这是一本以日记形式写的书。它不但可以给你带来温暖，而且可以驱散你的种种不快；只需一个简简单单的“爱”字，不需要令人厌烦的说教，就能让你学会爱——爱家长、爱老师、爱同学、爱祖国。这本书最为神奇的是作者以一个四年级小学生的视角，向大家介绍了自己的小伙伴们——品学兼优的德罗西、正直的卡罗纳、热情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而书的另一部分则是爸爸、妈妈和姐姐写给这位四年级学生的信。信的内容十分丰富，每封信都透出家人那份真挚的爱，让你感到家的温馨。除此之外，老师布置的“每月故事”又是荡涤心灵的优秀作品；从一个个故事中，让我们和主人公一起，学会勇敢、学会坚强、学会热爱自己的祖国。这里有个故事很让我感动：是讲一个“小抄写员”，因为他的家境很贫困，尽管父亲多年来一直辛苦工作，也没改变。他的父亲除了白天在铁路上工作以外，晚上还从别处接一些抄写文件的活，每天都要工作到很晚。有一天，作者让父亲歇歇，并说自己可以代他抄文件。父亲不让，怕影响孩子的学业。于是，每次等父亲睡熟时，他就悄悄地起床，帮父亲抄写文件。时间一长，父亲就知道了，他没说什么，只是摸了摸孩子的头。是的，一切尽在不言中啊！

一成不变的阅读，会让生活变得枯燥无味，而有选择地阅读一些有意义的书籍，会让生活变得多姿多彩，更会给人带来全新的面貌，终身受益。

灾后心得篇2

我度过了七天的军训，有些疲惫，有些兴奋，有些依恋。

七天军训虽短，却给我们上了重重的一课。军训中，有苦，有累，但更多的却是无尽的快乐。

第一天军训，大家都有些散漫，教管很严厉，给了大家一个下马威——有意告诉我们，军训不是闹着玩的。大家一起学习立正，稍息，一遍遍地做着枯燥无味的四面转法。

第二天军训，艳阳高照。同学们腰酸腿痛，豆大的汗珠不断地从脸上滑落。然而，只要有教官的命令，就没有人会擅自休息，即使脚下磨出了水泡。这一站，就是半个小时。教官不发话，整个班级就是一支整齐的队伍，没有一丝一毫的动摇。第二天，我们学会了服从命令。

第三天军训，为了班级的'荣誉，每个方阵都一丝不苟地练习着。从最简单的立正，稍息，到向左向右看齐，再到四面转法，最后到整个方阵的齐步行进，都不允许任何一个人有一点差错。是的，前排同学小小的一个错误，就会使整个排面变乱。操场上，每个方阵都无数次地从这一头走到那一头，再从那一头跑到这一头。无数次的练习就是为了训练整支队伍的统一化。教官说：步调一致，整齐划一才是真正的军队。

今天，我们又学会协调一致。晚上，我们初中部和高中部进行了拉歌比赛，就是说：每个方阵要轮流唱歌，必须是流行歌曲，看哪个方阵唱不出来了，那一方阵就算输。同学们各个性情高涨，快乐地唱着歌。最终，我们打了个平手。我终于明白了军人不仅有着铁一般的纪律，还有快乐、喜悦的时光！这时，我发现了，我们的教官原来没有那么凶，是那么的可敬、可亲啊！

在第四天军训，我们学会了不一般的东西。我们开始学习《军体拳第一套》，教管把一个个步骤，一个个注意事项，耐心的交给我们。在我们已经打了2便的情况下，有的同学没有看清楚，请教教官。教管不但没有批评，反而细心的教她掌握要领，慢慢练习。此时，我不但为教官的行为举止而感到骄傲，还为他们这种细心而又耐心所钦佩。

转眼已经是第五天了，我们对这里已经结下了浓浓的情谊。很快就要汇报表演了，每个方阵都在为汇报表演做准备。我们也不例外，教管开始比以前更加严格要求了，让我们感到恐惧感。谁要是不打报告，动一下，做五十个蹲起。我们学了很多很多内容，从简单的稍息、立正，到从跑步到走路的一系列动作，让我们深刻的体会到了军人的吃苦耐劳，和“站如松、坐如钟、行如风”的概念。

今天是第六天。上午，大家并没有怎么训练，只是围成一个圈，大家分别介绍一下自己。一个接一个，很快，介绍完了。教官带我们到汇报表演那天的训练场地，让大家实地演习一下。

