刚上初一的我，年少而又轻狂，也许是刚进入初中，认为初中的知识与小学差不了多少，再简单不过了。上课的时候虽身在教室，心却飞去了操场那片自由快活的天地；做题的时候总是不用心，只是潦潦草草地写完答案了事，完全不在意答题的过程。你则恰恰与我相反，课堂上总是认真听老师讲课，下课时也从不贪玩。要么是捧着一本书，聚精会神地看着；要么是专心致志地做作业，做完作业就拿出自己购买的习题继续做。我多次嘲笑你的愚蠢，把下课玩耍的大好时光老是“浪费”在学习上，真像个书呆子。每每这个时候，你总会耐心地对我说：“知识是靠一点一滴的积累而得来的，如果现在不努力，到了初三毕业考试的时候就后悔莫及了！”我暗笑你的迂腐，若无其事地答道：“初三还早着呢。”

而如今我已俨然是一个即将面临中考的初三学生了。我那贪玩的习惯依旧没有改变，成绩也老是没有进步，即使上课想认真听讲，却也发现黑板上的公式已如此冰冷而陌生了，现在回想你那时的话，真是十分有道理啊！你却不嫌弃我成绩差，常常抽空给我讲我不懂的题，我考试考差了你也总是安慰我，鼓励我，你仿若乌云中的太阳，突破层层障碍，放射出耀眼的光芒，为我驱走寒冷。幸好有你，我学习的劲头又上来了，虽然不能百分之百听懂老师讲的课，但也能够做到认真听讲，做作业的效率也提高了不少，对于我来说再困难的题经你的讲解也变得简单了不少。

感谢上帝让我与你相识，幸好遇见了你，使我青春不再迷茫，你陪我走过了三分之一的长征路，因为你，我的青春与世界温暖相拥。

我的温暖的作文篇2

旧忆就像一扇窗，推开了就再难合上。谁踩过枯枝轻响，萤火绘着画屏香……为谁拢一袖芬芳，红叶的信笺情意绵长……回忆像默片播放，刻下一寸一寸旧时光。月光如水，繁星万千，去年的夏天，是我们共同拥有的最干净最温暖的年华。因为你，我的青春与世界温暖相拥。

第一次与你相识的场景我已记不清。总之彼此并没有留下什么好印象，但小孩子的友谊升温是很快的。自从我们一起做朋友的那天起，学校门口的小卖铺，午后洒满阳光的操场上，开满向日葵的院子里……总能看见我和你的身影。

喂，还记不记得我们吵架那几天了？我对你说“没有谁绝对的完美，你所见即我，我不反驳。”因为这冷冷的一句话吧，我和你之间仿佛隔了一层纱。但毕竟是曾经无话不谈的好朋友，单单是因为一起摆摆书，一起上个厕所，我们便和好了。感情也随之升华。我依旧记得你被老师错怪，红着眼眶抱着我的样子。草皮操场上互相嬉闹，挥洒的汗水，落日余晖下一起回家的背影……光阴如梭一梭才去一梭痴。

如果说，你是海上的烟火，我是浪花的泡沫，某一刻你的光照亮了我；如果说，你是夏夜的萤火，孩子们为你唱歌，那么我是想要画你的手。那年开学，花焉若灿，我成绩下滑很严重。每次看到成绩都会感觉付出不成正比。后来有一天，在放学之后你塞给我一张纸条，小心形纸条上写着：好好努力学习，然后骄傲的活在这个世界上。好像是因为你，那年小升初我成功考入理想的中学。遇见你，真好。终于还是到了那一天，我们就要彼此各奔东西。没人能取代记忆中的你，回想那青葱岁月。大雪也无法抹去，我们在一起的痕迹。今夕何夕，青草离离，明月也送君千里，等来年秋风起……

谁的歌声轻轻唱，谁的泪水静静淌？那些年华，都付作过往。我和你的友情也许不完美，但却是最美。谢谢你啦，好朋友，陪我走过一步步。温山软水，繁星万千，不及你眉眼半分。又是一地枯黄，枫叶红了满面秋霜。又一年七月晚风凉，斜阳渐矮只影长。这场故梦里，孤江声远荡，去他乡，遗忘……

