在学校德育处的统一部署之下，结合五月份的德育主题《我会感恩：感恩在心，报恩在行》，并与班级本月主题教学内容《我的学校——之我的老师》以及和班级文化墙、主题墙紧密融合。而月班会主题是“感恩老师”，分别包括：《感恩老师——认识我的老师》《感恩老师——我给老师的礼物》《感恩老师——感恩老师》，本次班会选定主题为《感恩老师》。

二、学生情况分析

本班学生一共12人，1人请假。

a组：康、冼、美、思，4位学生社交能力较好，能主动的发问与发现问题，并能运用语言打招呼，并能在没人的提醒的时候主动地跟老师问好，帮助老师做事情。

b组：珩、梅、勤，3位学生的社交能力一般，在他人的协助下能进行有效的沟通。语言表达能力一般，主动打招呼的意识不强，在协助帮助老师。

c组、钊、瑜、琳、彤，4位学生的语言表达能力和社交能力较差，能在帮助下用肢体语言沟通。

二、活动目的

1、通过与学生回顾老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。

2、让学生理解老师，学会感恩，并表达对老师的感恩与爱。

三、活动时间

20xx年5月11日（周四）上午第三节课（10：20－10：55）

四、活动地点

一年级1班教室

五、活动形式

视频感悟、ppt展示、自主发言、情境表演

六、参与人员

教学人员：班主任、管理员学生：一年级全体学生指导嘉宾：学校行政领导

观摩嘉宾：各班主任老师、各科任老师

七、活动准备：

1.主持人：班主任

2.教学物资

（1）12张小凳子、课桌与椅子1套

（2）送给老师的爱心卡（学生自己制作）

（3）ppt、录像、摄像机2台、

（4）主题墙布置《我的学校》之我的老师，其中包括老师的照和基本信息；黑板报布置与主题教学相关，标题是感恩老师。

八、活动拍摄:

德育干事

九、活动告知：

2提前按照指定位置就坐，遵守活动纪律，懂礼貌讲文明。

十、活动流程：

1.活动正式开始之前

（1）引导学生带老师就坐。

（2）播放儿歌《我爱老师的目光》、《老师老师我爱你》。

2.主题班会活动过程

（1）上课起立问好

（2）班会课引入

“同学们，让我们用热烈的掌声感谢各位老师的到来！下面开始我们“感恩老师”的班会展示。”

（3）老师爱我

具体流程

班主任：“在和老师朝夕相处的日子里，同学们和老师之间一定发生过许多让感动难忘的事，难忘恩师点滴情，我们一起来回忆和老师美好的事情。”播放《老师上课视频》、《老师给同学们盖被子》的视频。

（4）我爱老师具体流程

班主任：“同学们，老师非常爱我们，那么我们要怎样表达对老

3师的爱呢？其实呀，在很多时候我们都在表达着对老师的爱。看看视频的同学是怎么样表达对老师的爱吧。”

①播放《见到老师会问好——没打招呼篇》的小视频

班主任：“视频我们看过了，同学们你认为里面的同学对吗？”老师引导学生说出：“不对”，并让同学们见到老师会说：“老师，您好！/老师，早上好！”等等”。再次播放《见到老师会问好——打招呼篇》。

班主任：“希望同学们，能做一个讲文明懂礼貌的好学生。”②播放《帮助老师——没行动篇》的小视频。

班主任：“通过视频，同学们看到什么了？视频里的同学的行为值得我们学习吗？“不值得”那要怎样做呢？”

播放《帮助老师——行动篇》，

班主任：“同学们看完视频里的同学怎样做了。老师希望同学表演给大家看。”

请出一个或两个同学表演。

班主任：“希望同学们在学校里能帮助老师做一些力所能及的事情，老师就不用这么累了，老师也会非常开心的。”

③播放《老师生病了——没行动》的视频。

班主任：“同学们，当老师在上课的时候突然不舒服了，我们该怎样做呢？”

引导学生们思考，给出正确的表达方式。

班主任：“同学们，我们一起来看看，视频里面的同学这样对

4不对呢？”

生：“对”。

班主任：“那么现在我们请一位或两位同学来表演一下，老师不舒服时，我们会不会主动关系老师呢？。”

（5）学会感恩具体流程

班主任：“同学们，为了表达对老师们的感谢，感谢他们无私奉献与辛勤的教育之恩，我们一起来给老师们制作感恩卡吧。”学生们动手制作感恩卡。

班主任引导学生将爱心卡送到家长手中。同时播放《老师的课堂》，即是老师们上课的视频集。

（6）活动延伸

同学们，除了老师辛苦教导我们，其实我们的爸爸妈妈也非常的伟大，默默地在陪着我们成长，母亲节就是本周末的星期天，希望同学们能对我们的妈妈说一声“我爱您”，并且抱一抱我们的妈妈帮助妈妈做力所能及的事情。

（7）活动小结

班主任：“通过今天课堂的活动，老师希望同学们，要学会感恩，感恩我们的老师，还要学会感恩我们的父母，做一个心怀感恩的好

5学生。”

