在飞机上，别人问他怎么样的路对你来说是远的？耶提说：“从喜马拉雅山上下来在上去对我来说是远的。”人们轰然大笑。他当然不明白人们为什么笑。他就是一次次的向人们说明他就是雪人，可是人们有怎么说他呢？流浪汉疯子。一句句伤人的话语，一次次让雪人受伤他们的话，也让雪人觉的世界上根本没有我，他不敢在对人们说他就是雪人，这个事实。直到有一天。

一个小男孩与他相遇，耶提对他讲起了自己的故事，每天早晨醒来，喝着雪水，吃着牛排，多么宁静，多么悠闲可是当说到结尾，他知道小男孩不会相信自己是雪人的，他加上了了可是这只是一场梦小男孩抬起了头，问他这不是梦吧！你是雪人对不对？耶提点了点头！耶提非常感动，第一次有人相信他了，这是多么的美好啊！他感动了。男孩说：“你不能忘记自己，你要去勇敢面对，不管他们是否相信！”有经过了许多的事情，小雪人会到了喜马拉雅山上。他觉的外面的大城市虽好却永远比不上自己的故乡，雪山。

他也许会回城市去见自己的好朋友们，但是他正真喜欢的是雪山，和他的那些雪山里的朋友们！朋友们没有他会孤独伤心。接下来的几天，朋友们又如同往常，又再次的听到了耶提用大石头往岩石上敲击的声音这么美好悦耳

《雪人》读后感篇2

寒假里我读了《雪人》这本书，这本书讲的是小男孩和雪人的故事。

在一个冬天的早上，小男孩早上醒来，惊奇的看到窗外飘着大雪，小男孩给妈妈说要出去堆雪人，妈妈同意了，小男孩穿上外套和靴子，戴上帽子飞奔出去堆雪人，雪人是小男孩堆的，堆完后回屋了，在屋里，他穿过窗户往外看，雪人一个人站在外边，晚上爸爸妈妈看电视，小男孩靠近窗子往外看，雪人还是一个人站着，孤孤单单的，该到睡觉的'时间了，小男孩靠进窗子往外看，雪人还是一个人站着，好寂寞啊，小男孩推开门，雪人变成了活人，雪人很有礼貌的给小男孩打招呼，小男孩把雪人当成了朋友，于是小男孩就邀请雪人来家里玩，雪人走进来，小男孩给雪人介绍他的房间，和他一起玩耍，雪人带着小男孩跑出房间，带着他飞了起来，他们飞的又高又远，开心极了。

第二天早上起来，小男孩跑到窗前往外看，雪人不见了，小男孩跑出来一看，雪人融化在地上变成了雪水，小男孩伤心极了。

这个故事告诉我，要珍惜周围的同学和朋友，团结友爱，志趣相投的朋友来之不易，一旦有这个样的朋友，就好好相处，珍惜现在所拥有的一切，不要光活在不现实的梦境里。

《雪人》读后感篇3

早上，我还在睡觉的时候，就听见小弟在楼下大喊：“姐姐，快起床，下雪了。”我一骨碌从被窝里爬起来，跑到窗前一把拉开窗帘，“哇”，好大的雪啊！只见窗外白茫茫的一片，千树万树开满了“梨花”，美丽极了。

我下了楼，吃好早饭，迫不及待地拉着小弟的手，兴奋地说：“我们堆雪人吧！”小弟说：“好啊，好啊！”我们先收集雪，每人带上一个羽毛球拍（用来装雪的）。我跟小弟说：“你在这里收集，我去那边收集，看谁收集得快？”说时迟，那时快，小弟就蹲下来开始收集了。我也不甘落后，三步并作两步跑到他前面去收集。我拿了一团雪，把雪揉成一个小雪球放在羽毛球拍上，不一会儿，我把整个羽毛球拍都收集满了，我心满意足的回了家，却发现小弟还没有到家。我先做雪人吧，刚想动手做，小弟回来了，发现他只收集了两个拳头大的雪球，情不自禁地笑了起来，小弟生气地说：“哼！笑我，你又有多少雪呢？”我将我身后的雪给小弟看，小弟目瞪口呆。但还是不服气的说：“我人小，你大，当然比我收集得多了。”我想：“也是，小弟比我小嘛，收集得雪当然比我少。”看他的手冻得通红，我说：“小弟，我和你收集得雪刚刚可以做雪猫，不做雪人。”小弟说：“真的吗？”我说：“不信我们一起做。”