七天的时光眨眼即逝，我们与可亲可爱的教官们结下了深厚的感情。这七天的训练，为我们将来的学习生活养成良好行为习惯打下了扎实的基础。如今我们就要分别了，真有点依依不舍。我们上午汇报表演时，英姿飒爽，豪情壮志，得到了学校领导的一致好评。下午，使我们最不希望做的事情，就是回家。平时爱和我们开玩笑的教官，此时此刻却蹲在墙角，默默的注视着我们，一言不发。我们女生都挺住了，还没有一个哭的。可是，没多久，教管悄悄的摸去了眼角的泪水，我们女生忍不住了，便像教官那样，流着已经忍了好久的泪水。

灾后心得篇3

原子核技术，在世界上保持着很高的水平，在我国发展核潜艇事业的进程中，有一位英雄的事迹令人敬佩。

一位名叫彭士禄的老爷爷，别看他是一位很普通的老人。可他却是我国的机密，因为它是原子核动力的科研人员。彭士禄出生在一个英雄的家庭，母亲在他三岁时牺牲，父亲是4岁牺牲，其他的亲人陆续牺牲。但他们都只有一个目标，那就是为革命而奋斗。在他成为孤儿后，他便与她的奶奶游走四方。在他15岁之前，他曾经好几次被抓到监狱中，但就在他15岁的那一年，周恩来找到了他。从此，他便踏入了学习生涯。

在此后他，争取到了留学的名额，但也就是那一年，美国的核潜艇，让世界震惊。毛主席出面问苏联是否提供一些资料，但苏联方却提出相当无礼的要求，于是，毛主席勃然大怒：“宁愿造1万年，也不愿意让出一点土地。”

便开始访问留学生，是否愿意转科目，彭士禄说：“只要能为国家奉献，什么活都做。”于是，一部分留学生便将科目改成原子核动专业。他们每天十分的刻苦。也十分努力。但当他们进入了祖国的核研究基地时便“消失了”其实他们是改名换姓了。彭士禄他们便没日没夜的工作，能让他们参考的只有两张模糊的图纸和一个模型的玩具，他们每天5点起来念英语，上厕所时也在背单词，直到深夜12点之前都不能入睡，因为他因为资料全是英文写的。

但也就因为他们这种没日没夜的奋斗。让他们只用了十三年走完了美国二十几年的路程。1970年成功的，造成了我国第一艘核潜艇。

这样为国做贡献的人值得我们钦佩，所以我们一定要像彭士禄爷爷学习为国贡献，一生报国的精神。

灾后心得篇4

转眼间，期待已久的五天军训就在今天结束了. 在教官的指导下，我们的努力下，我们成功了。可响亮的口号依然在心中回荡，教官的身影依然回映在我们的脑海中。虽然军训已成回忆，但那至少是个美丽的回忆。回想…军训的第一天，教官们穿着朴实的军装，喊着嘹亮的口号迈着整齐的步伐向主席台走进时，我突然间感到军人的那种严谨和庄严，我的心中充满了羡慕，那是希望自己是一名军人。每当训练后，我发现军人的含义并不简单，仅仅简单的立正、稍息、向左右转等基本动作。

在军训中要求严格，想做到完美是一种不容易的事，每个动作都要注意细节，才能成功完成。我们之中大部分都是90后，都是父母的心肝宝贝，生活中很少吃过苦，而且身上有很多不好的习惯. 教官教会了我们严于律己，不怕困难，要勇于挑战自己。教官很辛苦，喊了一天下来，嗓子都哑了，由于我们动作的不规范，教官必须一点点的给我们做示范，他的指导更给我们指明了方向。在军训的这几天里，首先给我的感觉就是一个字“累”。

也许这是许多同学的共同感受，但现在回想… 在累的背后，又有多少有意义的事在等我去发掘，军训让我体会了什么叫“坚持就是胜利”。在训练场上，我们预着微微的烈日在苦练，勤练步伐，同学们严肃的做着各种动作. 那种认真的态度深深地感动了我们自己. 我们都说态度决定一切，军训使我们认真的做事。我们从无组织无纪律的毛孩突然间成长为略显成熟且有组织有纪律的高中生。军训也给我们带来了无穷的乐趣，每当我们班对班唱军歌的时候，那种不甘示弱的精神，无不激荡在每个人的心中，教官们风趣的拉歌使我们感受到了快乐。军训不仅仅是简单的队列训练，还有军事理论、歌咏等，理论课讲述着军事家的战略思想，这都是我们知识上的空白。军训让我们磨练出了白杨般的坚毅，不再只顾着自己。军训告诉我们什么是团结，什么是纪律。班与班之间的比赛更增进了班级之间的感情，累与苦成了我们军训期间的代名词，军训虽然累，但那是我们用汗水和欢笑谱写的'乐趣。是我们高中生活的闪光点，更是我们永远值得回味和追忆的日子。它把军人的气质悄悄的刻进了我们的骨髓，融入我们的灵魂，它己在我们的心中默默的生根了. 不经历风雨怎能见彩虹，没有苦寒怎能得梅香。在这次军训中我学到知识，训练中受到教育，磨练了我的意志，锻炼了我的身体，提高了我军事素质. 军训让我更有勇气面对社会，承受压力。燃烧的永远是热血，不朽的永远是信念。