（8）下课起立答礼

感恩老师的活动方案篇2

教诲如春风，师恩似海深

——一年级1班感恩教育主题班会课活动方案

一、活动背景

二、学生情况分析

本班学生一共12人，1人请假。

b组：珩、梅、勤，3位学生的社交能力一般，在他人的协助下能进行有效的沟通。语言表达能力一般，主动打招呼的意识不强，在协助帮助老师。

c组、钊、瑜、琳、彤，4位学生的语言表达能力和社交能力较差，能在帮助下用肢体语言沟通。

二、活动目的

1、通过与学生回顾老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。

2、让学生理解老师，学会感恩，并表达对老师的感恩与爱。

三、活动时间

20xx年5月11日（周四）上午第三节课（10：20－10：55）

四、活动地点一年级1班教室

五、活动形式

视频感悟、ppt展示、自主发言、情境表演

六、参与人员

教学人员：班主任、管理员学生：一年级全体学生指导嘉宾：学校行政领导

观摩嘉宾：各班主任老师、各科任老师

七、活动准备：1.主持人：班主任2.教学物资

（1）12张小凳子、课桌与椅子1套（2）送给老师的爱心卡（学生自己制作）（3）ppt、录像、摄像机2台、

（4）主题墙布置《我的学校》之我的老师，其中包括老师的照和基本信息；黑板报布置与主题教学相关，标题是感恩老师。

八、活动拍摄:德育干事

九、活动告知：

2提前按照指定位置就坐，遵守活动纪律，懂礼貌讲文明。

十、活动流程：

1.活动正式开始之前

（1）引导学生带老师就坐。

（2）播放儿歌《我爱老师的目光》、《老师老师我爱你》。

2.主题班会活动过程

（1）上课起立问好

（2）班会课引入

“同学们，让我们用热烈的掌声感谢各位老师的到来！下面开始我们“感恩老师”的班会展示。”

（3）老师爱我

具体流程

（4）我爱老师具体流程

班主任：“同学们，老师非常爱我们，那么我们要怎样表达对老

3师的爱呢？其实呀，在很多时候我们都在表达着对老师的爱。看看视频的同学是怎么样表达对老师的爱吧。”

①播放《见到老师会问好——没打招呼篇》的.小视频

班主任：“希望同学们，能做一个讲文明懂礼貌的好学生。”②播放《帮助老师——没行动篇》的小视频。

班主任：“通过视频，同学们看到什么了？视频里的同学的行为值得我们学习吗？“不值得”那要怎样做呢？”

播放《帮助老师——行动篇》，

班主任：“同学们看完视频里的同学怎样做了。老师希望同学表演给大家看。”

请出一个或两个同学表演。

班主任：“希望同学们在学校里能帮助老师做一些力所能及的事情，老师就不用这么累了，老师也会非常开心的。”

③播放《老师生病了——没行动》的视频。

班主任：“同学们，当老师在上课的时候突然不舒服了，我们该怎样做呢？”

引导学生们思考，给出正确的表达方式。

班主任：“同学们，我们一起来看看，视频里面的同学这样对

4不对呢？”

生：“对”。

班主任：“那么现在我们请一位或两位同学来表演一下，老师不舒服时，我们会不会主动关系老师呢？。”

（5）学会感恩具体流程

班主任：“同学们，为了表达对老师们的感谢，感谢他们无私奉献与辛勤的教育之恩，我们一起来给老师们制作感恩卡吧。”学生们动手制作感恩卡。

班主任引导学生将爱心卡送到家长手中。同时播放《老师的课堂》，即是老师们上课的视频集。

（6）活动延伸

（7）活动小结

班主任：“通过今天课堂的活动，老师希望同学们，要学会感恩，感恩我们的老师，还要学会感恩我们的父母，做一个心怀感恩的好

5学生。”

（8）下课起立答礼

感恩老师的活动方案篇3

二年级“感恩老师”主题班会活动方案

为庆祝第33个教师节，营造和谐的师生关系氛围，本周特举办“感恩老师”’主题班会活动。

一、活动主题：感恩老师

二、活动目的：

在师生间架起沟通的桥梁，促进师生之间的情感交流。弘扬师重道”的.传统美德，净化学生心灵，提高道德品质，构建和谐的师生关系，为顺利开展教育工作提供基础。

三、活动形式：

以学生干部组织活动为主，通过讲故事、诗歌朗诵、知识竞赛、问答、辩论、吟唱歌曲等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

四、活动要求：

1.全体学生人人参与。

2.由学生韦玉洁主持，将班队活动分为“我爱我师”、“师生情深”、“施恩难忘”等不同的版块进行。版块可自行设计，形式不限。

3.老师要做好引导，力争营造出师生情深的良好氛围，使师生关系进一步和谐。

五、活动时间：

20xx年9月15日（周五）下午班会课。

张家庄小学二年级

20xx.9.15

感恩老师的活动方案篇4

一、主题：感恩老师

二、时间：xx年年9月17日第九节课

三、地点：高一（4）班教室

四、活动目的：现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对新学校、老师的热爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

