英子见到了冬阳下的骆驼队，学骆驼咀嚼；英子与人们认为的疯子秀珍做朋友，帮妞儿找到亲生妈妈；英子认识了一个小偷，却以为他是好人；英子为了全家人撮合兰姨娘和德先叔成亲......每一个小故事无一不体现出童年的乐趣。作者林海音用质朴生动的语言让我们认识了一个活泼可爱，爱交朋友，正义，有爱心的林英子。这里的每一个故事情节都能牵动我的心，让我陪她高兴，陪她忧愁。

可爱的小英子总是那么天真。她分不清海与天，更分不清好人与坏人。别人也许觉得她什么都不懂，好坏不分，但是我却认为小英子很善解人意。比如说她把小偷当作朋友，还听他讲故事，同情他的悲惨遭遇。要我说，这个小偷其实不是很坏，他只是没办法了才会这样的。这是只有充满童真的心的人才能明白的。多么善良的小英子。

这本书一共写了六章，每一章都写了分别。与骆驼分别，与妞儿和秀珍分别，与蹲在草地里的那个人分别，与兰姨娘分别，与宋妈分别，与爸爸分别......她的童年是幸福的，虽然有那么多离别，但是那一定很精彩。每个人都有各色各样的童年生活，它是最难忘的生命中的回忆，也是生命中不可缺少的重要旅程。就像林海音那样，她的童年生活那么快乐、无忧无虑。她的.爸爸去世了，小英子知道了自己必须告别童年了，开始要学会长大，学会承担家里生活的责任，学会独立，学会分担。童年是美好的，也是让人难忘的，同时更是让人改变的时候。

说起童年，我想到了另一本书《童年》。这本书讲了作家高尔基的悲惨童年。他小时候很可怜，身边有很多坏人：吝啬贪婪的祖父，冷血无情的舅舅，凶残恶毒的继父......和林海音比起来，他的童年多么悲惨！不过那也有一些正面人物：慈祥善良的外婆，乐观向上的好事情......看，每个人的童年都是多彩的。

长大后回望童年，会觉得很欣慰。林阿姨写了一本回忆童年的书，我也要给将来的我留一些回忆。所以，我要经常写日记，让以后的我慢慢回味。

家的读后感300字篇2

自从读了《三国演义》后，使我受益匪浅，还让我知道了《三国演义》里的各种计谋，草船借箭，空城计，火烧赤壁等等。

?三国演义》主要讲了东汉末年，朝廷无能，各路英雄好汉一起除了官宦，有刘备，关羽，张飞，曹操等，除掉宦官后，为了分出胜负，形成了三国鼎立的局面，他们打的赢了就打，打不赢的就跑，之后又招兵买马，东山再起，最后魏国打了胜仗，建立了晋国。

读了《三国演义》，我才知道为什么刘备没有赢，原来是张飞和刘备汇合的途中被手下人杀死，关羽没有防备，被孙权暗算杀死了。刘备为了给关羽报仇，战败不到半年的时间里就病死了，真可惜，想想之前那些贪官被抓，我真高兴，想到后来刘备，关羽，张飞，诸葛亮死的时候又是多么怀念。

想想现在的我们，没有战争，只有和平。在幸福中成长，我们应该感到骄傲，当我读到老百姓处于水深火热之中，和老百姓血流成河时，我感到很心痛，战争连老百姓都不放过。

就是因为读了这本书，让我知道了历史，就是因为读了这本书，让我懂得了战争的可怕，同时也让我学到了各种计谋，特别是《三国演义》中的人物各具其态，有常有短，总的来说，读了这本书让我大开眼界，他们很值得我学习。

家的读后感300字篇3

朱八戒，又名吴能，是玄奘的第二徒弟，原为天元帅。在醉酒和嫦娥调情之后，他被驱逐出天堂，转世投胎在地球上，但他也转世为一头猪。

他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉耙。唐僧就是西天取经之前路过高老庄，猪八戒被悟空收服，八戒形象从此就成了一个唐僧的好帮手，一同进行保护对于唐僧完成西天取经。

西游个性热情，淳朴而简单的，下了很大功夫，但懒惰，寻求性行为，往往按性别怪物的球迷，是很难区分敌军。为兄弟，然后脚趾，虽然有时故意和针对悟空；忠于主人，虽然经常说散伙分包袱，但仍唐僧西天取经，立下了汗马功劳，最后被称为“净坛使者”。它是一种爱和被同情的人物。

是的，这个企业团队管理没有猪八戒就太死板了，有了他，这个方法死板的团队才变得更加生动发展起来，虽然我们有时学生不喜欢猪八戒，但还是社会会被他逗得哈哈大笑。这猪八戒真是个有本事的人！

家的读后感300字篇4

?灯光》是一篇回忆往事的课文。课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。

文章叙述的故事离现在较远，学生对战争时候生活的苦难难以理解，如何带领学生走入课文，理解革命先烈能够为了现在的幸福生活付出血和生命的代价。因此，在教学时能否找到突破口为学生理解课文作铺垫是取得本课教学成功的关键。本课教学紧扣单元训练点以及课文链接，抓住两条线，即“多好啊”和“灯光”，展开教学，

