凉意混着那抹淡淡的味道传向全身，这是来自书的味道。作为一名读者，这种味道是芬香的，令人神清气爽，我那干涸的细胞一下子湿润起来，迅速活动，游荡于全身各处。

记得成为读者的第一天，妈妈给我买了许多五颜六色的绘本，一见到这些色彩斑斓、夺我眼球的'绘本，我便下定决心要做一名读者。我将绘图中每一处，哪怕一个小小的书角，都仔仔细细地阅读了多边，生怕错过一丝精彩。

随着年级的增高，我所阅读的书籍中图画越来越少，许多书甚至没有插图。这时我对书籍的兴趣越来越淡薄，毕竟小时候读书都是奔着丰富多彩的图画去的。这样一来，读者这个身份，我渐渐地不想做了。难道，我要放弃自己第一次读书时，那真挚的愿望？

不！我能放弃，也不愿就这样放弃。读万卷书，行万里路。将来要读的书籍会越来越多，别人都在读，我又怎能不读！大家都读，说明书的内容都是精彩的，不妨试着去读读？我的好奇心驱使我翻开了高尔基的《童年》，果然，书中的内容越看越有味，比绘本好看多了呢！于是，我乐在其中。读完后，我深有感悟：高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他曾经拾过废品，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与虐待。但就是在这悲惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力顽强的小草，艰难地生长并且绽放生命的光彩，他凭着强烈的读书欲望以及顽强的学习精神，自学成才，读懂了社会和生活，最终成为了一代文豪。

与高尔基相比，虽然我的学习条件比他好，童年也比他幸福，但他的学习精神与对读书的渴望远远超过了我，如果我放弃成为一名读者，那岂不是太对不起自己了？我一定要做一名读者，一名忠诚的读者！

记住：没有什么比做一名读者更幸福了。

朗读者作文篇8

五彩的`灯光照耀着舞台，琳琅满目的书籍整齐地摆在地上，一旁的桌子上放着各种各样地奖品……台下的读者多而不乱，长至带孩子来参加见面会的“大读者”——家长，幼至个头矮矮的“小读者”朋友。

乌瑟尔·舍弗勒女士的读者见面会就在这样的环境下开始了。

主持人阿姨清了清嗓子对大家说：“读者们好！今天是我们尊敬的舍弗勒女士举办的一次读者见面会，相信大家对她一定不陌生，她就是《闪电球探长》这本书的作者……现在，我们来玩个问答游戏好不好！”“好！”我们每个人都不约而同地扯着嗓子喊。“第一个问题：你知道做探长要具备什么条件吗？”主持人阿姨微笑着用目光扫视着我们每一个人。

场上刹那间安静了下来，不一会儿声音又一次爆发了出来“我，我会，我知道！”小读者蜂拥而上，争先恐后地向前挤。一位留着刺猬头的小男孩更是急不可耐，他伸着手扒开前面的同学，脖子伸得长长得，眼睛眨得飞快，右手举得高高地，像在抓什么救命稻草。他身子前倾，整个压在前面一个同学的身上，气得那个同学咬牙切齿。

“功夫不负有心人”经过一番激烈的“挤压交响曲”，他终于得到了主持人阿姨的邀请……

问答活动结束后，最重要的嘉宾舍弗勒女士闪亮登场了，舍弗勒女士向大家挥着手，高兴地笑着，不时的点点头。她望了望我们手中捧着的《闪电球探长》，更是高兴地跺了跺脚。那可是她骄傲的著作哦!

接下来又有绘画、互动、发奖等活动。到了签字售书的时候，人群把舍弗勒女士包得紧紧地，。别看这些小朋友们个头小，力气可不小，把我挤得透不过气来！费了“九牛二虎”之力，总算挤到了舍弗勒女士旁边。我翻开书，恭恭敬敬地把书递给了舍弗勒女士，她拿着马克笔工工整整地给我签了个名，还加了个爱心！舍弗勒女士朝我甜甜地笑了一下，又用手轻轻地摸了摸我的头，我发现她的嘴角上好像挂了两个酒窝，真是一位慈祥的老奶奶。

我紧紧地抱着舍弗勒奶奶签过名的书，一边高兴，一边想，想啊想……

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