初中三年，我会用军事精神去度过各种困难，用梦想创造可能，用理想浇灌希望，用知识报效祖国，用严谨创造辉煌。

灾后心得篇5

今天，我观看了中央一套播出的《开学第一课》。在这四节课中，给我印象最深的是第一课——孝。

首先，这节课的老师先让同学们看了一段视频，视频的大致内容是这样的——有一个人，他的爸爸已经七十五岁了。这位老人很喜欢音乐，但是与他相伴的朋友大多都去世了。有一天，老人的孙女问老人：“你去过哪儿啊？”“哪儿也没有去过！”“那等我长大以后就带你去啊！”老人连连说好。他听见了，想：自己应该趁老人腿脚还利索，多带他去看一些风景。于是，他就改装了一下旧摩托车，带父亲去看全国的风景。在外出的六年里，他们一共走了十几万公里，去了安徽、河南、山西、陕西等十几个省份大大小小的景点。他们越骑越远，最后竟然骑到了北京！他们家里的一面墙上，贴了整整一墙的父子俩在全国各地游玩时留下的合影照片！

这是什么？这就是孝！

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”树想要静下来，风却不停地刮着；当子女想要去赡养自己的父母时，父母已经等不及离我们而去了。——出自汉·韩婴《韩诗外传》。

这时，我想到了自己：有时候，我有一点点不高兴的就冲爸爸妈妈发脾气，可是爸爸妈妈仍旧为我做好我暂时干不了的事，可是我却不领情……看了这个后，我真的觉得自己做错了：我应该自愿帮爸爸妈妈多做一些力所能及的事情，在生气的时候努力克制住自己不生气，争取做爸爸妈妈眼里的好孩子。我还要为以前的事情向爸爸妈妈道歉；在长大以后，我还要每天去陪爸爸妈妈，让他们不孤单。正像这堂课告诉我们的那样：“孝，乐其心，不违其志。”

这一节课，让我明白：孝，是中华民族最重要的美德，是我们最不应该忘记的文明传承！

灾后心得篇6

“把最好的东西留给最美丽的童年”，听到这句话的时候我为之一震。当我们抱怨这个班的孩子有多难管的时候，当我们埋怨孩子没有带给我们快乐的时候，我们有没有想过我们是否把最好的东西留给了他们。

语文具有丰富的文化底蕴，充满了各种美。阅读是感受语言、训练语感的最直接手段，是培养语感的重要途径。吴建英老师为我们展示了一堂精彩高效的语文课堂。12岁之前养成阅读习惯，那么之后这个孩子就会爱上阅读。因此，我们要为孩子选择此时此刻最适合他的书，全面、经典、分层、有坡度。吴建英老师抓住孩子的心理，利用绘本《长大做个好爷爷》，声情并茂的讲述了生命的历程，给了孩子以最美的心理洗涤。文学能让孩子的心灵柔软起来，作为语文老师我们要把语文的美充分体现出来。首先，教师要与孩子一起飞翔，要切身的投入孩子的世界，与他们共交流。其次，我们要做孩子阅读的点灯人，每学期为孩子讲80个故事，然后让孩子讲给爸爸妈妈听，在这样的传递中孩子的语言就会展现出不同的美。与此同时，学校还可以举办主题阅读、晨诵、亲子阅读、小小朗诵家等活动，让孩子养成阅读的习惯。

阅读从来不是指标性的完成，而是孩子心灵发出最真实的感慨，我们需要的.是给孩子营造轻松愉悦的氛围，让孩子在此氛围中发挥自己的才智、潜能，去演绎多彩的语文。叶圣陶曾经说过：“教材无非就是一个例子。”教师要摒弃完整性心理，让学生与文本牵手，而我们需要做的就是为孩子的词语积累打下基础，以及告诉他们如何运用文章。薛法根老师提出“举三反一”一词，充分说明了阅读的重要性，只有充分接触文本，大量阅读，举三反一然后才能举一反三。

简简单单、扎扎实实是语文最理想的境界，给学生留下足够的空间，让孩子与文本“牵手、恋爱”，为童年播下最美妙的种子。

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