也许爱没那么简单，既不相信一见钟情，也不赞成一厢情愿，面对很多人的情很多人的爱，真心的付出，回报却是很茫然。不要埋怨世道的不公，只是彼此缺少沟通的.途径，假如爱可以重来，你会不会疯狂的去爱。总是在不经意中回忆往事，总是在失落中忏悔当初，明知道自己不懂爱，却把自己伪装的很厉害，常常一个人独自徘徊，仿佛在等待，等待知己的到来，没有喧嚣的闹市，没有时间等待，依旧不懂什么是缘、什么是爱。

再回首，花开花落，草枯草荣。坐在时间的尽头笑看时间飞逝。带着几多忧伤和些许忧愁静观人生浮华变迁。

回首作文600字篇2

回头看过去的路。过去是那么渺小、童稚、天真。又是那么的不懂事。好像过去怎么也忘不掉，仿佛它以深深扎入我的心，对于过去我也只好回首罢了。

夜景果真美。天，是那么的暗，在星星的装点下，显得是那么明，弯弯的月亮挂在树梢，微风轻轻的吹拂着，树叶欢快的起舞，整个夜晚，只听哗哗的响者，不由，构成了一段夜幕曲。

我独自一人走在大街上，当走过那棵柳树时，我停下了脚步，闭着眼，感受岁月无情的痕迹，倾听到时光划过的响声。此刻，脑海中，一浪一浪的往事涌来，我鼓起勇气，放弃了过去，睁开眼，加快脚步，走完了这段路。当我走到一条叉路时，我又停了，一条是那样的阴森，一条又那样的平坦。平坦之路，乃是一段上坡路，而阴森之，则为下坡路，平缓。这时，我的大脑已不听神经的调节了，它指挥我走了阴森之路。(阴森之路，鼓平坦，但杀机重重，诱惑不断)当我向那条阴森之路走时，不知为什么，我竟然回头看了那段构起我回忆的路。我连忙跑回了柳树下，这才知道：那条路叫“歧途”。

过去是美，想要什么就有什么，但过去也悲，在我的过去，也曾走过一段阴森之路，但后来还是明白了过来。过去的也已经过去了，过去以没有什么牵挂了。

风轻轻地吹落了枯黄的树叶，也吹乱了我的.头发，但是，它却吹不去我心中的那丝悲凉。成长是快乐的，而过去是美好的。成长意味着时间的流逝，时间的流逝意味着遗失。遗失！遗失了什么呀？遗失了追逐现实的勇气和自信。

算了！还是相信现实吧！过去的美好、痛苦、欢笑、悲哀、就让它随着风吹散吧！别在沉睡了，快！鼓起勇气，向美好的明天出发。

回首作文600字篇3

一阵风袭过，光影记录本在风中翻着页，雨在空中一点点地飘落，落在水洼里，泛起一圈又一圈的波纹，天空是灰蒙蒙的，而我的心中却满载着回忆，那是入学九年的回忆，他们伴随着我成长，伴随着我快乐。

撑着淡蓝色的伞，在雨中的学校漫步，翻阅着一页页的记忆，我发现他们总是那样令人沉醉，令人快乐。

小学部，这是非常多记忆的地方，我从一年级起，就在这里读书，每一年往上一层，每一层都有我们的涂鸦，我们的快乐。轻轻抚摸着墙壁，闭上眼，好像前几年的日子就发生在昨天一样。第二层，也就是二年级的教室所在处。我在入学前就来过这里，那时，我被人欺负，曾躲在这里哭泣。睁开双眼，看看行程，下一站，后操场。

这里曾经有一棵很大的树，我常在它的树荫下学习，看书。穿越操场，来到角落里，这里只有一堆干枯的树根，有谁又还记得它曾是那棵参天大树，也正因为它的大，才会被大雪压倒。曾经的我，乐观开朗，对于每一科知识都充满感情，不像现在这样冷淡。

初中部顶楼，前不久我们还一起学习的.教室--109班教室。窗外的天气，时雨时晴，像我的心一样不定。趴在桌上，看着熟悉的周围，黑板上还没有擦掉的公式，回想过去，真的好快乐好幸福。

合上光影记录本，该回家了吧。公共汽车站，我再一次闭上眼，从内心展望，前方是陌生的黑暗，无法预知的未来；回首，则是闪耀着微光，驱散虚无与迷茫的星穹，而我，则站在光与影的中间。

天空渐渐晴了，一道光洒在我的身上，那是破晓未来的希望之光。未来的路很长，我们还会遇到各种挫折与困难，到我们感到忧伤时，不要迷茫，回首过去那些辉煌的历史，我们将重新找回自信，不断成长着，快乐着。

回首作文600字篇4

六年中，风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一段经历，每一声感动，都让我难以忘怀。如今，我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。