我的温暖的作文篇3

花开花落，几番风雨，窗前的小树已长成了枝繁叶茂的大树；日出日落，我仍端坐于桌前，只是我的心已变得有所不同。

从小，我便不善与人交流早早地将内心封闭起来，除了和家人特别亲之外，都不曾将自己的内心打开，认为这个世界是很冰冷的。表面上，我能和相识的人相处得十分融洽，但事实上，我一直和别人保持着一段隐形的距离。就这样，我度过了小学，直到进入初中，我的心开始变得不同。

时光在走，生活依旧世界依然冰冷。面对陌生的环境，我的心开始变敏感。别人不经意间开得玩笑，我都会牢牢抓住，深深细想，就连睡个觉都不会熟睡。而你就在不经意间给予了我温暖，让我对这个世界的看法变得不同。

天冷了，晚上睡个觉，冷得直发抖，而我属于在夜晚还会蹬掉被子的人。夜深了，躺在寝室的床上，一直都睡不着，内心十分烦躁，好不容易有了点睡意，却因被子被人动了而被惊醒。我的大脑立刻清醒，睡意全无，但眼睛却没有睁开，默默感受着被子移动的距离。呼，原来是有人在替我盖被子，算是松了一口气。但当我意识到时，我的眼睛却酸了起来，喉咙也变得哽咽起来，竟然有种想哭的冲动，并且还有一股暖流在心头流过，我的心瞬时感觉到一丝温暖。再次感觉到被子在动，你十分贴心地帮我把肩膀那一块露出来，没盖到被子的地方盖上了被子，还往里面塞了塞，这是多怕有风会钻进我的被窝啊！“嘭”的一声，什么东西碎掉了啊，那是禁锢了我内心多年的枷锁，碎掉了，我的内心火热火热的。是你，将温暖带进了我的生命，让我的青春与世界温暖相拥。你也许永远都不会知道，你这么小的一个举动，让一个女孩的生命里从此有了温暖这个词。

因为你，我的内心被真正打开，对这世界的看法也变得不同；因为你，我的青春充满了温暖，那一段隐形的距离正在慢慢消失，这将是我生命中的一个转折点。

在这迢迢岁月，我的青春因你而温暖！

我的温暖的作文篇4

你和阳光都是暖暖的。

——题记

照亮我的第一束阳光下，还有你好奇的眼光。听父母说，抱我出来的那一刻，你迫不及待地挤开了在我身边形成的“人墙”，年龄并不大的你还没有长到可以从护士手中夺过我的高度。你只能小心翼翼地伸出手，在阳光下触碰我。

我六岁的时候依然很黏你。记得去小学的第一天，我死活不让你走，你一没影，我就哭。那么多老师记得我的原因也是报名时一声声响彻教学楼的哭声。你对我说了很多，尽管我听不太懂，你轻轻抚着我因为抽泣而起伏的背，阳光撒在你的脸上，你永远不会挎下的嘴角暖进了我的心里。

而那一天，你第一次板起了脸。

你的生日要到了，很想给你一个惊喜。揣着并不多的钱走了好多店，也没逛出个所以然——谁想到会变成惊吓。一个花篮在一堆礼物盒里博得你的眼球。我看到你向篮子走去，心里别提多高兴。就是这个时候，几只虫陆陆续续从里面爬出来。我清楚看到你的手抖了一下，身子僵在那里，放大的瞳孔展现了你内心的惊恐。你看到我的署名，转向我。你的神情不容许我说任何辩词。“敢情你就是这么对我的？”好了，你顺理成章地把这份礼物理解成了恶作剧。我告诉你那只是个意外，你却因为前几天我和你的矛盾而不相信我，甩开了我的手。我不知道能做些什么，只能选择离开——我站在门外，飞下来的雨滴就像我的心情。细而疏的雨轻柔地拍在我的脸上，那份委屈的心情淡了许多，想被雨冲走一样。我闭上眼，感受着自然的问候……