首先，抓题眼，初识英雄形象

教学时，在学生了解课文主要内容后，我就紧紧抓住课题引导学生进行思考，课文为什么以灯光为题?课文哪几处写到了灯光，以此引起学生的思考，打开学生的思路。围绕写到灯光的句子，根据学生的发现，老师做顺势引导，帮助学生逐层理解，渐渐深入，一边读，一边理解。通过课文的进一步学习，学生了解到，郝副营长因书中看到孩子在灯光下看书而憧憬未来，郝副营长为了后续部队找到突破口，点燃书本而暴露自己不幸牺牲，但却赢得了围歼战的胜利。学生初步感受到郝副营长关心下一代和不怕牺牲的品质。

其次，抓句子，提升英雄形象

紧紧抓住课文中三次出现的“多好啊”这一线索。让学生再读课文，想想“多好啊”这句话在课文中，分别在怎样的情况下说的，把相关语句画出来，深入思考，他们在说话时，看到了什么，想到了什么，多好仅仅是指在灯光下看书吗?让学生从中体会思考，说出自己的理解和见解，与同学交流。

细读三处“多好啊”，学生明白，这里“多好啊”不仅仅指孩子能在灯光下学习，而是郝副营长憧憬战争取得胜利后，孩子们有更优越的学习环境，老百姓能过上更好的日子，祖国能繁荣富强。正是对未来的这种美好憧憬，郝副营长才会在后续部队找不到突破口的危机关头，冒着生命危险，点燃书本，为后续部队找到前进的方向才取得战斗胜利的勇气。此时，郝副营长的英雄形象已在学生心中树立。

最后，比今昔，铭记英雄事迹

学到这里，我突然把学生的思绪从战争年代拉回现实，让学生说说，我们现在的生活，和战争年代有什么不同?我们的幸福生活是怎么来的?此时，战争年代的苦难岁月学生以有了很多感受，而现在的优越生活学生更是亲身体验，因此课堂气氛以非常活跃。此时，我顺势让学生思考，学生感受到我们的幸福生活来之不易，是靠千千万万像郝副营长的革命先烈用鲜血和生命换来的。最后，我以我们要牢记这些革命先烈，珍惜现在的美好生活，努力学习，长大后尽自己最大的努力报效祖国结束本堂课。

不足的是讲解过多，学习词语花太多的时间。在往后的略读课文中，会放手给学生自学、自悟。

家的读后感300字篇5

当我读完j.k罗琳写的《哈利波特》系列的其中一部《哈利波特与“混血王子”》时，泪水情不自禁地流了下来。“邓不利多死了。”哈利的这句话，包含着悲伤，包含着忧郁，也含着对邓不利多的感激和怀念。从哈利认识邓不利多开始，邓布利多就一次次地在哈利危在旦夕的时刻拯救哈利，也经常和哈利谈心，和哈利是无话不谈的好朋友。邓不利多死去了，哈利悲痛欲绝，说明了他是个很重情义的人，不希望自己的朋友为自己死去，情愿死去的是自己。

当书中提到邓不利多被斯内普用魔咒杀害时，我的心里激动极了：“要是我在场，我想杀了斯内普!”令我敬佩的是，哈利虽然受到了沉痛的打击，但还是从痛苦中走了出来，勇敢地接受了现实。我在读《凤凰挽歌》这章时，心中在默默地祈祷，一定是个美好的结局!我深深地沉浸在故事情节中。合上书的时候，我才意识到这是个虚拟的故事，这个故事的结局竟然是如此的悲惨!其实斯内普是个好人，只是对哈利学生时代的父亲有那么一点讨厌。他以前也是伏地魔的走狗，但是在邓不利多的帮助下，成为了一位好人。面对自己的恩人，我也不知道他为什么能下手如此的狠毒。

我心中对哈利的感慨很多：哈利凭什么不好好呆在安静的学校里，受到老师们的保护，却去冒险做一个“复仇王子”，为自己的父母、尊敬的人报仇雪恨!是因为他是正义的勇士，不会因为害怕自己可能会死亡而躲在安全的地方避难;相反，他去帮助了邓不利多，去帮助了善良。

邓不利多死后，魔法部向哈利盘问了一些邓不利多的秘密私事，可是哈利拒绝回答。因为这是邓不利多的私事，他是因为信任哈利才告诉哈利的，如果他说了，那不就是辜负了邓不利多对他的信任吗?所以，哈利没有透露邓不利多的任何信息，只是对魔法部的部长说：“这是邓不利多的私事，请你们别来干扰，好吗?”我认为，哈利的这种行为，就应该被叫做“忠诚”，因为哈利不会背叛邓不利多，也不会背叛任何好人，他答应忠诚的人，不会把他们的信任变成和他人交易的筹码。

哈利每次都想安安静静地过上一年，做一个平凡的学生。可是他注定是个不平凡的学生。在他的身上，有很多我认为很优良的品质，比如善良，宽容，大方，有主见，还很有个性。他不能容忍别人瞒着他做什么事，从这点，我觉得哈利很热心，因为他很迫切地想知道别人遇到了什么事情，看看自己能不能助他一臂之力。助人为乐是现在的很多人缺少的，我也应该向他学习这点。除此之外，这个故事里的很多人物我都很喜欢。喜欢罗恩傻乎乎的样子，却和朋友之间有着深厚的感情;喜欢赫敏专心学习的样子，但更喜欢她和罗恩吵架的样子;喜欢卢娜活力四射的样子，可更喜欢她疯颠颠的样子……

虽说这个故事的结局是悲伤的，但我相信：哈利以后一定会明白，哪怕是最伟大的人，也会被自己相信的人所伤害，哪怕是被逼的，要学会谅解别人，因为在一张邪恶的脸下面，常常包含的，是一张微笑着的脸庞……

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