五、活动准备：

1、制作“感恩”邀请卡——邀请相关任课教师参加本次主题班会

2、确定主持人及落实串词

3、落实并排练节目

4、布置教室

六、活动过程：

1、杨光、单秋月两位同学致开场白，引出此次主题班会的内容

2、魏春凯同学讲述感恩节的由来

3、石笑言等同学：歌曲——爱的奉献

4、王宇同学:感恩故事——我的那些“花儿”（林骁彬同学小提琴伴奏）

5、陆勇等同学：小品——二话西游

6、窦静等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、学生代表发言：老师，我想对您说什么

9、老师代表发言：孩子，我想对您说什么

10、班长小结本次主题班会

11、主持人宣布本次主题班会结束

七、会后小结：回顾本次主题班会，具有如下特点：

1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题，并能结合学生实际，围绕学生熟悉的学习、生活环境，展开活动。这次主题班会，选在教师节这一天，节目、活动的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一个主题，有着它特殊的意义。

2、形式多样。在活动过程中组织形式多样，结合学生年龄特点，并围绕主题进行配乐朗诵、歌舞表演、小品表演、器乐表演、交流发言……寓教于乐，学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。

3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主能力和表现才能，学生是活动的主人，主持、表演、展示等都放手让学生自己去设计、去展现。而作为班主任，我只是在幕后默默得欣赏、及时地指点，将学生充分调动并积极参与到策划设计、自主主持、总结评价等活动中，展现他们的才艺、挖掘学生的潜能。

4、多向互动。此次班会课不仅体现出学生与学生的互动、还有学生与老师之间的互动，这不仅增强了师生之间的理解、也增强了师生之间的交流、更增进了师生之间的情感。

感恩老师的活动方案篇5

班会主题：

让我们都有一颗感恩的心

活动班级：

八（2）班

活动背景：

现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

班会目标：

1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

3、通过活动让学生真真学会如何做人。

4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。

活动准备：

1、选拔班会主持人(2人)

2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》

3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。

4、准备便利贴

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。

同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgivingday，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面李明和张兰同学一起主持这次班会，大家欢迎。

二、讨论：我们为什么要感恩？（学生讨论发言）

主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。

三、学会感恩老师

1、列举班上的“小事”（插相片）（如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等），看见这些“小事”，老师会怎样？同学是怎样应对老师（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾）

讨论：

（1）这些“小事”对吗？

（2）这些是“小事”吗？

（3）老师为什么要这样做？

（4）我们应该怎样做？

更深层：

（1）你恨过老师吗？

（2）你知道你的老师每天的工作时间有多长吗？

（3）你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？和你们的父母相比，他们是合格的父母吗？或者老师在学校待了多少时间，花了多少经历吗？

（4）你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗？

2、列举老师无私奉献的具体事例

老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的周末一些老师没有时间（早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片，老师自己的孩子常常无暇顾及）老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等；晚上学生不在，老师还会亲自找学生

3、我言我师

（1）分学科分别谈谈各科老师

（2）学生代表谈谈自己和老师之间的故事

4、知识小竞赛：你对“教师”知多少（以组为单位，采取抢答形式）

（1）去年是我国第（）个教师节？

a、27b、28c、29

（2）请补充完整：一日为师，—————。

（3）你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗？

（说出一首歌名得10分，两首得20分，以此类推）

（4）你知道对教师的称谓有哪些吗？

（说出一个得10分，两个得20分，以此类推）

（5）教师的始祖是（）

a、老子b、孔子c、孟子

（6）“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”

这句话出于谁的作品？

（7）“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是

a、朱自清b、巴金c、老舍

（8）“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么？

5、如何感恩？

学生代表谈

老师代表谈

6、献给老师一首诗《老师辛苦了》（全班朗诵）

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！把青春无私奉献的我们。

您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬意！

7、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学，最后收上来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。

感恩老师的活动方案篇6

世界上最伟大的节日莫过于母亲节了，母亲孕育了生命，是万物源头的化身。对每一个幼儿园的孩子们来说，母亲的存在无疑是最伟大的存在，母亲就是孩子们的一切，在这个特殊的节日里，我们应该教给孩子们表达对母亲的爱与感恩。五月的第二个星期天是母亲节，今年的母亲节是5月11号，还有一个星期就要到了，幼儿园可以根据这个节日，开展一些关于母亲节的活动和课程，我们可以确定此次活动和课程的主题确定为“爱与感恩”。

课程主题：

爱与感恩。

小班课程目标：

1、学会用简单的'行为表现出爱妈妈。

2、为妈妈做力所能及的事情。

3、培养孩子的动手能力，语言表达能力。

活动内容：

1、老师可以用视频录下孩子对妈妈说的话。

2、手工制作一张小贺卡。

3、教会孩子给妈妈递毛巾，擦汗等小事情。

中大班课程目标：

1、幼儿能够知道5月的第二个星期日是母亲节。知道母爱的伟大。