水珠落在脸上的感觉消失不见，我睁开眼，又一次迎来了阳光以及你的脸庞。你牵起我的手“是恶作剧也好，不是也罢，我相信你。”水珠又一次落在脸上，但这一次，不冷，很暖。

如今，你忙于学业，没有时间再像从前。但我依然可以站在你必经路口，如果你愿意，我想再一次和你一起漫步在阳光下，让忧伤的文字远离，共同回味着十几年。

这一路，感谢有你。

我的温暖的作文篇5

在我美好的青春岁月里，你一直伴我身旁，给我许多温暖和鼓励。谢谢你我的妈妈。

你的手·温暖

你的手真是一双特别的手，宽大、粗糙，十指并不纤纤，却依然有着灵巧的爱。

我十分挑剔，对食物更是如此。于是，你便随着我们的口味做饭。你总说早餐很重要，而我喜欢喝粥，早上你总是起得很早为我们煮上一锅热乎乎香气四溢的粥，再加上一个荷包蛋，有时还炒上几个小菜。看我吃得很香，忙碌一个早上的你嘴角便会漾起笑意。

你的手，如春风，每一次爱抚都那么温暖。

你的眼·温情

无论何时何地，你那宽宽的脸庞，都透出令人心安的慈祥。你的一双大眼睛，总是充满了温情。

每次我考试前，我都如临大敌，十分紧张，而你总是鼓励我，让我安心去考。望着你透着慈爱的目光，我忐忑的心放下了，从容地去考试。有时我考得很不好，你依然微笑着鼓励我加油。而当我有了进步，你的眼中便又添了一层欢喜。

你的眼，如春水，每一次鼓励都那么温情。

你的心·平和

正值青春的我真可以说脾气很糟，动不动就惹你担心。

从小，我就很内向，总觉得外界对我不够热情。记得有一次，小表妹与姐姐玩得热火朝天，我却不知如何融入她们。过了一会儿，我满腹委屈向大人们告状，认为自己被孤立了，大人们自然为我做了主。但回到家后，你告诉我，并非她们不接纳我，而是因为我总是冰冷冷的。要想融入别人，自己首先要表现出友好热情的一面。自那之后，我明白了，朋友也渐渐多了起来。

你的心，如春天，每一次宽容，都那么平和。

啊！妈妈，因为你，我骄躁时才有些许清凉；因为你，我迷茫时才找到方向；因为你，我的青春与世界温暖相拥！

我的温暖的作文篇6

学校带给我了许多，有快乐、有朋友、有烦恼、有友谊……带给我最多的就是温暖了。

20xx年初冬下了一场大雪。我们的学校前后到处都是粉妆玉砌、银装素裹。

那天正好是体育课，我们在后操场看着到处白雪皑皑的学校真是特别舒心。不一会，我们打起了雪仗，堆起了雪人。我们在后操场堆了好大一个雪人。

学校领导也特别关心我们。在我们打雪仗的时候，我们的校长，主任也加入了我们。跟我们一起玩耍。在我的眼里，学校领导给我的印象都是严肃的。没想到他们也是这么有童心。

打雪仗时，老师们也像一群孩子一样兴致勃勃，我们快乐的忘了一切。

在许多事情中，我们都感觉到了学校带给我们的温暖。我们应该感谢领导们给我们带来的这么好的学习环境。和蔼的老师们，热情的同学们，焕然一新的教学楼，先进的教学设备……

他们的开朗，他们的大方，他们的热情，他们的关心……每时每刻都让我们感受到这个学校集体的温暖。

当我们的成绩是第一时，大家欣喜若狂；当成绩落后时，大家垂头丧气，但又很快调整自己，争当下一次的第一……

当老师面对一个犯错误的学生时，他们总会亲切温和的提醒他们：这次不是你故意的，下次可不要再犯错误了。当我们问老师问题时，他们总是不厌其烦、耐心的讲解，直到我们听懂。