六年的小学生活，将在我身旁匆匆逝去……过了毕业考，到了九月份，我就真正成为初中生了。

走进学校大门，往右转弯，中间是我们的大操场。它是那么红，那么耀眼。在那儿，记录找我们的喜怒哀乐。

看，那儿是大楼。我们六（一）班，就在三楼。一步一步、慢慢地踏上楼梯，转眼间，你已经来到了我们的教室。听着笑声，看着笑容，我不经意间摘下记忆的银河中最闪亮的一颗星，细细地欣赏着。

记得在五年级时的六一儿童节，我们在布置教室，弄得可漂亮了。当我们正在弄时，有位老师走了过来，看了看说：“你们班那么会布置啊，布置得那么漂亮，全学校看了就你们班的最漂亮。”听到这位老师这样说，大家都在后面笑，老师还说要我们帮他们班布置，班长听到了，说好啊。我们走向他们班去看了看，班长说，开始吧！我们就拿其材料，动起手来，几十分钟过去了，终于弄好了，我们要走回教室时，老师说：“谢谢你们，帮我们班布置得那么漂亮。”我们走回班级时，又开始动手继续布置我们班的。

想到这儿，我不禁笑了，笑得是那么甜。既高兴又有些伤感的我，又轻轻地走出了校门。夕阳之下，我回头再望望校园；夕阳之下，我回头再望望校训；夕阳之下，我回头再望望五星红旗！所有留恋之情，尽在这一刻！

童年的脚印，留在了校园的小路上，笑语欢歌在花坛的馨香中……我的一只脚兴冲冲地跨出校门，另一只脚却在童年的梦中迟迟不肯出来。别了，我即将离开的母校！

回首作文600字篇5

光阴似箭岁月如梭，茄子老师七色想象力作文的班车到了终点－－飞翔站。

我来到时间站台，一篇篇作文小人已经在那里等我了，一个作文小人走出来，她穿着一件印满花、叶的裙子，手上的笔记本中记录了各种物品对她说的悄悄话。对我说：“嗨！我是物的心语，我们去旅游一番吧！”我们走上时空列车，到作文中去游览……

瞬间，我已来到文中，我也和小人一起，采摘文中的文字蜂蜜。哦！这有一串拟人洞项链，“一朵朵花竞相开放；草结束了冬眠，从潮湿的泥土里探出了头；随即被冰封的涓涓细流，滔滔江水又唱起了欢乐的歌。”我们把这项链戴在脖子上，脑海中浮现出一个画面，一朵朵鲜花竞相开放，那一滴滴露珠在阳光下闪着美丽的光；小草探出了头，惊恐的打量着这个世界，江河湖海都醒了，又唱起了豪放的歌……

“当当－－”呀！时间列车来了，我拉上作文小人，三步并作两步回到站台，随后我跟随一个胖胖的文字小人，中拿着一包维c薯片。吃货带来一碗文字蛋汤，淡淡的淡黄，浓浓的深紫，加上或浓或淡的新绿，使它们又增添一份清新。喝下去，一股清新的味道顺流而下，不仅饱了口福，也存储了知识在大脑里。

接着我们分别跟穿着可爱小粉裙的“童心”回到了“圣字袜”，跟着身着一袭彩虹色裙子的少女“彩虹风雨”带回来一包哲理饼干，跟着大名人“桑桑”回到了油麻地。他再次来到故乡，油麻地依旧，他奔回教室，到同学堆里，流下了眼泪，我把眼泪拉住，这可是另一个有意思的故事呢。

我走出站台，那一排身着鲜艳的小人向我招手……

我回到家里，腾出一个柜子，把这次旅行的收获珍藏在了里面……

回首作文600字篇6

静谧的夜，勾起了我无限的回忆，金色的星，闪烁着动人的音符，柔和的月，让人想起古老的神话。清冷的风，夹着树叶打着旋儿在身边盘旋，而我捋着头发，蓦然回首。

春雨过后，寒冬的气息还未消退，那醉人的花香与清雅的小草早以随着春风而来。走在路上，低头看一看，那活动着的虫儿，树上爬着的蚂蚁，天上飞着的鸟儿，难道不让人想到小小的蚂蚁窝里会是一个什么样的世界呢。儿时的梦已过去，公主的时代也已过，迎接我们的，不过是一个紧张又忙碌的一天。

此时的玫瑰园，正值春末夏初，(.)无数的蜂蝶留恋往返在这花丛中。徘徊在这蜂蝶飞舞的花丛中，似乎又回到了幼时的我，耳畔是银铃般的欢笑，眼前是几个身穿盛装的小女孩在追蝴蝶，采花儿。我猛的摇头，不，那不是现在，那似乎在昨天，在前一秒钟发生的，好熟悉，好熟悉，熟悉的`以至让人无法判断真与假。

