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我的老师最作文篇1
微微的秋风迎面吹来，勾起了我的思念，坐在新的学校，新的教室，不禁想起那位我曾经有些惧怕的老师。
那是三年级的事了吧！记得那一天，我们端坐在教室里，这时走进来一位老师：梳着小平头，似劲松的眉，炯炯有神的眼睛，环视了我们一会，那严厉的目光，让我不禁正了正姿势，老师终于发话了，他是我们的数学老师，姓金，是一个很严厉的老师。
从那天起，我就对这位老师生起了一种畏惧感，他讲课的时候，声音足以贯彻整个楼层，谁的作业字迹不工整，就“难免一死”，他的本子也无法“幸免于难”，有时会被重重地一摔，有时会被直接下一张“杀无赦”,被撕成一片一片的，我们即使有不会的地方也不会去询问他，因为人人都惧怕他。
有一次，考试卷发了下来，99分，可订正时我怎么也想不出这题的解题思路，经过一番激烈的“心理斗争”，我犹豫不决地去询问老师。
我将卷子递给老师，轻声问道：“金老师，可以告诉我这道题怎么做吗？”本以为会发怒的老师，这时却亲切地为我解释怎么做，听了一遍，我又提出尚存的疑问，他不仅没有显得不耐烦，还耐心地为我勾画了一张草图，演算过程，，一步步地让我理解，直到我完全弄懂。
这之后，我再也没有惧怕过这位老师，反而感到他很亲切，一有疑问，我就会大胆地向他提出。所以呢，我的成绩可谓是“青云直上，居高不下。”因为，我有这位有时亲切有时严厉的老师。
我的老师最作文篇2
我曾有过这样的一位老师，她像教导雏鹰飞翔的苍鹰，又如同冬日和煦的一抹暖阳，严厉而又温柔，是一位良师更是益友。她便是我的舞蹈老师。
在她第一次走进教室时，就吸引了一大批的目光，只见她迈着轻快的步子走上前去，扎的高高的头发随着她的动作上下摆动着，最引人注目的便是她那双又黑又亮的眼睛，像一汪宁静而又不失灵气的湖水。我瞬间就被她所吸引，而在之后的相处中，我却发现她有更多的可爱之处。
而就在她给我们上的第一节课上，我发现原来长相这样温柔的她也会有严厉的一面，例如我们班的压腿动作一直是硬伤，时间久了老师们也就睁一只眼闭一只眼了。她来了之后，先是耐心的交给我们动作要领，可娇生惯养的女孩子们觉得疼，便不肯下力气去做。她就直接一个个自己上手去按，表面动作看不出什么，但等到那双手摁上了我的腿，我疼的呲牙咧嘴的时候，才发觉原来她看上去白白净净的.手也那么有力量。
不过这双手也有温柔的时候，比如那次我们去演出的时候碰上一个扎辫子手特别紧的老师，生拉硬拽头皮都扯得生疼，她就在后台给我们解散了重新盘。轮到我的时候，她轻轻的解开我的头发，如同母亲的手一般，丝毫没有弄疼我。我闻到了她身上的香水味，淡淡的，很好闻。一瞬间，我临上台前的焦虑与不安，全部被抛之脑后。
她仅仅教过我两年，却如同海上的灯塔一般，在我心里留下了一个温暖而模糊的影子，不知疲倦的一遍又一遍拨开我眼前的雾。
我的老师最作文篇3
教师——人类灵魂的工程师，您用汗水哺育一棵棵幼苗，用知识培养一批批人才，而正是因为有了您这么一位可亲可敬的老师，使得我在学习中，有了很大的改变与进步。
秋风萧瑟，藤萝摇曳，和往常一样，我们全班同学在教室里认真地听顾老师绘声绘色的讲课，大家都聚精会神地听着，此时此刻，我已经深深的被吸引了，同样从他们的眼神中也能读到对知识的渴望。
在课堂上，我总不敢轻易举手发言回答老师的提问，这一点熟不知已经被细心的老师发现，老师为了不让我掉队，频繁的叫我回答问题，磨练我的.勇气。
这件事发生在五年级一个风和日丽的下午。当时在上语文课，老师突然叫我起来回答问题。我先是一愣，继而撑着桌子紧张地站了起来。我的眼睛直勾勾地盯着书，就是不敢将自己的真实想法表达出来。此刻，外面的风轻轻柔柔地吹着，轻抚着教室外稚嫩的小草、嫩绿的树叶。老师看着我，温柔的目光中带着鼓励。我不忍心再让老师失望了，也不想这样沉默下去，我想是时候该跨出这勇敢的一步。于是我鼓足勇气，将答案吞吞吐吐地说了出来。当开口的那一刻，我还有点后悔，万一说错了，该有多丢人啊。但同时我又在思考，即便是说错了，也得坦然面对，这样才能对得起老师的谆谆教诲不是吗？
至那一刻起，我深深地体会到老师的不易，正因为老师在课堂上的督促和提醒，使我无论在举手发言，还是在学习中都得到了很大的提升和锻炼。
教师，多么伟大而又神圣的职业啊！燃烧自己，照亮他人，无私奉献，这就是我的班主任顾老师。