我先用自己收集的雪把猫头做好，再用小弟的雪做两个猫耳朵，把苹果皮放在脸的两边就成了猫胡子，小弟拿了胡萝卜做鼻子，把葱弄弯按在鼻子下面，嘴巴就做好了。小弟一看说：“不像猫。”我一看，少了眼睛。我找了两个瓶盖就成了一双眼睛。一个活灵活现的雪猫就完成了。

我喜欢堆雪人，下次再下大雪的话，我还要堆。

《雪人》读后感篇4

今天，我用最快的速度读完了一篇叫做雪人的文章。但是给我的印象却很深。

写的是：每年冬天，她都会堆一个又大又圆的雪人，然而，到了春天之后，雪人又融化了，她就望着一摊融化的雪水发呆，久久的想，雪人到哪里去了呢？其实很简单的一个问题，她经常会为自己提出这样的问题来讥笑自己。她想：如果能堆一个不融化的雪人就好了，她为她自己有这样的想法而困惑起来，春夏秋又过去了，今年的冬天又下起雪了，她变拿着一个红苹果，兴奋的跑出了家门，来到了一片树林底下，收集了足够的雪，堆积成了雪人的形状，又把这个红苹果镶在它的怀里，结果，当春的阳光把别的小朋友堆的雪人都晒的斑斑点点的时候，当大家走到我的雪人面前的时候，都不约而同的啊了起来，因为连我自己都感到吃惊，我的雪人不仅完好无损，而且它的`目光似乎更有灵气了，微笑也特别的甜。大家都问我为什么你的雪人没有变化呢，但是我却不知道怎么去回答他们。

看了这篇文章让我知道了，她真的是在用心在做雪人，她把苹果镶在了雪人的身上，为了表达对它的爱，是让自己更真切的感受到它的美丽，当你用真心去对待对方的时候，对方也会紧紧的贴着你的心。

《雪人》读后感篇5

我家有一本世界经典故事——《雪人传奇》，这本书故事很精彩，我特别喜欢看。

故事内容是这样的：爱默莉·伊莉莎白身患重病，不能走路。哥哥蓝登为她讲了一个故事：“爱默莉和蓝登来到了乐莎王国，这儿的人生活得很快乐，都是因为乐莎公主有神奇的微笑。可是有一天，邪恶的.查勒顿偷走了公主的微笑。整个王国变得死气沉沉。爱默莉、蓝登和雪人雪登一起去抢回微笑。爱默莉克服了自己不能走路的困难，奋力拼搏，终于战胜了查勒顿，抢回了微笑。” 爱默莉听了故事，鼓起信心，勇敢地面对自己的不幸，终于恢复了健康。

的确，我们在生活中肯定会遇到许多困难或挫折，我自己也曾遇到不少，比如题目做不出，班干部竞选落选等等。但是我们勇敢地去面对它，不要害怕和退缩，相信自己一定行的。比如著名的数学家霍金，他在大学时期患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”，半身不遂。但是他勇敢面对自己的不幸，刻苦学习，终于成了著名的数学家。霍金的精神值得我们学习。

