一篇优秀的作文是可以让读者产生共鸣的，优秀的作文应该具有独特的个人风格和表达方式，能够展现作者的个性魅力，下面是就职范文网小编为您分享的勇气的作文300字5篇，感谢您的参阅。
勇气的作文300字篇1
生命，对于我来说是什么？是新生的翠竹，是富有生机的森林，也是一个人活下来对世界作出贡献的意义，但在一件小事当中，我明白了生命的真谛。
那是一个阳光充足的早晨，我在小区里漫不经心地散着步。走到一栋楼旁边时，我发现墙角边有一朵不起眼的小花。至于它为什么长也来，我也不知道，可能是因为有人不经意间将种子掉进去的，也有可能是风把它刮进去的，总之，它在这没有阳光和水分的土壤里，是很难活下去的。
正在我思考之时，有一个调皮的小孩冲上去，只用一脚就把花踩倒了，那朵花立刻倒在了地上。
我摇摇头，为这朵花的不幸而长叹一声，就是没有这一脚，大自然也是残酷的，这花也不会有多大的生还机会。
几周后，刚下过一场大雨，我又来到那栋楼旁，朝墙角看了一眼，瞬间被惊呆了，那朵花，不，应该说是那簇花，在残酷的环境下，靠着一点儿雨水，活了过来，又在人类的脚下挺了过来，花儿虽小，但却有着异于常人的气魄与勇气！在众多劫难下生存，绽放出了生命那独有的色彩！
这，就是生命的力量！
勇气的作文300字篇2
从前，有一个小男孩，他的学习成绩很差，他上课的时候，总喜欢摆弄自己的文具，并且弄坏它们。
瞧，他现在又在摆弄文具了。他用卷笔刀把橡皮卷成一丝丝的，又把铅笔掰成一段段的……他把文具们虐待地不成样子了。小男孩的.笔盒里有一把钢尺，小男孩从不碰那把钢尺。为什么呢?原来呀，那把钢尺很懂得保护自己，只要小男孩一碰到那钢尺，钢尺就跳起来，狠狠地打小男孩一下。几次以后，小男孩再也不敢碰到钢尺了，钢尺自然也就完好无损了。
一天，钢尺问他旁边的橡皮：“橡皮，小主人每天这样对你，你不疼吗?”橡皮说：“当然疼啦!”“那你怎么不保护自己呀?”钢尺激动地说。“唉，我哪像你呀。”橡皮垂头丧气地说：“你一身钢筋铁骨，当然不用怕小主人，我要是像你一样，不被削成头发丝才怪呢!”钢尺难过极了，他决定保护所有的文具。小男孩准备把铅笔拿出来，可是他手刚伸进去，就被钢尺跳起来打了一下。“死钢尺，我又没动你，你干什么打我?”小男孩气愤地说。“你这样虐待文具，他们比你刚刚挨的打要疼百倍、千倍!”钢尺英勇地说：“就算我粉身碎骨，我一定要保护他们。”小男孩红着脸，低下了头。
从此，小男孩再也不虐待文具了，并且开始努力地学习。
勇气的作文300字篇3
那天，妈妈让我去买菜。
“买菜？”我心中的小鼓敲了起来。
川流不息的车辆，混乱的人群……让我心中有了为难。虽然我胆小，可母命难违啊！出了门，我只好杵在马路边发愣。一辆辆汽车如风一般在我面前呼啸着飞驰而过，卷起的滚滚烟雾把马路罩得朦胧不清。刚要走的我，脚倏地如同灌了百斤铅球似的挪动不得。心中的交响乐奏起交杂着恐惧的曲子。脚步在人行道上踌躇，迈出后又收回来……心中的万一一齐涌上，不由得浑身冒出了些冷汗。
就在我即将半途而废时，眼前浮现出母亲那慈祥的眼中满满的期待，耳边响起临行前母亲的低语：“加油！”这些给予了我勇气，我深吸一口气，镇定情绪后，手搭凉棚般四处张望，我的眼紧盯着十字路口的信号灯，终于绿灯亮了，心中似乎有一股力量推动着我，在四周五车的马路上脚底抹油般飞奔过马路，一气呵成跑到了菜市场。在我顺利买完菜后，我抑不住胜利的喜悦，眼笑成了月牙……
树木收获果实，农夫收获庄稼，渔夫收获鱼，那一天，有一种充溢在心间的东西澎湃着：我收获了勇气。
勇气的作文300字篇4
勇气有很多种。有的令人敬畏。有的普普通通。孩子们对勇气有自己的理解和认知。今天我和女儿共读伯纳德。韦伯的《勇气》。在这之前我对勇气的理解是充满敬畏的。总觉得干大事才是有勇气。今天伯纳德告诉我，勇气也有平平常常的。我们这些大人总把简单的问题复杂化，是因为缺乏一颗童心，不能从孩子的角度看待事物。这一点中国的家长应向西方的家长学习。
女儿说：“勇气是敢于上台表演节目；勇气是遇到认识的人主动问好；勇气是犯了错误敢于承认；勇气是和同学一起去野外郊游……”她说的都是她平常不敢做或是做得不够好的事。真有趣！我也想说：“勇气是女儿练不好琴时不发火；勇气是女儿考试成绩不理想时的心平气和；勇气是坚持和女儿共读……”
勇气的作文300字篇5
说到“勇气”这个词，大家都有自己独特的看法如：有人认为勇气就是敢于承认错误，也有人说勇气就是敢做敢当，而我认为勇气就是敢于指出别人的错误。
这是发生在四年级的一天，当时我正在上课。这是在上语文课，没有一个人在课上讲话，因为大家都十分尊重语文老师。还有一个原因是语文老师讲课十分生动、有趣。所以课上大家都听得津津有味。
这时，我忽然发现老师在黑板上写错了一个字。这个字不太常见所以没有人发现是错的，而我在作文书上见到过这个字。我刚想举手告诉老师这个错字，在举手的那一刹那犹豫了。说吧，就是影响老师上课；不说吧，又影响同学们学习。这两个念头在我的脑子里打起架来。
最终，不影响同学们学习的念头占了上峰。于是，我举起了手。老师发现我举起了手，便微笑着对我说：“沈尘民同学，你有什么事吗？”
这时，全班同学都看着我。我颤颤巍巍地站了起来，指着黑板上的那个错字结结巴巴地说：“老师那个字错了。”老师看着我指的方向，先是一愣，然后一拍头，一跺脚说：“我怎么把这个字给弄错了。”
后来，老师还当众表扬了我，大家都用羡慕的目光看着我。我心里比吃了蜜还要甜呢!!!
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