我的老师最作文篇4
陆老师是我上三年级时的语文老师，她现在已经不教我们了。但是她高超的授课技艺，和蔼可亲的笑脸，还有那严于律己，宽以待人的优秀品格却给我留下了非常深刻的印象，直到现在我们都很想念她。陆老师的语文课很有特色。她每讲一课前，都要做课文背景介绍。她好像是作者的好朋友，连他的童年趣事都知道。她有声有色的描述，总是不知不觉地把我们从枯燥无味的语文课堂带进一个娓娓动听的童话世界。陆老师讲课很少低头看课本，她面带微笑看着大家，课文中的好词佳句脱口而出，让你佩服得五体投地。倘若你能在课上准确地回答她提出的问题，她会奖励你一朵亲手制做的小红花。倘若你回答得不正确，陆老师也不会批评你，她会微笑着对你说：“请坐！
再好好想一想。”她的微笑让你感到很亲切，鼓励你下次再试。为了得到陆老师的小红花，同学们都争先恐后地举手，课堂气氛十分活跃。陆老师不仅授课技艺高超，而且她改错的方式也与众不同，耐人寻味，不愧是我们学习的楷模。记得有一次我们上语文课，陆老师把“玫瑰”念成了méiguì。一位同学举手告诉陆老师应该念méiguī。陆老师立即查了一下字典，当场对这位同学提出了表扬，然后笑呵呵地对大家说：“我把瑰字读错了，回家后，我在练习本上写20遍。”同学们谁也没把她的话当回事，都认为老师只不过说说而已，不会真的写20遍。转天上语文课，同学们都惊呆了。陆老师拿出写得工工整整的作业给同学们看，然后用小夹子夹好挂在了黑板旁边，让同学们下课后给她判作业，写评语。同学们被陆老师的精神深深地感动了，都默默地低下了头，教室里鸦雀无声，静得连喘气的声音都能听见。接下来，陆老师把前一天我们作的单元测验发下来让我们改错，同学们都主动地把写错的字在试卷后面写了20遍，陆老师发现了，笑呵呵的对我们说：“同学们没有必要写20遍，把写错的字改正过来就可以了。”一位同学站起来问道：“那老师为什么写20遍呢？”陆老师非常幽默地说：“我这样读‘玫瑰’已经十几年了，十几年中，我至少读错了上百次，如果每读错一次写一遍，我至少也要写一百遍，现在还差80遍呢！
”听了陆老师幽默的辩解，同学们都笑了。我们都很喜欢上陆老师的语文课，即轻松又愉快，而且效果还特别好。她在课堂上不仅教我们学文化知识，还以实际行动教育我们如何做人。
我的老师最作文篇5
我们班的班主任黄老师可会打扮啦！她有着一头浓密的亚麻色短发，耳朵上时常戴着亮晶晶的耳环，在太阳下发出柔和的光。
老师的眼睛非常明亮。虽然眼睛小小的，但是谁要是敢在上课时做小动作，她就会用她的“火眼金睛”去“抓住”他们。
老师有一张樱桃小嘴，这张嘴能说会道，能让我们心服口服。有一次她声音哑了，但是一个眼神，我们也能心领神会。
一年级的时候我和我的同桌胆大包天，在课堂上窃窃私语。正好被老师锐利的目光逮个正着。我们羞愧难当，马上意识到了错误。我们俩立刻端正态度，认真地听了起来。
我向老师提出换同桌的请求时，她说服了我：“要学会和不同的人打交道，这样才能取长补短。”我觉得非常有道理。所以我每个同桌都相处得很好。
转眼三年过去了，我们像四叶草一样幸运遇到了黄老师。
我的老师最作文篇6
从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，他们各有特点。有的温柔，有的严肃，有的幽默……
我喜欢的老师是胡老师，她是我四年级时候的语文老师兼班主任。她既温柔有的严肃。她有着一双炯炯有神的眼睛，高高的个子，白亮亮的皮肤，高高的鼻梁，还披着一身长长的头发，胡老师喜欢跟小朋友玩，对人和蔼可亲。但是她发起火的时候可不一般，她发火的时候谁都惹不起。
有一次，在大课间活动的时候，胡老师再跟其他老师谈学习上的问题。我们正在跳皮筋，我和殷翔首先跳进“比赛场地”我们一个一个地接着跳，“成功了”我和殷翔欢呼着。胡老师看见我们跳皮筋的过程，然后胸有成竹的走过来说﹕“让我来跳一次吧。”只见胡老师连跳了几下，没想到，胡老师几秒钟就跳了过去，胡老师的体形像一只熊，可是她身手不凡，胡老师跳完后神气地说﹕“我厉害吧！”我们不服气地说﹕“这局不算，再来一局。”我说﹕“对，有的局不算，再来一局。”我的话刚落，上课的铃声就响了。真是遗憾！只能下一次再跟老师单挑。
从这件事情，我发现了胡老师非常和蔼可亲，有小孩子气。我喜欢这一类的老师。
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