成长的道路上总有坎坷，我们应该勇敢地面对自己的不幸，好好学习，成为一个有作为的人！

《雪人》读后感篇6

我的家乡在佳木斯，这里每到冬天，冬爷爷就会给我们送来最令人陶醉的礼物——白雪。

这些雪，给我们这些孩子带来了无穷的快乐。冬天又来了，我们又可以堆雪人，打雪仗了。瞧，昨天晚上，我们这里下了一场大雪，足有二尺多厚。今天早上，我走出楼门，就看见邻居家的王强、小林、小敏、小方几个人正在打雪仗，只见他们一边打雪仗，一边欢笑着，追逐着。忽然，王强把一个雪球打在了小方的脸上，小方满脸都是雪，冷的都睁不开眼睛了，可是还不忘了抓雪还击。我对他们说：“你们别打雪仗了，咱么堆雪人吧！”她们都同意了。我们先把一个雪球滚一滚，又拍一拍，把他拍的圆溜溜的。小林只顾着滚了，却忘了拍，结果滚成了一个雪白的“大鸭梨"，小林笑着说：“这么大的鸭梨给谁吃呢？”“你还是把鸭梨做成大雪球吧，这么大的'鸭梨，我们可无福消受啊！”我把一个光溜溜的雪球放在”大鸭梨“身上。小敏说：“来，我们把这个雪球来打扮打扮。”我捡来两个乌黑的煤块做眼睛，又找来一个香蕉做嘴。小方拿来两片白菜叶做耳朵。小敏说：“多像一个小姑娘啊！应该在安上两个小辫子。”

可是，用什么做小辫子呢？正巧，小方的妈妈买菜回来，手里拿着一捆蒜苗，小方一拍脑袋，说：“有了！”小方说完，就像妈妈要了两根蒜苗插在雪人的头上做辫子。啊！这个雪人真有趣：乌黑的眼睛、又尖又长的鼻子、又黄又弯的嘴、绿油油的耳朵和两条小辫子。王强说：“这么冷的天，我看还是给他戴一顶帽子吧！”小敏把自己的围脖给雪人戴上了，小方也把自己的帽子给雪人戴上了。再一看，雪人更神奇了。小敏说：“这个大雪人太孤单了，咱们再堆几个卡通人物给他做伴，你们说，好不好啊？”于是，我们又堆成了一个米老鼠，一个唐老鸭。王强说：“这回雪人有伴了。”

我们围着这些雪人和卡通人物唱呀，跳呀，甭提有多高兴了。

《雪人》读后感篇7

冬天来了，雪花飘落下来，像一只只白色的蝴蝶，在空中飞舞着。下完了一天雪，第二天，当我走出家门的时候，地上已经堆满了积雪。望着白雪皑皑的地面，第一个念头就是写完作业去堆雪人。

一写完作业，我就拉上爸爸妈妈急切地奔出家门。我开始分工，爸爸你去准备胡萝卜、小水桶、纽扣和红辣椒，妈妈你去做雪人的身体，我呢，去做雪人的头。分工完毕，我们分头行动。

我抓起一把雪，揉成一团小雪球，在雪地里滚来滚去。只见它越滚越大，越滚越圆，不一会儿，一个雪白的小脑袋就做好了。再回头看看妈妈，妈妈正起劲地滚着雪球，雪球还不太圆，做身子还不够大，我大喊：“妈妈你快点！”这是爸爸跑步过来，咦，爸爸手里拿着很多树枝，我不解地问爸爸：“你拿树枝干吗？”爸爸神秘兮兮地说：“你等会儿就知道了！”

雪人的头和身体被我和妈妈连接在一起，用小桶给它做帽子，用胡萝卜给它安了鼻子，再用纽扣给它做了一双明亮的大眼睛，再用一只红辣椒给它做上嘴巴。这是我发现这可爱的小雪人正睁着大眼睛盯着我，好像在说：“我还缺了点什么呢？”这时我突然想起爸爸拿的树枝，自言自语地说：“哦！爸爸拿树枝是为了给雪人安手臂啊！”爸爸说：“你终于明白了呀！”我把爸爸手里的树枝抢过来给雪人安上，我看见雪人的眼睛看着我，好像在说：“你真行！”

“啊！终于堆好了！”我开心地叫道。你看多可爱的雪人，大大的眼睛，斜斜的鼻子，红红的嘴巴，戴着蓝色的帽子像个小卫士站在那儿，我心里乐开了花！

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