站在窗前，遥望星空，那稀稀朗朗的几颗星点缀在这大黑绒布上，星星点点，模模糊糊。我在等，等待着与美丽，与瞬息邂逅。看，它来了，它用它那细长而又美丽的尾巴诠释了美丽却又让人明白了瞬息。我站在窗前，试图诠释生命的存在。可是，我什么也没有想到，唯一想到的是儿时我和姐姐坐在屋顶观看流星，并许下愿望

?儿时的愿望还不曾实现，可我却认为它实现了。因为我明白了流星划过天际的美丽以及它留下的那些耐人寻味的问题。

久久的站在窗前，眼里写满了对过去的依恋以及满足，也写满了对未来的向往以及渴望。

我不禁又一次的问自己；可否忘记从前的梦，重新开始新的生活。可眼前的景物告诉我；人生的路充满荆棘和坎坷，虽然生活有欢乐也有苦，但是不论在遇到任何艰难的时候都必须勇敢的面对生活，也许你会发现什么。

回首作文600字篇7

学校是我们另一个家，是我们快乐成长的摇篮；她像是一个金灿灿的太阳，照耀着我们这些祖国的花朵；也是一个硕果累累的果园，等着我们去摘取智慧的果实……这些比喻，我觉得还是不能完全表现学校的伟大！那么，学校是什么呢？我在校园里寻找着。

走进学校，两旁的落叶榕为校道铺上一层金黄色的地毯，我捡起一片枯了的叶子，想起了那次在校运会中取得第一名并在校道上边跑边笑的我。

来到操场，望着宽敞的跑道，思绪把我带回那个阳光如金的下午。“哎呀！”我在跑步的时候突然摔倒，这时，一双温暖的大手把我扶起来，轻轻帮我拍掉身上的泥土，我仰起头，看到了一张亲切的脸和一双慈祥的眼睛。那正是我们敬爱的温校长。“小同学，摔着了没有？”温校长亲切地问道。“我没事，谢谢温校长！”一股暖流涌上我的心头……

上了楼梯，经过一个个充满琅琅读书声的教室，我不禁想起全班同学和老师在教室里庆祝儿童节快乐嬉戏的情景，听到同学们和老师一起读课文时那整齐而富有节奏感的声音。

来到鸟语花香的学校后花园里，看着姿态婀娜的垂柳随风轻轻地摇荡，我又想起了和老师同学一起来到这儿研究植物，认识自然的场景，那是我最喜欢的一堂自然课。

透过玻璃，学校图书馆里一排排密密麻麻的图书整齐地排列着，我仿佛看到同学们在里面捧着书如痴如醉读着书的神情。每一次的阅读课，我们都快乐地驰骋在知识的草原上。

学校的每一角落，都记录着我一个个美好的回忆。原来，学校是一张刻录着老师的爱、同学们的笑声的光碟，它将伴随着我们走向美好的明天。

回首作文600字篇8

在回家的路上，看到了各自从学校出门回家的小学生们，看到他们的校服、他们的可爱天真，我便开始回忆起了小学老师与我们之间发生的所有事情，回忆起了校园的一切……

我的母校在凤冈县的凤冈二小，位于县城中心，始建于1967年，校园占地面积13333平方米，学校现有31个教学班，在校学生2000余人，教职工101人，现有图书36094册，，数学、音体美器材、实验仪器配备达标，有自然实验室、仪器室、图书室、微机室、少先队活动室、多功能教室，并且建起了网，有学生运动场和200米环形跑道，教学硬件设施基本能满足教学需要。现设校长1名，副校长2名，其他中层干部9名。内设支部、办公室、教导处、德育处、后勤处、工会、安全保卫处、少先队大队部、艺术组、体育组、语文教研组、数学教研组、英语教研组、实验室、图书室、微机管理办公室等机构。这所学校有着浓郁的书香气息，校徽为桂花，六片花瓣表示六个年级，中间的花蕊为校园，六个年级团结协作，打造优秀的校园团队。

我的老师有胡老师、吴老师、黄老师、徐老师、肖老师，在小学时，我们经常和她们作对、惹她们生气，但她们都让着我们，也许是因为知道我们是小学生，还不懂事吧，而现在呢，老师开始体罚，生气就让我们吃竹笋炒肉丝了，现在觉得小学最快乐，因为老师不会体罚，但初中已经开始“生气就体罚的惩罚”了，好想回到校园重新开始拿不懂事的六年，好后悔小学没有听老师的话，好后悔小学和老师们作对，对不起，胡老师、吴老师、肖老师、徐老师。我有空一定回来看望你们！

还在小学的同学们，请珍惜你们现在拥有的小学生活，别等到后来才后悔莫及！

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